教育教学论坛

特别关注 | 基于教学学术共同体的教师教学能力发展探讨

[摘 要] 高等教育是具有战略地位的教育，高校教师教学能力显得更为重要，教师教学能力是影响教学效果的各种因素中最直接、最明显、最具效力的因素。研究遵循质性研究理念，使用参与观察和行动研究方法，对高校教

特别关注 | 新农科背景下农林高校环境学科建设的思考与实践

[摘 要] 地方农林高校科教资源有限，需要积极整合学校内部资源，积极推进新农科建设，促进环境学科发展。第一，促进学科交叉融合，特别是农业资源与环境、环境科学与工程和其他学科的多学科交叉融合，打造农业生

特别关注 | 高校直播教学与互动系统的设计与实现

[摘 要] 随着教育部一流课程认定工作的推进，越来越多的信息化技术工具与传统课堂深度融合，优势互补，高校学生的学习形式也在逐渐发生变化。近年来，高校一线教师使用不同的直播工具对直播教学做了诸多尝试，但

专题研讨 | 基于隐性融合的“CCD原理及应用”课程思政建设

[摘 要] 如何将大学专业课程与思想政治教育相结合，更好地发挥课程思政的育人功能，已成为各个高校实现立德树人目标重点关注的问题。因此，高校要探索一种切实可行的课程思政教学方法，使学生在专业课程学习中潜

专题研讨 | 基于地质工程专业认证的课程目标达成度评价

[摘 要] 课程目标达成度评价是工程教育专业认证中课程体系构建的重要环节，基于OBE教育理念，其评价结果是教学内容和教学质量持续改进的依据。“环境地质学”是地质工程专业的核心课程，依据课程目标与毕业指

专题研讨 | 地方应用型高校教师领导风格对工作绩效的影响

[摘 要] 在众多研究领导风格对工作绩效是否存在影响的基础上，探讨学术领袖的领导风格对地方应用高校教师工作绩效行为的影响是本研究的主旨。研究采用定量分析与定性分析研究法，对100名教师的调查问卷的样本

专题研讨 | 在中医研究生教学中探讨康复与推拿技术融合

[摘 要] 近年来本团队致力于康复与推拿交叉学科研究，通过研究生课程平台设立“康复推拿学”及开展技术方法相关课题研究，使“康复推拿学”学科构架逐步建立起来。在初步建立了康复与推拿交叉学科康复推拿学教学

专题研讨 | 需求导向下于东非国家国际产教融合对策研究

[摘 要] 在“一带一路”倡议下，实施国际产教融合、进行高标准国际化办学是支持中国职业教育在新时期下的重要任务。肯尼亚、坦桑尼亚和赞比亚在东非均属农业国，经济发展缓慢，职业教育落后。中国在支持东非三国

专题研讨 | “生物化学”智慧教学

[摘 要] 为了贯彻《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》，深化教育教学改革，提高教学质量，实现“生物化学”课程的高阶性、创新性和挑战度，在中南大学湘雅医学院开展生物化学智慧教学。在教学过程中，利用

专题研讨 | 中职示范性品牌专业建设实践与展望

[摘 要] 示范性品牌专业建设是提高中职校办学质量的重要举措。以建筑与工程材料专业为例，分析了示范性品牌专业的内涵定位，并从校企融合搭平台、实训中心提能级、信息技术深融入、名师劳模助师资成长及社会服务

专题研讨 | 本科护理岗前强化培训中形成性考核方式的探究

[摘 要] 目的：探讨研究小组技能竞赛形成性考核方式在本科护理岗前强化培训课程中的应用效果。方法：随机抽取我校本科护理专业的100名学生作为此次研究对象，采用随机分组的方式分为对照组和观察组，每组50

专题研讨 | 案例教学法和多媒体教学在呼吸内科教学中的应用

[摘 要] 目的：研究案例教学法、多媒体教学联合应用于呼吸内科实习教学中的效果。方法：选取我院呼吸内科自2019年1月-2020年12月接收120例实习生，按照随机数字表法将其均分至对照组与实验组中，

专题研讨 | 钝感力训练应用于人际敏感大学生的效果研究

[摘 要] 目的：探讨将钝感力训练融入心理咨询对缓解大学生人际敏感的有效性。方法：对选定的符合条件的研究对象开展一对一心理咨询，并在咨询过程中引入钝感力训练进行干预，采用前后测数据对比。结果：通过6周

专题研讨 | 基于学生视角医学教学模式调查分析与思考

[摘 要] 目的：了解医学本科教学现状，分析探讨医学本科教学异同及存在问题，为构建以学生为主体的教学模式改革提供合理性建议。方法，问卷调查西南地区不同医学院校医学本科生，内容包括接受的教学模式、期望的

专题研讨 | 高职院校线上教学教师数字能力的提升路径

[摘 要] 近年来，线上课堂在职业教育中的作用越来越重要，而且对于在线教学的要求也越来越高。如何提升高职线上教学中教师的“数字能力”已经成为亟须解决的关键问题。传统教师发展路径已经无法适应新形势下在线

教改创新 | 金课下的“生化分离分析技术与原理”混合式教学

[摘 要] 混合式教学是线上和线下教学的有机结合，在凸显两种教学方式优势的同时又能弥补各自的不足。目前，它已成为打造“金课”的主流教学模式。为此，我们在“生化分离分析技术与原理”课程的教学过程中，成功

教改创新 | 课程思政背景下“保险学”课程改革实践探索

[摘 要] 高校人才培养是育人和育才的统一，加强课程思政建设是集专业教育与思想政治教育合力以构建更好的人才培养体系。以“保险学”专业课为例，结合“保险学”课程思政建设的内涵及特点，从目标原则、元素内容

教改创新 | 特色涉农专业跨学科融合课程教学改革探索

[摘 要] 特色涉农专业传统的课程体系已经无法满足新形势下相关产业对复合型专业人才的培养需要，有必要打破已有专业界限和学科界限，优化课程体系，通过多学科领域交叉融合带动新农科建设。河南农业大学烟草学院

教改创新 | 基于专业认证的“老年护理学”教学改革研究

[摘 要] 通过介绍“老年护理学”基于专业认证背景下教学改革的具体内容、教学实施过程及教学效果评价。其中，教学内容改革包括教学中的集体备课、理论教学中信息化技术手段的应用，实验教学中在服务性学习视角下

教改创新 | 基于混合式教学模式的教学改革探讨

[摘 要] “大气污染控制工程”是环境工程专业的必修课，其传统课堂教学模式在疫情新形势下突显不足，受时空限制，而在线教学模式既可发挥老师的主导作用，又能满足学生课后自主学习的需要。混合式教学模式集中了

探索与实践 | 高校课堂教学中导入激活的探究

[摘 要] 高校课堂教学的开篇导入和激活，作为吸引学生注意力、激发学生学习兴趣、挖掘学生的求知欲、促使学生积极地融入教学活动的主要环节，它是能否取得预期教学效果的关键。通过结合“化工原理”课程，对导入

探索与实践 | 新农科背景下“乡村振兴班”模式构建与路径选择

[摘 要] 探索人才培养模式对于推进新农科建设与乡村人才振兴具有重要时代价值和实践意义。以M大学乡村振兴班为例，首先，揭示“乡村振兴班”育人模式存在主体单一、理论指导实践能力弱、评估保障体系不健全等问

探索与实践 | 基于BOPPPS模型的遥感课程翻转教学模式探究

[摘 要] 通过提出在遥感课程中引入BOPPPS教学模型与翻转课堂相结合的翻转教学模式。通过翻转课堂模式改进遥感课程教学模式单一、理论与实践脱节等问题，采用“个性化课程内容”+“参与式课堂学习”+“精

探索与实践 | “纸包装结构设计”课程的教学探索与实践

[摘 要] 针对“纸包装结构设计”课程教学中的六处痛点，在创新引导下构建课程教学整体设计思路，分别从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价上进行探索与实践。通过信息化教学手段与传统教学手段，自主学习与

探索与实践 | “双一流”背景下研究生跨学科人才培养模式探索

[摘 要] “双一流”建设和国家经济转型对硕士研究生培养的内涵建设提出了更高的要求，培养一流人才已成为评估学科建设的重要维度之一。为此，以厦门理工学院电子信息类专业硕士研究生培养为例，将“学科融合”和

探索与实践 | 工程训练中心课程思政教学探索

[摘 要] 开展课程思政是一项内涵丰富又具有创新性的思想教育工作。工程训练课程是培养大学生动手能力、工程实践能力和创新实践能力的必修实践课程，车工则是工程训练课程的主要构成部分之一。其着重专业技能的运

探索与实践 | 地方院校电子信息类工科专业改造升级的探索

[摘 要] 加快推进传统工科专业升级改造，对于培养新工科人才具有重要意义。工科专业学生的培养质量直接影响未来工程技术人员的素养。为培养适合社会发展需求的工程实践能力强、竞争能力强的高素质新工科人才，从

探索与实践 | “大气遥感”课程思政教学内涵建设与创新实践

[摘 要] 生态文明建设是国家战略 课程思政已成为新时代我国高等学校本科教育改革的主要方向 大气遥感课程作为遥感科学与技术专业的核心课，旨在为国家培养解决大气环境等领域突出问题的专门性人才，课程思政尤

探索与实践 | 基于“两性一度”的“海洋环境”课程教学探索与实践

[摘 要] 针对“海洋环境”课程目前教学存在难以有效支撑学生解决海洋油气复杂工程问题的能力培养，从当前“金课”建设背景出发，依据“两性一度”课程建设标准，贯穿工程教育专业认证理念和新工科建设要求，从丰

探索与实践 | 高职院校劳动教育路径探索

[摘 要] 通过阐述劳动教育具有促进社会发展、成就幸福人生和德智体美劳全面发展的重要意义，分析了新时代劳动教育对高等职业教育学生培养的重要作用，具体表现在可以培养高职学生奋斗精神、吃苦耐劳的精神、提升

探索与实践 | 手机传播对大学生思想政治教育的双重性探究

[摘 要] 随着媒体技术的强化，枯燥的文字和乏味的图片式新闻，已经无法满足人们的需要。手机不再只是我们可以用来打电话的通信工具，而是集学习、社交、娱乐、消费于一体的获取信息平台。智能手机以其强大的功能

探索与实践 | VR在新生儿复苏混合式教学的应用实践

[摘 要] 虚拟现实（VR）能通过多种信息技术构建仿生现实环境，具有沉浸感、交互性、多感知性等优点。研究VR情景模拟在新生儿复苏混合式教学中的应用，通过问卷调查和技能考核的方式进行教学方法效果的评价。

探索与实践 | “材料力学”教学内容思想政治教育元素发掘与探索

[摘 要] 针对“材料力学”教学过程中“育人”与“教学”两种教学方式难于融合为一体并贯穿于整个教学过程的问题，从教学经历与工厂实践经验出发，结合“材料力学”课程特点，以“材料力学”中T形截面梁受力弯曲

教法研究 | 基于小组合作式的教学设计与应用

[摘 要] 为了使小组各成员各司其职，将小组成员进行详细的划分，增强学生间的沟通合作能力。根据新课程标准的内容要求、学业要求和学业质量标准，并围绕培养学生生物核心素养，对“基因表达与性状的关系”一节进

教法研究 | 以质量内涵为核心的临床教学管理体系的建设

[摘 要] 临床教学是医学教育的重要组成部分，是医学人才培养过程中的重要环节，直接影响着医学人才培养的质量和水平的高低。科学的临床教学管理体系是提高临床教学质量的有力措施，有助于解决现有临床教学中出现

教法研究 | 基于就业导向的大专院校舞蹈基训课堂教学研究

[摘 要] 大专院校舞蹈专业在设置课程体系、开展人才培养时，就必须融合学生未来就业的要求，基于就业导向创新开展舞蹈教学改革，特别是在舞蹈教学中加强基训课程教育，帮助学生打好舞蹈基本功，提高身体的柔韧度

教法研究 | BOPPPS模型在“高频电子线路”课程中的应用研究

（贵州大学 大数据与信息工程学院，贵州 贵阳 550025）[摘 要] “高频电子线路”是通信类专业大三学生的一门专业基础课，该课程主要介绍了无线通信系统中的基本电路结构以及通信的原理和技术。教师在讲

教法研究 | 面向新工科的专业学位研究生案例教学法探索

[摘 要] 新工科背景下，实践能力培养不足是目前工科专业学位研究生普遍问题，在授课中注重提升实践能力已经成为研究生教学需要突破的核心问题。通过以资源与环境领域的专业硕士专业学位研究生环境污染化学课程为

教法研究 | 财经类院校本科生“运筹学”课程教学研究

[摘 要] 运筹学是财经类院校本科生的一门必修课。这篇文章基于“运筹学”课程教学的特点，探讨了“运筹学”课程教学中存在的问题，并针对这些问题提出了改善“运筹学”课程教学的基本思想，包括弱化数学的推导与

教法研究 | 高校专业理论课程教学的创新探索

[摘 要] 高校专业理论课程教学在实践中存在着“有趣”与“有货”之间的矛盾关系，要提高理论课教学效果，需要进行综合集成创新。“内化—输出”二次五步教学法以“国际关系理论”课程教学为实践案例，通过教师二

教法研究 | “中药学”课程线上线下教学实践与思考

[摘 要] “中药学”课程的教学一直面临着教学方式单一、教学氛围枯燥、学生学习效率不佳的问题。新冠疫情促进了依赖互联网的“中药学”课程线上教学普及，为传统线下教学模式增添了不少活力，传统线下教学模式已

教法研究 | 面向当代大学生的“计算流体力学”教学方法研究

[摘 要] 为了适应当代大学生的学习特点和发展我国的教育事业，“计算流体力学”课程需要进行相应的改革。首先以控制方程组的差分方程和计算流体力学软件这两个例子来阐述对“计算流体力学”课程的教学改革。其次

学生教育 | “双一流”时代省属高校创新人才培养研究

[摘 要] 研究生培养是我国高等教育体系的重要环节，承担了我国产业转型升级、国际竞争以及高素质人才培养的重要任务。然而随着“双一流”建设的推进，在省属高校中高层次拔尖创新人才的培养存在一些亟待解决的问

学生教育 | 高校共青团工作与大学生思想政治教育的研究

[摘 要] 在高校教育综合改革工作的不断推进的背景下，高校共青团的外部环境和工作对象都产生了深刻的变化，在工作中会遭遇到许多新的考验和机遇。因此，在新形势下如何推动有效推进高校思想政治教育工作，促进共

学生教育 | 基于市场需求的口腔护理专业人才培养模式研究

[摘 要] 近年来，社会对口腔专科护理人才的需求不断增加。根据甘肃卫生职业学院立足甘肃、辐射西北、面向基层的办学层次和定位，作者调查了甘肃省各级医疗单位口腔护理专业人才需求情况，并结合专家质性访谈，概

学生教育 | 苏锡常都市圈机器人相关专业人才培养研究

[摘 要] 针对苏锡常都市圈内机器人相关专业人才培养存在的问题，给出了相关建议，以培养具有良好的科学文化素养、系统掌握机器人工程以及自动化领域中的基本理论与核心技术，能胜任机器人安装、编程与调试、开发