黑龙江教育·理论与实践

理论·研究 | 加强专业集群建设 培养应用技能型复合人才

摘&nbsp &nbsp 要：产业集聚和产业集群的发展增加了企业对应用技能型人才的需求。产业集群的发展倒逼高校从发展专业集群的视角培养应用技能型复合人才。应用型高校只有大力发展专业集群才能更好地适应时

理论·研究 | 新工科背景下农林院校环境科学专业人才培养思考与革新

摘&nbsp &nbsp 要：文章基于当前环境科学专业人才培养的实际，综合分析新工科背景下环境科学专业日常教学及实践问题，分别从培养目标、教学模式、教学方法3个层面进行深入剖析，探讨农林院校环境科学专

理论·研究 | 高校辅导员网络意识形态传播能力提升的内在逻辑及实践养成

摘&nbsp &nbsp 要：高校辅导员作为高校网络意识形态建设的一线力量和骨干力量，发挥着加强主流意识形态教育、传播网络正能量，以及维护高校网络意识形态安全等重要作用，因此，高校必须把提升辅导员网络

理论·研究 | 基于产教深度融合的会计学国家级一流专业建设的探索与实践

摘&nbsp &nbsp 要：信息技术的快速发展和商业模式的颠覆性变化，对会计学专业人才培养提出了更高要求，传统的产教融合模式已不能满足高层次复合型人才培养的需要。黑龙江科技大学管理学院会计学专业作为

理论·研究 | 非英语专业“商务英语口语”一流课程建设的研究与实践

摘&nbsp &nbsp 要：在复杂适应系统（Complex Adaptive System，简称CAS）理论指导下，哈尔滨理工大学立足“商务英语口语”一流课程教学实践，遵循“实际、实用、实践、实测、

理论·研究 | 国家级线上线下混合式一流课程教学路径构建

摘&nbsp &nbsp 要：新时代，高校体育教学改革持续推进，开展混合式教学成为改革方向之一。文章以哈尔滨师范大学体育教育专业“健美操”获批国家级一流本科课程为例，通过对体操类课程开展混合式教学的意

理论·研究 | 线下一流课程建设探究

摘&nbsp &nbsp 要：随着教育部一流本科课程“双万计划”的启动，推进线下一流课程建设是新时代生态文明建设背景下环境科学专业教育教学改革至关重要的一步。文章以佳木斯大学环境科学专业“环境工程原理

理论·研究 | “大学俄语”课程思政素材的选择标准及融入方式探析

摘&nbsp &nbsp 要：思政素材的选择是决定课程思政效果的关键因素之一。文章通过对“大学俄语”课程生源现状进行分析，发现“大学俄语”课程教学的特点，并以此确立“大学俄语”课程教学中思政素材的选择

理论·研究 | 基于协同理论的圈层式高职院校课程思政创新模式

摘&nbsp &nbsp 要：课程思政是一种潜移默化的育人理念，核心是立德树人。高职院校以专业技能为载体进行课程思政建设，成效显著，但在具体推进中囿于职责不清、路径不明、机制不协同等问题，出现新矛盾，

理论·研究 | “市场营销学”课程思政案例设计研究

摘&nbsp &nbsp 要：课程思政案例是传统案例教学在高校课程思政领域的最新探索，是“三全育人”的重要环节。已有研究主要围绕思政元素与案例教学的融合方式进行探索，然而，要实现课程思政教学目标仅仅依

理论·研究 | 党的斗争精神融入高校“军事理论”课程的价值、内涵与路径

摘&nbsp &nbsp 要：党的二十大指出，坚持以中国式现代化实现中华民族伟大复兴，必须要发扬斗争精神。“军事理论”课程作为高校开展国家安全教育的核心课程，是引导学生培育斗争精神的主渠道。积极推进斗

理论·研究 | 以课程思政为引领 夯实立德树人督导工作根基

摘&nbsp &nbsp 要：以课程思政为引领是高校督导工作落实新时代以立德树人成效为根本标准的评估体系的根本遵循，以党和国家重大活动为契机，推动课程思政督导工作上新台阶。以情怀、思想、方法、奋斗、奉

理论·研究 | 高校法学专业课程思政改革路径探索

摘&nbsp &nbsp 要：2020年，教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》为高校专业课程思政建设指明了方向，截至目前，高校法学专业课程思政建设也逐步走向深入并形成广泛共识。文章在分析已有文

实践·探索 | 双碳战略下建筑环境与能源应用专业课程教学改革探讨

摘&nbsp &nbsp 要：文章以双碳战略为背景，结合建筑环境与能源应用专业特点，分析了教学改革的必要性、关键问题和瓶颈，提出了新的教学方法，并以“通风与空调工程”课程为例，通过ADDIE[Anal

实践·探索 | 以能力为导向的流体传动技术课程群建设探索及实践

摘&nbsp &nbsp 要：针对国家创新工程人才的培养需求和流体传动技术课程群的内容，东北大学秦皇岛分校基于OBE（成果导向教育）理念，以能力需求为导向，开展流体传动技术课程群建设及实践。文章通过分

实践·探索 | 新工科背景下自动化专业多学科交叉融合升级路径探析

摘&nbsp &nbsp 要：针对新工科背景下自动化专业人才培养存在的问题，结合学校办学定位和专业发展，文章从自动化专业人才培养现状中发现问题，从新工科发展优势中获得思路，通过制定“自动化+”专业课程

实践·探索 | 基于“微助教”SPOC大班制翻转课堂教学设计

摘&nbsp &nbsp 要：翻转课堂是21世纪颠覆传统教学模式的教学改革创新。文章借鉴M. 戴维·梅里尔（M. David Merrill）的首要教学理论5步模式，针对“职业生涯规划”课程大班制教学

实践·探索 | 新文科背景下高校名著导读类课程的教学创新实践与反思

摘&nbsp &nbsp 要：在新文科建设背景下，如何创新教学理念和方法，倾力打造智慧“金课”是高校一线教学工作者应着力思考的问题。文章以名著导读类课程为切入点，通过对传统教学“痛点”的分析比较，分别

实践·探索 | 基于CDIO理念的“三层次”电工电子实训教学模式探究与实践

摘&nbsp &nbsp 要：随着电子技术的快速发展和其在各个领域的不断渗透，工科专业学生除了要掌握好本专业的知识以外，还要努力掌握好电工电子技术。针对传统电工电子实训存在的相关问题，在CDIO（Co

实践·探索 | 虚拟仿真和模拟矿井双线融合实践实训教学机制研究

摘&nbsp &nbsp 要：实践实训教学是应用型人才培养的重要组成部分。基于应用型本科院校的办学定位和应用型人才培养目标的要求，在虚拟仿真和模拟矿井两个实践实训平台的基础上，文章提出从全景性、交互性

实践·探索 | 基于虚实结合的“柴油机拆装实验”课程教学改革初探

摘&nbsp &nbsp 要：“柴油机拆装实验”是轮机工程专业的核心实验课程。在教学过程中，教师虽将虚拟拆装软件作为实物拆装的补充，但学生对柴油机各部件结构的功能与原理的掌握程度仍不够深入。经过企业调

实践·探索 | 电子商务国家级一流专业“能力+创新创业”实践课程体系构建

摘&nbsp &nbsp 要：能力培养是电子商务专业人才培养体系的重点，也是电子商务专业实践课程教学的核心目的。文章结合国家级一流专业建设和创新创业教育的要求，以及电子商务专业实践课程特点，提出了电子

实践·探索 | 现代产业学院背景下应用型本科高校校企深度融合的实践改革

摘&nbsp &nbsp 要：积极探索创新型、复合型、应用型人才培养模式是应用型本科高校长远发展的首要任务。为了高度契合地区产业和社会发展的需要，应用型本科高校应依托现代产业学院，持续优化资源共享、优

实践·探索 | 创新高校“形势与政策”课“三性一力”的着力点

摘&nbsp &nbsp 要：“形势与政策”是一门理论教育的时效性、答疑解惑的针对性、学科育人的综合性都很强的思想政治理论课，具有政治性鲜明、针对性明确、政策性突出等课程属性和内容新、发展快、要求高的

实践·探索 | “大思政课”视域下高校红色文化育人模式研究

摘&nbsp &nbsp 要：“大思政课”视域下，推进高校红色文化育人是落实立德树人根本任务之要，是促进思想政治教育改革创新之义和助推强国梦复兴梦实现之需。当前，高校红色文化育人存在育人资源挖掘不足、

实践·探索 | 近五年高校思政课亲和力研究述评与展望

摘&nbsp &nbsp 要：近五年来，高校思政课亲和力的研究已经成为一个热点课题。现有成果主要包括理论层面和实践层面。在理论上，主要从研究基础、时代内涵、内在逻辑、形成机理和价值意蕴等方面展开 在实