教育家

卷首语 | 在师幼互动中“挖”出幼儿有意义的学习

“在小小的花园里面挖呀挖呀挖，种小小的种子，开小小的花……”一首简单的叠词儿歌，不仅火遍了各类型的幼儿园，还火遍了成人世界的各个领域。热潮过后，除了留下网络时代的流量，对于学前教育工作者而言，究竟留下

聚焦 | 课程改革下，幼儿园集体教学该剧终吗

幼儿园集体教学活动，是教师有目的、有计划地组织班级所有幼儿都参加的教育活动，其中包括教师预成的和生成的教育活动。作为幼儿园重要的教育组织形式，它可以使幼儿在短期内掌握知识和内容，在我国幼儿园教育体系中

聚焦 | 集体教学活动，让我欢喜让我忧

课程改革带来的挑战，推动部分幼儿园准备或已经走上集体教学活动的“改革与突破”之路。那么，对于集体教学活动，教师是如何理解其意义的？又有哪些问题与疑虑？难以吸引孩子的活动形式注定“低效”几年前，集体教学

聚焦 | 当前幼儿园集体教学活动中的问题

教学活动历史悠久，专门的教学活动伴随古代学校诞生即出现。近代夸美纽斯提出班级授课制后，现代教学体系不断发展，且随着教育普及被广泛应用。20 世纪中期，我国受苏联教育影响，形成了重视集体教学的传统，幼儿

聚焦 | 探索幼儿园集体活动转型之路

在当前追求教育高质量发展、落实《幼儿园保育教育质量评估指南》的过程中，学前教育界对幼儿园集体教学活动产生疑惑：放手让幼儿去游戏还要不要集体教学活动、如何组织游戏的分享？很多教师也感到困惑：如何把游戏和

聚焦 | 课改的春风吹进幼儿园，集体活动有了新模样

陶吧里摆放着形色各异的陶泥作品，“火车呜呜跑起来”活动现场还留有幼儿制作的火车票，“叮咚，快递来了”游戏场地整齐摆放着幼儿整理后的快递和他们的工作证……在福建省漳州市幼儿园，课程改革后的新元素随处可见

聚焦 | 论时代发展大格局中的学前教育

现今，人类社会进入百年未有之大变局。数字经济、人工智能等后工业化浪潮的冲击，全球化运动、地域冲突、文化价值观念的碰撞等都在向我们宣示：我们处于一个复杂多变的时代，在这样的时代，在变动的格局中，我们需要

时势 | 幼儿园节日，“困”在大型表演活动里

一年一度的“六一”儿童节已经结束，很多幼儿园举办了形式多样、精彩纷呈的庆祝活动。然而，热闹的活动背后，一些现象引人深思：有孩子因参加演出，被舞台电子屏砸伤；有园所组织家长在园内吃烧烤、喝啤酒，孩子们却

时势 | 在充满仪式感的节日中，对未来饱含期待

我们真正需要知道的一切，关于自我、他人、生活、爱，早在幼儿园就已开始学习。而智慧不仅存在于深奥的书本里，还在幼儿园的草地、沙池、水坑边萌发，节日活动亦是如此。回归节日本身，还原教育真谛，真正让孩子参与

封面 | 周翔：做图画书，要把心捧给孩子看

如今，图画书已经是家长并不陌生的产品，是教师青睐的教育资源，更是孩子成长中价值丰厚的“好朋友”。伴随国内原创图画书的蓬勃发展，创作者也获得了多方关注，周翔正是其中的佼佼者。他用贴合童心的表达，诠释着一

成长马拉松 | 孩子频频插嘴为哪般

3-6岁是孩子语言飞速发展的关键期，特别是口语的发展，这一时期，家长应注重培养孩子的语言表达能力。不少家长也鼓励孩子大胆表达，体验语言交往的乐趣，而专注于培养孩子“说”的能力，很容易忽视培养孩子“听”

以书之名 | 从心理学审视，幼小衔接到底遗漏了什么

近年来，随着中国学生发展核心素养的提出，中小学顺应教育改革的发展趋势都在积极调整教育方式，而在幼儿园层面，倡导核心素养教育的园所也逐渐增多。然而，根据儿童心理学家李文玲的观察发现，虽然新概念风潮涌动，

思享 | 幼儿园特级教师，一线缘何难得一见

作为特定历史时期的产物，特级教师制度的实施凸显了尊师重教的良好风尚，并由此产生了一批影响深远的实践专家，对推动我国教育事业发展起到了很大作用。与中小学特级教师相比，幼儿园特级教师可以说屈指可数，而且在

思享 | 构建多元角色，开启美好的双向奔赴

自1978年颁布《关于评选特级教师的暂行规定》以来，一批脱颖而出的幼儿园特级教师，走在了学前教育改革和发展的前沿，给整个学前教师队伍带来了活力和创造力。同时，特级教师发展中的一些现象引发了人们的疑虑和

思享 | 智能时代，引领幼儿走向深度学习

21世纪以来，科学技术在日新月异地改变着我们的生活。智能时代已经到来，特别是ChatGPT的推出，迅速引起广泛关注，知识型工作部分已经能够被AI取代。这样的智能时代也给我们带来了一些危机：当许多工作已

思享 | 从“妈妈老师”到“老师妈妈”

“妈妈老师”是乡村幼儿园教师的一种非专业入职方式，由于具备带孩子的经验，她们成为乡村幼儿园教师补充的候选人。在教师编制没有完全覆盖到乡村幼儿园的情况下，非专业入职方式在前些年较为普遍。徐华（化名）就是

课程档案 | 创新实施路径，焕发课程生命力

京剧是我国的国粹，不但历史悠久，而且内涵丰富。将京剧引入幼儿园，让幼儿在游戏中充分感受京剧的魅力，激发他们热爱国粹文化的情感，是当下幼儿的发展需求和社会的文化发展趋势。上海市闵行区曹行中心幼儿园自20

课程档案 | 当信息技术邂逅创意戏剧

信息技术由于自身的特性能带来丰富的课程资源，可以为幼儿提供声、像、形、色四位一体的直观影像。信息技术的应用不仅有助于幼儿全面发展，还能激发幼儿的创作潜能。福建省泉州市晋江市艺术实验幼儿园依托信息技术，

课程档案 | 项目化活动搭建主动学习的桥梁

骑行是幼儿非常感兴趣的一项运动。幼儿从中班开始接触有辅助轮的自行车、三轮车或平衡车，升入大班后，他们发现了园内环境变化：车库变大了，从车库出来有一条绕小树林一周的蜿蜒车道，地上印了车道标识……骑行环境

教养心语 | 以专业造诣开启幼儿心智之门

新时代，幼儿园教师应该具有专业智慧，向上向善，能够引领幼儿健康、幸福成长；善于学习，践行“学无止境”，用知识丰富教学经验；做到“身正为师”，乐于创新，不惧挑战。在个性方面，幼儿园教师要充满爱，能够走进

专业成长 | 用创意美术构筑多彩童年

所有的教育都在润物细无声地影响着幼儿，而美育能够激发幼儿感受美、表现美的热情，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。作为幼儿教育的重要组成，有效的美术教育有助于提升幼儿美术涵养，发展幼儿综

专业成长 | 让美育为成长注入新力量

幼儿园美育是指通过环境、游戏和艺术等手段，培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力。“美”包括自然界与人类社会中一切美好的事物；“育”则强调了教育在于引导幼儿向善向上发展。因此，幼儿园美育不仅应引导幼儿欣

专业成长 | 活用单项深度法，支持儿童的“孩子气”

单项深度法是高瞻课程中创造性艺术教育的重要方法，这种方法以儿童为中心，强调引导和鼓励儿童深度体验，逐步增进儿童对艺术的理解和欣赏。我们尝试在教学活动中运用单项深度法的结构序列特点设计课程，以大班艺术赏

专业成长 | 幼儿良好行为习惯养成攻略

幼儿期是一个人行为习惯形成的关键时期，良好的行为习惯可以为幼儿的学习、生活以及未来的发展奠定基础。然而，由于幼儿的思维发展不够完善，家庭教育也存在一些问题，使幼儿容易形成不良的行为习惯。山东省临沂市兰

专业成长 | 数字化转型助推教师专业发展

随着我国教育信息化飞速发展，数字信息技术逐渐深入到教师专业发展领域。教育信息化助推教育现代化，为广大教师专业发展提供了新契机。上海市嘉定区鹤旋路幼儿园将数字化资源运用于学前教育，助推教师专业成长。幼儿

专业成长 | 赋权教师，让课程更精彩

“如果有一支画笔，我会画出五彩斑斓的世界，幸福童年快乐无比；如果有一块彩泥，我会捏出童话般的城堡，里面藏着动人的故事。春姑娘、夏姐姐，那么多追逐的梦啊，转眼就会实现。因为爱在这里，在老师和小伙伴幸福的

专业成长 | 一物多玩，区域运动大不同

区域运动中的“一物多玩”不仅能提高幼儿的游戏兴趣，还能促进幼儿身心多元发展。大班幼儿的运动能力逐渐增强，对各种器械材料的运用有了一定的经验，在区域运动中更乐于探索器械材料的多种玩法，这为“一物多玩”提

专业成长 | 巧投材料，快乐成长

幼儿园教育离不开游戏的支持，而游戏材料是幼儿游戏的物质保障。为推动游戏顺利开展，教师在投放游戏材料的过程中应保证具备较强的适宜性，包括充分考虑游戏材料的层次性、操作性、情境性、可利用性，在满足幼儿游戏

专业成长 | 构建高质量公办园骨干教师培养体系

党的二十大报告提出，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。长期以来，深圳市民办幼儿园是深圳学前教育的重要力量，在学前教育普及普惠发展背景下，民办园向公办园转型、

专业成长 | 看见低混价值，感受爱与成长

2018年，我园开展了低混教育的探索之路，确定了班级教研组、年级教研组、课题教研组、全园教研组四位一体的教研组织机构，形成了“驱动问题—现场诊断—协作探究—技术支持—现场实施—教研分析—调整评价—新驱

家园之桥 | “魔法”家委会，让爱充分流动

家庭教育是孩子成长重要的影响力量。济南市天桥区幼教中心实验幼儿园高度重视家庭教育在儿童成长过程中的重要作用，建立三级家委会工作网络和管理体系，构建专家、教师、家长参与的“三位一体”家园共育模式，幼儿园

家园之桥 | 健康“心”运动，共育添活力

当前，家长们越来越关注孩子的体能培养、身体素质发展，家庭亲子运动更成为家长们热议的话题。玩什么？如何让孩子乐在其中？如何高质量地陪玩？家长们都感到困惑。贴“心”互动，让家庭亲子运动“嗨起来”问题一：亲

治校 | 解锁幼儿体育的正确打开方式

幼儿体育是增强幼儿体质，促进幼儿身体正常发育、动作协调发展的教育。为充分激发幼儿参与运动的兴趣，培养幼儿健康的身心以及良好的精神面貌，四川省成都市第三十八幼儿园将体育运动与幼儿园日常教育教学工作有效结

治校 | 用“空中管理”实现线上查摆

2022年，山东省济南市历下区迎接教育部普及普惠县创建实地检查。其间，我作为督学发现民办幼儿园教师离职后短时间内会出现师幼配比降低、家长满意度下降的现象，且幼儿园迎查时显示出的材料滞后、准确性较低，园

治校 | 织密幼儿园安全防护网

幼儿园安全事故，是指儿童在幼儿园学习、生活过程中发生的人身伤害事件。3-6岁幼儿大肌肉迅速发展，活泼好动；易冲动，身心自我调节能力差；喜欢探究新事物；缺乏生活经验，对周围环境中潜在的危险判断力不足等，

探索 | 创生态环境，享快乐童年

幼儿园生态环境蕴含着教育提示和支持功能。生态环境创设应根据幼儿自身的兴趣和需要，在多元自主的游戏活动中，让幼儿形成鲜活经验，从而培养幼儿自主探究意识和解决问题的能力。幼儿园生态教育环境是幼儿亲近自然、

探索 | 让生态游戏教育生根发芽

实施生态游戏教育能激发幼儿的好奇心，引导他们了解自然，促使幼儿从关注个人体验发展到关注自身与周边环境的关系，懂得为游戏成果而坚持。2021年2月，广西壮族自治区南宁经济技术开发区第一幼儿园开启了生态游

探索 | 追寻生态教育，在阳光下自由成长

生态既是一种生存状态，又是一种外围环境。广东省深圳市龙华区行知小学附属锦绣江南幼儿园始终坚持以绿色生态理念为指导，以打造适宜幼儿生长和生活的环境为出发点，通过自主实践，培养幼儿的生态环保意识，帮助幼儿

探索 | 玩转数学游戏，提升思维品质

数学游戏能够有效地促进幼儿思维能力的发展，有助于培养幼儿积极主动、独立自主的个性。幼儿对数学核心经验的理解和掌握，应遵循直接感知、亲身体验和实际操作的基本方式。北京明天幼稚集团以“生活化的数学游戏”为

探索 | 幼儿体能大循环，安全防护是第一

户外体能大循环活动作为当前幼儿园较受欢迎的项目，不仅可以锻炼幼儿身体，增强幼儿体质，还可以在活动中培养幼儿坚强勇敢的品质。在设计活动时，不仅要注重趣味性和科学性，还要注意对幼儿的安全防护。河北省石家庄

探索 | 聚焦“双减”，促进幼儿和谐发展

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，指出各地在做好义务教育阶段学生“双减”工作的同时，还要统筹做好面向3至6岁学龄前儿童和

探索 | 走好内涵发展的办园路

如今，“高质量教育”已成为每个教育工作者的共同任务与愿景。中国气象局幼儿园始建于1953年，拥有14个教学班组、80名教职员工，服务于440余名幼儿。如何让幼儿园在现有的基础上再上新台阶？怎样让高质量

探索 | 童心筑梦向未来

真正走入童心世界，做幼儿的玩伴，成为他们的朋友，是我一如既往的教育目标。在我和幼儿长期相处的过程中，他们的点滴进步是我最大的财富。这当中有许多美好的记忆，无论是对幼儿成长，还是对我自己积累教育经验，都

探索 | 心怀大爱做小事

教育，在古希腊是一种哲学，含义为“爱智慧”。2023年，是我来到中国气象局幼儿园的第十七个年头。这些年，我合作的同事中有二三十年教龄的经验型老教师、有刚刚师范毕业的年轻实习教师，也有年富力强的骨干型教

探索 | 以四时之美，为成长添彩

2020年夏天，我加入了中国气象局幼儿园这个温暖的大家庭。其间，我根据幼儿年龄特点提供适合他们身心发展的引导式教育，帮助幼儿不断成长。幼儿对大自然非常感兴趣，于是我在生活中帮助幼儿接触大自然、认识大自

探索 | 观察游戏，相伴成长

游戏是儿童最喜欢的活动，也是对儿童进行全面教育的重要形式。山东省聊城市莘县实验幼儿园作为山东省游戏教育实践园，为更好地推动户外自主游戏的开展，秉承“以幼儿为中心”“以游戏为基本活动”的教育理念，坚持“

探索 | 平稳过渡，探索科学衔接的教育样态

幼小衔接是幼儿成长过程中的重要阶段，不仅需要幼儿园对幼儿进行适应性教育、实施多元化活动，还需要教师智慧引导、综合考量，帮助幼儿做好身心各方面准备，有效促进幼小衔接平稳过渡。如何才能更好地做好衔接工作？

探索 | 正视需求，为幼小顺利过渡保驾护航

帮助幼儿科学做好入学准备教育，是幼儿园教育的重要内容。目前幼小衔接普遍面临两方面问题，一方面，幼儿园教育和小学教育脱节，没有考虑到有效衔接期的过渡教育问题；另一方面，许多家长对于幼小衔接的观念落后、理