教育周报·教研版

教研A | 寻找儿童成长的秘密

摘要：教师明白自己真正要努力去做的“大事”是什么，万变不离其宗，朝着一条路向前走，集中精力去把它做好。本文通过教师本人在教育实践中的一个案例分析，从我的儿童观、背景描述、实践案例、启示与反思等几个方面解读儿童成长的秘密。作为一名教育工作者，...

教研A | 基于核心素养导向的高中地理教学评一体化教学设计

摘要：“教学评一体化”是落实学科核心素养的重要途径，通过评价深度嵌入教学各环节，为高中地理课程改革提供了创新理论基础与实践路径。本文以《水循环》为例，整合课程标准、学科核心素养要求、学生发展特点确立本节课学习目标，基于学习目标构建学习评价体...

教研A | 理解，才能帮助

一、我的儿童观 每个儿童都是独一无二的。每个儿童成长环境不同，价值需求和取向不同，教育策略和方式也应该因材施教，不能光靠年龄来判断他的阶段发展，任何因素都有可能决定他和别人不一样。我们在看待儿童和对待儿童时，总是很容易将他们归为一个整体，而...

教研A | 书法育人 翰墨飘香

摘要：习近平主席曾指出，“中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂”。“书法”是中华民族独特的文化瑰宝。我们常说字如其人，“心正则笔直”，为涵养正气、陶冶情操，弘扬民族文化精髓，增强民族文化自信。 聚焦立德树人...

教研A | 浅析初中英语教学中的文化嵌入

语言是一个语言集团成员用以交际、相互影响和传递文化的任意性有声符号系统。语言与文化相互依存，文化是语言的灵魂，语言是文化的载体，无法脱离文化单独存在。在当下初中英语教学进程里，我们不能仅聚焦于学生语言技能与交际本领的培育，还需巧妙且适度地融...

教研A | 数字化技术驱动：小学数学运算律教学中数学建模能力培育的实践探索

摘要：在数字化时代，教育领域变革，数字化技术为教学带来新活力。以运算律为例研究数字化赋能小学生数学建模能力教学策略意义重大。通过数字化资源，教师在运算律教学中转变为学习设计师，使抽象运算律可交互探究，培育学生高阶思维与核心素养。 关键词：数...

教研B | 小学古诗词教学的创新路径与实践探索

小学古诗词教学是传承中华优秀传统文化、培养学生语文核心素养的重要载体。本文提出以情境创设为切入点、以跨学科融合为突破点、以文化传承为落脚点的教学策略，通过多维互动的教学模式，助力学生在诗词品鉴中提升语言能力、审美情趣与文化自信。 一、情境创...

教研B | 浅谈高中生物课程的学习攻略

很多资料和文章都是大篇幅的介绍高中生物课堂教学的一些方法和技巧，但很少有详细介绍学生进入高中后生物课程的学习策略和技巧。下面本人就根据自己的经验谈谈高中生物的学习策略。 首先是针对一轮复习前的新课学习，我认为是非常重要的。为什么要这样说，因...

教研B | 地理课堂教学中激发学生听课兴趣的实践研究

兴趣是人们对一定事物有趋向心里特征，是带有感情色彩的一种积极的认识倾向。《义务教育地理课程标准（2022年版）》要求：“结合学生的生活体验，利用生产生活实例、时事热点问题等激发学生的兴趣。”“教师需要精心创设教学情境，用符合学生年龄特点的素...

教研B | 探究小学美术教学中社会情感学习的策略

美术作为一门人文性学科，具有培养学生审美、情感和文化素养的重要作用。将社会情感学习融入小学美术教学，不仅可以提升学生的艺术素养和审美能力，还有助于培养学生的情感表达、人际交往和团队合作等社会情感能力。本文将重点探讨如何在小学美术教学中融入社...

教研B | 思维魔方：小学生推理能力培养的新质实践探索

一、背景：数智时代呼唤思维新质，魔方启智探索育人新路 数智时代对创新思维、批判性思考和问题解决能力提出迫切需求。小学阶段是认知发展的关键期，学生思维正从具体形象向抽象逻辑过渡。然而，传统教育常重知识轻思维、重结果轻过程、重统一轻个性，导致学...

教研B | 小学生几何图形学习特点与教学实用策略研究

摘要：本研究从小学几何教学实际出发，发现孩子学习几何图形时会经历从“看形状”到“懂特征”的逐步成长过程。通过分析课堂教学中的常见问题，比如概念理解不深入、空间想象困难等，提出了一套适合小学生的教学方法。实践证明，用孩子喜欢的动手操作、生活联...

教研B | 农村小学英语有效教学研究的问题与对策

全国城市和县城小学从2001年秋季开始逐步开设英语课程。随着新课程改革的不断深入，农村小学英语教学和科研也得到了不错的发展。但是，勿庸讳言，存在于农村小学英语课堂中的教学设施落后，师资力量薄弱，学科地位不高等诸多问题已经导致了农村和城市小学...