教育周报·教研版

教研A | 心理健康教育在高中体育课堂中的渗透与影响

摘要：高中阶段是学生心理与身体素质塑造的关键时期，面临着高考的巨大压力，学生容易产生情绪波动和心理问题。本文探讨了心理健康教育在高中体育课堂中的渗透方式及其对学生心理健康的影响。通过优化体育教学设计、

教研A | 回顾与展望

转眼又是一学年匆匆而过，回顾一学期的工作，有收获也有反思。与孩子们相伴时既有“河东狮吼”，也有欢声笑语。从最开始陌生的脸蛋到现在改作业直接看字体就能从脑海中闪现他们的名字，原来时间的消逝，也是我们彼此

教研A | 指向学科核心素养的小学科学实践性作业设计

浙江省金华市宾虹小学摘要：科学教学应立足学生核心素养的培育，明确单元作业目标，制订单元作业框架，优化单元作业结构。本文基于科学课程培养的学生核心素养的目标，分析承载核心素养的内容素材，注重单元知识联系

教研A | 小学语文教学要“授人以渔”

古人云“授人一鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终生受益。”作为小学语文教师不仅要把知识传授给学生，关键是教给学生科学的学习方法，以培养学生良好的学习习惯，为学生今后打下良好的基础。当学生具有并能运用科学

教研A | 依托支架，激发低段孩子的写话兴趣

一、以绘画为支架，激发写话兴趣没有任何兴趣和仅靠强迫维持的学习会扼杀学习的热情，这种学习是不会维持久的。特别是对低年级的学生来说，兴趣就是学习的动力，而在低年级语文教学的过程中，我发现学生由于年龄小、

教研A | 浅谈基于语文培养小学生红色文化的路径

摘要：本文章聚焦小学语文学科中红色文化教育的问题，借用建构主义理论及实用主义理论，尝试解决教师如何驱动学生学习红色文化，引导学生通过项目式学习，能够主动建构红色文化知识，塑造优良品德，产生文化自信。关

教研A | 课本剧

{摘要]在小学语文教学中，课本剧表演不仅激发了学生的学习热情，也深化了他们对经典名著的理解。通过角色扮演，学生体验人物情感，理解故事内涵，从而提升文学素养和审美能力。本文探讨如何将经典名著融入小学语文

教研A | 农村学校教师信息技术应用能力的问题与策略研究

随着提升工程的实施，教师经过不同阶段的训练和考核，总体上推动了我国教育信息化发展的进程，帮助提升教师运用信息技术解决相关问题的能力，提高了他们的技术水平和专业素养。但是在对整个过程的观察和一些身边老师

教研B | 提升初中道德与法治课程教学有效性的策略和实践探究

在新课标下，初中道德与法治课程占总教学课时的8%左右，但却承载着培养学生的思想品质、人生观和价值观的重任，所以课堂教学的有效性显得尤为重要，结合几年来的教学实践，道德与法治课程教学要以学生的发展为本，

教研B | 让“合作”之花在英语课堂中美丽绽放

在全面推进素质教育的今天，“小班化”教育已成为小学教育发展的必然趋势，它预示着对传统教育的一场革命。全国各地，特别是北京、上海等大中城市对“小班化”教育进行了一系列积极探索和实践，取得了许多重要研究成

教研B | 让道德与法治课堂更有魅力的有效评价

摘要：课堂评价是师生交流的一种有效方式，贯穿于课堂教学活动的始终，中肯的即时性课堂评价可以激发学生学习兴趣；多维度地对学生进行科学恰当的评价，有利于发挥学生的主体作用，养成学生良好的道德品质和行为习惯

教研B | 延缓评价 惊喜无限

内容摘要：延缓评价最早可追溯到古希腊的教育家苏格拉底。&nbsp “苏格拉底在教学生时，学生回答错了，他不直接纠正学生的错误，而是根据不正确的回答提出补充问题，使学生自己认识答案的谬识，然后再以种种事

教研B | 21世纪高中教育的发展趋势与挑战

引言随着21世纪的到来，科技的快速发展和社会结构的变化给传统教育模式带来了前所未有的挑战。特别是在高中阶段，学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，如何培养出既具备扎实基础知识又能适应未来社会变化的人

教研B | 学习任务群视域下的高中写作教学路径探寻与思考

统编高中语文必修上下册教材和选择性必修上中下教材，一共设计了28个教学单元，&nbsp 其中“必修”&nbsp 每册8个单元，上下册共16个单元，覆盖7个“学习任务群”，大作文写作主要集中在“文学阅读

教研C | 家校共育，携手成长

家校共育在学生全面发展中所扮演的关键角色。身为小学二年级的语文老师与班主任，在实际教学和管理中，我十分关注此方面的影响。近期，家校共育的实践过程中，我遇到了一位学生——小明。他的成长历程为我们深入揭示

教研C | 初中生物低负高效课堂的构建策略探析

在当前教育环境下，学生面临较大的学业压力， 随着教育改革的不断深入，减轻学生课业负担、提高课堂教学效率已成为教育领域的共识，初中生物作为基础教育的重要组成部分，探索低负高效课堂是必要的。我结合实际教学

教研C | 落实责任筑牢安全防线多管齐下守护校园安全

安全是学校一切活动的根本，是教育的永恒主题。为了把安全教育落实到教育教学活动的每一个环节，加强师生们的安全防范意识，增强应对火灾等突发事件的自救互救能力，确保火灾发生时能够迅速、有序、安全地疏散，10

教研C | 信息技术在小学数学教学创新中的策略研究

一、数字化学习资源的有效利用在信息技术的时代，数字化学习资源的有效利用成为小学数学创新教学的重要策略。教师可以通过网络平台、教学软件和多媒体设备等数字化工具，提供丰富多样的学习资源，如演示视频、互动课

教研C | 小学英文绘本阅读实践与初探

学科素养是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。大量、有效、针对性的英语绘本阅读能培养学生良好的英语

教研C | 课堂因错误而精彩

“教室 －－学生出错的地方。”在我们听到的很多课中，老师为了追求课堂表面的圆满，常常会将错误藏着、捂着，或者轻描淡写一带而过，把学生真实的学习状态掩盖了。正确，可能是模仿，但错误，却可能是创新。一、&

教研C | 浅谈阅读兴趣的有效教学策略

21世纪，知识与信息的新经济形态已崭露头角，信息时代的特点决定了信息时代所需要的新型人才必须具有很强的信息获取、分析和加工利用的能力。决定了我们的语文教学必须立足于开放，即意味着从书本世界向生活世界、

教研C | 关于高中语文大单元教学的思考

教育改革新形势下的高中语文教学，侧重对学生核心素养的培养。通过语文学科的学习，不仅要丰富学生的语文知识、提高学生的语文应用能力，还要培养学生的文学情感、文本理解能力及文学赏鉴能力，旨在提高学生的语文综

教研C | 如何点燃想象的火花

爱因斯坦说过：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会进步，并且是知识的源泉。”从爱因斯坦的话里，我们知道在写作过程中，想象力是何等重要。它能帮我们横跨时空，穿越宇