中小学心理健康教育

卷首 | 家长要学会“破译”孩子的语言和行为

最近，刚刚和女儿分房睡觉。每次洗漱后，她就回自己的房间，而我去书房备课。对于这个转变，女儿一时无法完全适应，所以，每次她都会请求我等她入睡了再去睡觉。有一天，她洗漱后，我发现她房间的地板很脏，就过去拖

研究实践 | 成就目标定向与学习投入的关系：学习策略与学业自我效能感的中介作用

摘要：为探讨成就目标定向对学习投入的影响及作用机制，采用成就目标量表、学习策略量表、学业自我效能感量表和学习投入量表对987名高中生进行调查。结果表明：掌握目标正向影响学习投入；通过学习策略、学业自我

研究实践 | 校园氛围对寄宿制高中生学习倦怠的影响：心理韧性的中介效应

摘要：为探究校园氛围、寄宿制高中生的学习倦怠和心理韧性的关系，采用特拉华校园氛围量表（学生卷）、青少年心理韧性量表、青少年学习倦怠量表对广东省715名高中生进行问卷调查。结果显示，校园氛围与寄宿制高中

研究实践 | 自我接纳与初中生学习倦怠的关系：学业自我效能感的中介作用

摘要：采用问卷调查对552名初中生的自我接纳、学业自我效能感、学习倦怠情况进行团体施测，探究自我接纳如何通过学业自我效能感的中介作用影响学习倦怠。结果发现，初中生自我接纳、学业自我效能感、学习倦怠两两

课程思考 | “四步”体验：高质量发展视角下小学心理课范式创新

摘要：心理课在小学心理健康教育中发挥着重要作用，但是依旧存在着许多问题，主要包括重说教而轻体验，重主题而轻需求，重活动而轻感悟，重课堂而轻课后等四个方面。结合工作实践，总结出“四步”体验的心理课创新范

课程思考 | 论《心灵奇旅》中的心理课程教学资源

摘要：《心灵奇旅》是一部优秀的心理治愈系动画电影，对于职场中疲惫的“打工人”具有神奇的疗愈作用。该动画片相对专业地诠释了人格特质、生涯教育、心流与工作狂、生命教育等心理学概念，将抽象的心理健康知识转化

课程思考 | 巧化心理课堂“意外”，培养教学机智

摘要：心理课堂教学是师生、生生之间交互影响的动态生成过程。通过整理教学过程中出现的几次课堂“意外”案例，探讨应对课堂“意外”的有效策略。并从课前理清思路，提高敏感性；课中看到学生，加强互动性；课后反思

课程思考 | 基于项目式学习的小学心理健康教育课程建设与实施模式

摘要：以小学生和教师为研究对象，主要用实证研究的方法，立足小学生心理健康教育课程实践经验，在心理学和教育学理论基础上，设计“双线”课程目标和项目载体，结合项目式学习方式设计“自学活动”“项目学习活动”

活动设计 | 愤怒背后

关键词：情绪管理；愤怒；心理需求；高中生中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）08-0036-03【活动理念】情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应，是以个体愿

活动设计 | 与评价恐惧共处

关键词：评价恐惧；自我觉察；初中生中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2023）08-0039-05【活动背景】社死是一个网络流行语，意思是社会性死亡，其含义可以理解为在

校园心理剧 | 爱的支撑

关键词：校园欺凌；同伴关系；七年级学生中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）08-0044-04【剧情简介】本剧以校园欺凌为主题。七年级的小晴受到同班同学小芳等的语言

辅导个案 | 有自杀想法，也可以不做自杀尝试

摘要：辩证行为疗法是在传统认知行为疗法的基础上创立的一种心理治疗方法，被证实对自杀行为、非自杀性自伤行为具有良好的干预效果。心理教师应用辩证行为疗法对一名存在高风险自杀危机的高三年级男生开展心理危机干

辅导个案 | 让痛苦被言说，用故事重塑生命之美

摘要：儿童性侵犯事件给儿童留下的心理创伤长久而深远，不仅给儿童带来极大的精神伤害和心理压力，还严重影响其自尊、人际关系、学业成就和人格发展。一名童年持续遭受性侵犯的14岁女孩常年深受性侵后心理创伤的困

辅导个案 | 优秀的“诅咒”

摘要：处理厌学问题是心理健康教育的一项重要工作。以一例厌学的优等生为例，解析优等生的厌学心理，梳理和总结运用“六步法”处理厌学问题的经验，即：评估问题，明确方向；疏通情绪，恢复理性；调整认知，看见希望

辅导个案 | 打败“喷火龙”

摘要：一位五年级的男生易怒，情绪和行为不受自己控制，多次和老师、同学发生冲突。心理教师先运用叙事疗法帮助他外化问题，认识到“喷火龙”的存在，激发他与问题抗争的意识和力量，寻找例外故事和身边的支持，构建

陶博士读心法 | 与长子结盟：应对多子女教养问题的有效策略

关键词：多子女家庭；家庭教育；青春期中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2023）08-0065-03一、多子女教养问题的关键多子女教养问题越来越受到关注，如何教养好多子

一线快递 | 小学校园心理剧的创新策略

摘要：校园心理剧是一种有效的团体心理辅导方式，其生动活泼、富有感染力的特点符合小学生的认知和情感表达需求，是学校心理健康教育的有效途径。校园心理剧的主题要体现时代性和针对性，内容要体现真实性和专业性，

班级心育 | 心理教师组织异性交往主题班会课的思考

摘要：心理主题班会是教师运用团体辅导方法，以学生的心理能力培养为切入点，旨在提升班级管理有效性的班会课。心理教师在组织心理主题班会课时，可以将心理健康教育理念和方法很好地融入班会课程中，协助班主任进行

学科心育 | 新课标基础上心理健康教育元素融入初中道德与法治教学的实践路径

摘要：在初中道德与法治教学过程中，有效贯彻落实新课标要求，融入心理健康教育元素，将对教学演进和发展产生积极影响，这也是学科教师应当关注的重要议题。从新课标的视域入手，重点分析了初中道德与法治教学中融入

心理茶坊 | 真正用儿童的视角来探索世界

关键词：蒙台梭利教育；自然主义教育观；内在生命力中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）08-0077-02目前越来越多的幼儿教育机构将蒙台梭利教育理念运用到一日生活常

家教心主张 | 二孩家庭应格外关注大孩心理健康

摘要：为了响应国家政策，越来越多的家庭选择生二孩，二孩的到来给家庭带来了欢笑，同时也引发了一些问题。例如，原本享受父母宠爱的大孩会觉得二孩的到来分走了父母的爱，由此出现了一些心理健康问题，个别大孩甚至

封面人物 | 封面人物：孔沪生

孔沪生，浙江省乐清市城南第一小学专职心理教师，心理高级教师，浙江省心理健康教育A证教师，温州市名班主任，乐清心理名师。曾荣获温州市最美教师，浙江省春蚕奖，浙江省首批十佳心育导师，浙江省农村教师突出贡献