黑龙江教育·理论与实践

理论·研究 | 基于OBE理念的PBL教学法多元化考核方法探索

摘 &nbsp &nbsp 要：国家一流课程“遥感原理与应用”采用基于OBE（成果导向教育）理念的PBL（问题驱动）教学法，为了更加全面地评价学生的学习效果，课程采用了包括自主学习、理论学习、上机操作

理论·研究 | 推进油气领域国际化高层次人才培养的探索与实践

摘 &nbsp &nbsp 要：高等教育国际化水平和国际竞争力是“双一流”建设的核心。伴随我国石油工业走出去战略的深化实施，如何推进国际化油气领域高层次人才培养已成为我国石油高校的核心任务。在服务海外

理论·研究 | 新工科背景下交通“四要素”人才培养体系

摘 &nbsp &nbsp 要：为培养多样化、创新型卓越工程科技人才，响应国家建设交通强国的重大战略决策，合肥工业大学汽车与交通工程学院针对交通学科建设现状，构建了一种新工科背景下可实施性强、特色鲜明

理论·研究 | 新文科背景下地方高校公共管理类专业复合型人才协同培养路径研究

摘 &nbsp &nbsp 要：公共管理类专业人才培养中存在人才培养主体结构和培养方式单一，人才培养个性化体现不够，专业知识和能力供给相对不足，培育体系综合性和学生创新能力不强等问题。地方高校在公共管

理论·研究 | 中华优秀传统审美文化融入高校思政课新探

摘 &nbsp &nbsp 要：中华优秀传统审美文化具有丰富的思想政治教育价值。如何将中华优秀传统审美文化融入高校思政课，如何发挥中华优秀传统审美文化特殊的思想政治教育功能是当前高校思想政治教育面临的

理论·研究 | 红医精神融入医学生思想政治教育的路径初探

摘 &nbsp 要：中国共产党在领导中国革命的伟大实践中，在医疗卫生行业形成了“政治坚定、救死扶伤、埋头苦干、技术优良”的红医精神。红医精神与医学生思想政治教育在理想信念、价值共识、职业道德规范上高度

理论·研究 | 黑龙江红色文化融入大学生创新创业教育的价值意蕴与实践路径

摘 &nbsp &nbsp 要：大学生创新创业教育是适应当前经济社会发展与国家建设需要而产生的一种教育实践活动。红色文化作为先进文化，对于培养新时代大学生具有重要意义。高校将黑龙江红色文化充分融入大学

理论·研究 | 党的二十大精神融入高校思政课的教学思考与探索

摘 &nbsp &nbsp 要：“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”是高校思想政治理论课体系中的重要核心课程，是学习宣传贯彻党的二十大精神的教学主阵地。文章从党的二十大精神融入“习近平新时代中国特

理论·研究 | 原版引进学术英语教材二次开发策略研究

摘 &nbsp &nbsp 要：文章以外语教学与研究出版社高等学校学术英语（EAP）教材（技能类）为研究对象，分析了该类教材可能存在的课程思政目标缺失、学习者身份认知混乱和部分内容与本土情景割裂等问题

理论·研究 | 关于大学课程概念性思维教学的认知与分析

摘 &nbsp &nbsp 要：概念是人们认知事物的思维方式和分析工具，概念教学在大学课堂教学中具有重要意义，但也在一定程度上存在忽视其思维性价值的问题。文章基于概念性思维研究视角，探讨大学课程概念教

理论·研究 | 创新创业在线教育评价体系研究

摘 &nbsp &nbsp 要：创新创业在线教育评价事关高校创新创业教育发展方向，科学规范的评价体系是新时代创新创业在线教育质量的重要保障。文章从实践角度出发，提出创新创业在线教育评价体系构建原则，明

实践·探索 | 基于BOPPPS模型的“工程制图”课程混合式教学改革与实践

摘 &nbsp &nbsp 要：文章针对非机类专业“工程制图”课程的教学现状，借助新型信息技术进行线上线下混合式教学改革与实践，探索将SPOC（小规模限制性在线课程）在线教学平台和雨课堂智慧教学工具有

实践·探索 | 工程教育专业认证背景下“大学物理”课程教学改革创新路径研究

摘 &nbsp &nbsp 要：工程教育专业认证以学生为中心，以产出为导向，要求建立质量持续改进机制，对高校“大学物理”课程教学提出了新要求，为“大学物理”课程的教学改革指明了新方向。新时代，高校应深

实践·探索 | 合理“增负”背景下“公共部门人力资源管理”课程对分课堂教学模式探究

摘 &nbsp &nbsp 要：教师在“公共部门人力资源管理”课程教学中采用对分课堂教学模式，在重新设计课程讲授内容的同时，增加了内化吸收、讨论环节，有效实现了学生的合理“增负”。基于对分课堂模式开展

实践·探索 | 高校“大学生心理健康教育”课堂教学“3+5模式”探析

摘 &nbsp &nbsp 要：课堂教学是普及大学生心理健康知识，提升大学生心理健康水平的主渠道，而畅通主渠道的关键是创新教学模式。在此背景下，构建高校“大学生心理健康教育”课堂教学“3+5模式”，厘

实践·探索 | 通专融合导向下国土空间规划课程集群探索

摘 &nbsp &nbsp 要：在本科生专业教育教学过程中，高校应基于国家宏观政策和教育改革形势的需要，对现有教学内容进行补充、整合、提升，建设基于国土空间规划背景的美丽中国和生态文明建设目标需求的课

实践·探索 | 面向创新型人才培养的一流课程建设与探索

摘 &nbsp &nbsp 要：文章在详细分析“机械设计基础”课程传统教学模式中存在的问题的基础上，以西南石油大学“机械设计基础”课程为例提出建设路径，即引入赛教融合与OBE（成果导向教育）理念，以创

实践·探索 | “桥梁工程”课程教学改革对策研究与实践

摘 &nbsp &nbsp 要：“桥梁工程”是一门对理论和实践要求极高的系统性专业课程，但由于多方面因素制约，其教学难度较大。教师通过提高教学水平和能力、引入基于“互联网+翻转课堂”的教学方法、加强理

实践·探索 | 基于OBE理念的高校财经类专业课程教学改革研究

摘 &nbsp &nbsp 要：财经类专业拔尖人才是具备流利外语、高超的跨文化交流能力和扎实的财经知识的应用复合型人才。传统的以教师讲授为主的课堂教学存在一系列弊端，以学生为中心的OBE（成果导向教育

实践·探索 | “过程控制系统”课程的“四阶式”实践教学方法设计

摘 &nbsp &nbsp 要：文章基于新时代“教育三问”，针对“过程控制系统”课程中存在的实践环节痛点，提出“四阶式”实践教学方法。该教学方法由4种实践设计环节组成，在难度上逐渐提高。在课程设置上体

实践·探索 | 学科竞赛推动下实验室创新创业能力培养模式探索

摘 &nbsp &nbsp 要：学科竞赛对学生的创新创业能力培养具有不可替代的作用。物理实验中心经过几年学科竞赛培养的实践研究探索，整合利用实验室各项资源，从学科竞赛教学团队的建设、创新创业教育实践平

实践·探索 | “电子电路综合实验”课程中创新性开放实验项目建设

摘 &nbsp &nbsp 要：文章通过提升“电子电路综合实验”课程中实验项目的教学内涵、完善创新性开放实验项目的教学模式、改进“电子电路综合实验”课程实验项目过程化管理，以“微型电风扇系统设计”为实

实践·探索 | 在案例教学中融入思政元素的探索与实践

摘 &nbsp &nbsp 要：将思政元素有机融入工科专业课程教学是新工科教育实现思政功能的迫切需要。案例教学法在诸多课程教学中应用广泛且效果良好，占有重要地位。文章分析了案例教学法在全流程中融入思政

实践·探索 | 新时代安全工程专业课程思政教学改革研究与实践

摘 &nbsp &nbsp 要：为适应新时代高校本科人才培养需求，文章分析了安全工程专业课程思政教学改革的必要性，提出安全工程专业课程思政建设一方面要建立课程思政指标体系，培养安全工程专业学生的安全价

实践·探索 | 课程思政视域下外语教学中国家意识的构建

摘 &nbsp &nbsp 要：国家意识的构建，既是新文科视域下外语教育的逻辑起点之一，也是思政元素融入外语教学的题中之意。深圳北理莫斯科大学依托粤港澳大湾区的综合优势，提出在外语教学实践中，通过课程

实践·探索 | “人力资源管理”课程思政育人元素及路径探析

摘 &nbsp &nbsp 要：“人力资源管理”课程思政建设要充分发挥“价值塑造”在引领课程育人目标中的核心作用，要以课程思政教育为动力之源，将价值和动力塑造、专业理论素养、专业胜任能力和专业操守4个