英语学习

卷首语 | 更全面、系统地分析考试结果

近年来，每当中高考等大规模考试结束后，考试院等相关部门都会例行发布试题分析，为公众和教育工作者提供参考。与此同时，众多自媒体也相继涌现，积极分享他们对考试的分析与见解。然而，我们注意到，这些讨论多聚焦于命题趋势分析、未来考试预测，以及从考试...

热点·观点 | 2021—2023年全国英语中考命题评估的主要成绩、存在问题及改进建议

编者按：近年来，各地都在认真落实《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》部署，不断加强和改进中考命题工作。教育部办公厅《关于做好2022年中考命题工作的通知》文件的颁布，凸显了中考省级统一命题决策背后的深层动因，即在新时代推进教育评...

热点·观点 | 情境化试题设计在中考英语中的应用

摘 要：情境化试题设计与应用是考查考生核心素养的关键途径。情境任务为考生提供了一个将学科知识与现实世界问题相联系的平台。本文聚焦纸笔测试中情境化试题的设计，首先解释情境化评估的定义，进而分析情境化试题的设计原则与方法，提出“3×...

热点·观点 | 选择题的设计原则、常见问题与建议

摘 要：选择题作为选择应答型试题的典型代表，是初中英语学业水平考试(以下简称“中考英语”)中最常见的题型。本文首先讨论在命题中采用选择题应该思考的四个问题，然后呈现基于验证的选择题设计原则。依据原则框架，笔者集中阐述了中考英语选择题命题...

热点·观点 | 中考英语口语表达测试的现状与发展趋势

摘 要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调语言能力是核心素养的基础要素，并在表达性技能中对“说”的技能培养提出了新的内容要求，同时建议初中学业水平考试要设计能够体现学生在真实情境中综合运用英语进行理解和表达的试题。本文聚焦对初...

教学前沿 | 小学英语绘本与教材融合中文化意识培养的教学策略

摘 要：语言是文化的载体，承载着丰富的文化意象和内涵。英语绘本蕴含丰富的文化元素，将绘本融入英语课堂教学，不但能够丰富教材的文化内涵，还能提升学生的跨文化交际能力，树立国际视野。本文阐述指向文化意识培养的教材语篇和绘本融合教学案例，提出教...

教学前沿 | 初中英语课堂视频教学实施路径与案例分析

摘 要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》将“看”列为与听、说、读、写同等重要的语言技能，凸显了“看”技能在语言学习中的重要性。本文在介绍“看”的定义、视觉思维策略与视觉素养的基础上，探讨视频教学的意义，并提出视频教学的课堂框架。通...

教学前沿 | 高中英语文学名著整本书读后讨论课教学实践探究

摘 要：整本书阅读教学是落实英语学科核心素养的重要途径之一。不少一线教师针对整本书阅读教学展开有益的教学模式探索，其中，围绕读后讨论课这一课型的教学实践探究备受关注。现实中，读后讨论课还存在阅读表浅化、学生文化比较能力和批判意识不强、教师...

教学前沿 | 核心素养导向下高中英语文学语篇细节描写的教学策略

摘 要：高中英语教材为师生提供了许多经典文学阅读篇章，其中丰富而生动的细节描写往往是语篇理解的关键所在。当前文学语篇的细节描写教学中存在文学内涵挖掘不深、教学形式不丰富、难以激发学生深度感知和阅读兴趣等问题。本文结合具体实例，以培养英语学...

教学前沿 | 产出导向法视域下的高中英语读写整合问题及对策

摘 要：读写整合是高中英语教学中最为常见的模式之一，然而实际教学中仍存在目标不明确、输入不充分、输出不达标、评价不到位等问题。本文基于读写整合同课异构课反映出的问题，重新设计读写教学，以产出导向法为依托，以参加活动发言为任务驱动，激发...

教学前沿 | 基于混合式培训模式的中学英语教师培训课程体系建构与实践

摘 要：高质量专业化的教师培训是提高教师专业素养的有效途径。建构高质量的区域性中学英语教师培训课程体系，需要立足于教师对培训课程的需求，遵循成人学习的特点，采用培训合作体策略。本文以北京市房山区中学英语教师培训项目为例，从培训课程需求分析...

视野 | 《道格拉斯自述》中的时间叙事

摘 要：《道格拉斯自述》是19世纪黑人废奴领袖道格拉斯的第一部自传，堪称奴隶叙事的典范。书中的时间叙事是剖析奴隶制运作逻辑和压迫本质的一个重要向度，作者从三个层面的时间书写再现了奴隶主对奴隶时间意识精细入微地规训和控制。此外，时间叙事也是...