英语学习

热点·观点 | 中小学英语教育戏剧课程化模式及建构原则

编者按：英语教育戏剧在传统语言教学的基础上为学生提供了更多在情境中运用语言进行沟通和交流的机会，借用戏剧途径推进人的社会学习，促进人的认知发展，帮助学生实现全人发展。当前教育戏剧在学校教育中的重要性愈发凸显，开发和建设中小学教育戏剧课程体系...

热点·观点 | 清华附中30 年英语教育戏剧的探索与实践

摘 要：本文总结了清华附中30多年来在英语教学中运用教育戏剧的经验，回顾从最初的兴趣培养到语言能力的训练，再到综合育人的认知过程，并总结了实践中的经验与感悟，以期对今后的外语教育戏剧课程建设提供借鉴和参考。 关键词：教育戏剧；回顾与感悟；...

热点·观点 | 小学英语教育戏剧校本课程建设实践与思考

摘 要：本文以北京史家教育集团的英语教育戏剧课程建设为例，呈现了小学英语教育戏剧校本课程的开发和实施情况，并通过梳理校本课程的具体发展阶段，探讨如何基于国家课程建设小学英语教育戏剧校本课程，培育学生的核心素养，落实立德树人根本任务。 关键...

热点·观点 | 核心素养视角下的外文教育戏剧课程建设

摘 要：外文教育戏剧是教育戏剧的一种，具有综合性、人文性和创造性三大特点和语言与舞台两大要素；主要运用戏剧手段，以戏为项目、以舞台为场景、以演为学习活动实施外文教育，发展学生在理解与表达、创作与表演、鉴赏与迁移、交流与合作等方面的能力，...

教学前沿 | 指向单元整体教学的英语课程逆向设计理论创新与实践

摘 要：核心素养是教育发展的时代命题，体现了学校教育从知识本位向素养本位的转变，标志着我国的课程发展进入新的阶段。单元整体教学理念从单元教学目标出发，整合单元教学内容，设计教学活动，是发展学生核心素养的有效途径。本文提出指向单元整体教学的...

教学前沿 | 基于小循环和高关联改进小学英语读写结合教学的实践探索

摘 要：近年来读写结合成为英语教学研究的焦点之一。教师应引导学生以读促写、以写带读，提高课堂教学的实效性。本文尝试对比同一课例的两次教学，分析读写结合教学中存在的问题，探索如何通过读写结合小循环、高关联的方式改进小学英语读写结合教学，发...

教学前沿 | 基于单元整体教学的初中英语作业设计

摘 要：“双减”政策明确要减轻义务教育阶段学生过重的作业负担。在此背景下，教师需要思考如何通过优化作业设计来提高学生的学习效率，达成“减负提质”的目标。本文阐释了基于单元整体教学的初中英语作业设计思路，并结合教学案例，从制订单元教学目标、...

教学前沿 | 基于SOLO 分类理论的初中英语单元整体作业设计研究

摘 要：作业是英语教学的重要组成部分，但当前初中英语作业设计仍存在诸多问题。新版义教课标提倡主题意义引领下的单元整体教学，这就要求教师实施单元整体作业设计。本文基于教材提出了初中英语单元整体作业设计的实施路径，即从主题意义和单元教学目...

外指委教学典型案例选登 | 单元整体教学中文化意识的培养

摘 要：文化意识是英语课程要培养的学生核心素养的重要组成部分。本文展示了在初中英语课堂中培养学生文化意识的案例，笔者从单元整体教学的视角出发，带领学生学习语篇、探究单元主题意义，在文化体验中逐步建构文化认知、发展跨文化交际能力、塑造文化...

外指委教学典型案例选登 | 案例点评

该案例中，教师从单元整体教学的视角出发，关注语言大观念和主题大观念的有机融合、工具性和人文性的有机统一，突出主题引领和课程内容情境化，教学活动循序渐进、学思结合，体现英语学习活动观，自然而然地培养了学生的核心素养。 该案例教学目标定位清、教...

外指委教学典型案例选登 | 基于目标导向的小学单元整体作业逆向设计

摘 要：作业评价是教学过程的重要组成部分，教师可以通过作业及时了解学生的学习情况并反拨教学。机械的、碎片化的作业难以发挥其评价作用，无法帮助教师提高教学效率。本文以具体案例阐释基于单元整体教学目标导向的单元整体作业设计，以帮助学生提高语言...

外指委教学典型案例选登 | 指向问题解决的小学英语单元整体教学设计

摘 要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调单元整体教学，但在教学设计中如何基于主题创设问题情境，引导学生在真实、复杂情境中发现和解决实际问题，实现课程育人，是一个值得思考的议题。本文尝试通过将主题转化为问题的形式，呈现以解决问题...

思享汇 | 基于新课标语音知识内容要求的英语语音教学素材选用

摘 要：英语语音作为新课标中语言能力的有机组成部分，是英语学科发展核心素养、发挥育人价值不可或缺的重要环节。本文围绕新课标中对语音知识内容的教学要求，针对英语语音教学如何提升交互性、如何指向有效的信息传递、如何体现语用导向与素养立意等疑...

视野 | 名非常名：《摩罗诗力说》名称英译及摩罗名下的人与诗

摘 要：本文从鲁迅早年文章《摩罗诗力说》的题目英译入手，探讨“摩罗诗人”的本质，提出“摩罗诗人”是“贵族反叛者”的代表，其建设性与破坏性、进步性与落后性共存，而鲁迅的思想发展历程也是从“摩罗诗人”逐渐走向“平民革命者”的历程。本文认为，鲁...