青年瞭望 | 弘扬工匠精神 热点聚焦 2024年9月,习近平总书记给中国一重产业工人代表回信,对他们予以亲切勉励并提出殷切希望。习近平在回信中说道:“你们聚焦重大装备制造关键核心技术难题奋力攻关,取得不少新突破,展现了新时代中国产业工人的爱国心、创造力。”习近平总书记...
知识延伸 | 理解戏剧作品的艺术手法 课本探微 入乎其内戏剧是一门综合性艺术,通过巧妙运用各种独特的艺术手法展现迷人的魅力。从角色塑造、情节推进到场景设计,戏剧的每一个元素都蕴含着深意,其中,冲突、情节安排和人物塑造是关键要素,理解这些艺术手法,有助于打开欣赏戏剧艺术的大门。 ...
素材天下 | 良知与悲悯 素题素材 【主题阐释】良知是基本的人性之善,是人先天具有的道德意识和判断能力,它使人有别于动物,让人保持推己及人、坚守正道的美德。悲悯则是一种感同身受的平视,是一种解危济困的德行,是对他人的关怀和对生命的怜恤,是一种普遍关注人类生存状况的人...
素材天下 | 埃文·凯尔:我只想做件正确的事 2022年8月,在美国明尼苏达州从事典当生意的埃文·凯尔收到一本老相册,里面的照片血腥残酷,“Nanking”(南京的英文旧译)字样频繁出现。“直觉告诉我,相册里的照片可能与日本在中国犯下的战争罪行有关。我咨询学者后了解到,这些历...
素材天下 | 支月英:扎根深山41年,为孩子点亮精彩人生 支月英是第八届全国道德模范“全国诚实守信道德模范”称号获得者。1980年,她成为江西省宜春市奉新县澡下镇泥洋村小学的教师,正式开启教育事业。这里海拔近千米,山高路远、人烟稀少。白天,支月英认真给孩子们上课,与他们一起玩耍;晚上,就在鸟啸兽嚎...
素材天下 | 客轮摆渡人:坚守长江上的“背篓专线” 在重庆忠县洋渡到西山渡口间,开行着当地唯一的“水上公交”——“渝忠客2180”。10余年来,秦大益和曹利芳,一个开船、一个售票,搭载着菜农们进城往返。2013年,秦大益和曹利芳开始经营客轮,搭载群众、菜农进城办事、卖菜。2016年,银百高速...
素材天下 | 李琳:用坚守书写雪域医者情 在新疆,乌尔喀什尔山牧区,一位名叫李琳的医生,用他精湛的医术和无私的爱心,书写了一段段感人至深的动人篇章。他原本是新疆生产建设兵团第九师一七〇团的一名普通卫生员,1990年,为响应组织号召,踏上了前往最偏远三连的征程,开始了不平凡的医疗生涯...
写作指津 | 思考与商讨 精批细评 文题亮相阅读下面的材料,根据要求写作。心之官则思,思则得之,不思则不得也。 ——《孟子》一个博学者的思考,不如三个普通人的商讨。 ——藏族谚语以上语句引发你怎样的联想与思考?请你写一篇文章,阐述你的认识。要求:选准角度,确定立意,...
读写快车 | 论陶渊明 美文赏读余不敢说真正了解陶诗本体。读陶集四十年,仍时时有新发现,自谓如盲人摸象。 古今中外之诗人所以能震烁古今、流传不朽,多以其伟大,而陶之流传不朽,不以其伟大,而以其平凡。他的生活就是诗,也许这就是他的伟大处。 陶诗平凡而伟大,浅显而深刻...
读写快车 | 举杯问江月 佳作风采月亮,在苏轼的许多作品中都承载着重要的情感内涵。在皎皎明月下,苏轼是一位思妻的丈夫,是一个与友人散心的“闲人”,是一位忆“周郎”的词人,更是一个借月抒怀、因月释然的超脱之人。“月”的意象在苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中有着独...
佳作秀场 | 以“方”做人,以“圆”处世 书法中有方笔和圆笔之分。方笔刚硬正直,圆笔圆润灵活,唯有方圆结合,才能有筋有骨有肉。“圆而且方,方而复圆,正能含奇,奇不失正,会于中和,斯为美善。”项穆所言不假。方与圆要融会贯通、和谐互补才能发挥最大效用。 方与圆本就不是全然对立的关系。方...
佳作秀场 | 尝到苦头之后 殷红的鲜血从指尖渗出,沾在绣帕上,似一朵娇艳的红梅绽放。我吸吮着扎伤的手指,内心叫苦不迭…… 再次回到那青瓦白墙之地,推开小院的大门,外婆正坐在藤椅上。她的手指灵活地飞舞于绣帕间,似蜻蜓点水,随后轻盈飞出,勾勒出细腻的线条。 “外婆,好漂亮...
佳作秀场 | 以书润心,与智同行 历史的车轮滚滚向前,人类文明薪火相传,离不开书籍的力量,离不开千百年来我们对于知识的崇尚。 文学作品是时代的传声筒,阅读可以让我们领略不同时代的风采。 在文字中,能看万千风景,感受诸般滋味。“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,读《红楼梦》,...
写作训练 | 成长中的想与能 师生同台 文题亮相 阅读下面的文字,根据要求写作。 高中是我们成长的中继,在成长的回溯与向往中,我想做什么?我能做什么?想与能都可以如愿吗? 请围绕“成长中的想与能”展开思考,写一篇文章。...
写作训练 | “想”绘未来,“能”创辉煌 教师下水文成长,恰似青春的一场盛大历练,于这趟旅程中,我们应当尽己所能,勇于尝试所想之事,以积极乐观的心态去审视付出与收获,让每一次努力都成为推动自身前行的力量。以“想”为先导,为“行”绘蓝图。“想”,是“行”之先导,唯有敢想,方能勇做。试...
写作训练 | 以“我能”为基,为“我想”赋力 青年有梦,不应止于心动,更应付诸行动。站在高中这一成长的中继,怀揣对未来的向往,每个人都应以“我能”为基,为实现“我想”赋力。 以“我能”为基,立足现实,把握当下。 在毛泽东眼中,青年好比早晨八九点钟的太阳,是充满生命力的,是敢想敢做的。而...
写作训练 | 以雄鹰之姿,翔成长原野 学生佳作二每一只雏鸟都期待自己成长为雄鹰,向往在蓝天中翱翔,在山林中疾穿,在江面上飞过。从弱小的雏鸟到勇猛的雄鹰,只靠心中所想是远远不够的,而应当付诸实践,不懈奋斗,如此方能飞向梦想的原野。 理性选择所想,为成长道路指明方向。 即将迈向成年...
阅读时光 | 《雷雨》的美学价值与艺术创造 素养提升 作品选读 【选段一】下面是鲁家屋外的情景。 车站的钟打了十下,杏花巷的老少还沿着那白天蒸发着臭气,只有半夜才从租界区域吹来一阵好凉风的水塘边上乘凉。虽然方才落了一阵暴雨,天气还是郁热难堪,天空黑漆漆地布满了恶相的黑云,人们都像晒在...