教育教学论坛

特别关注 | 新时代团队研究生内激发创新培养模式研究

［摘 要］ 当前我国正处于自立自强创新发展的重要阶段，对团队研究生创新培养提出了更高要求，长期以来从科研外在形式入手的外激励创新培养模式无法满足新时代的需要，从思想和组织内在本质上入手的内激发创新培养

特别关注 | 新工科和工程认证背景下工科专业建设探索

［摘 要］ 新工科建设和工程教育专业认证是提升我国工科人才培养质量的重要手段，对工科高等教育产生了变革性影响，也为地方高校工科教育带来了新的机遇与挑战。地方高校作为促进区域战略发展、产业转型升级的重要

特别关注 | “双一流”研究生学位论文质量监控体系的构建

［摘 要］ 以“双一流”建设为背景，在阐述全国研究生教育总体情况及学位论文质量现状的基础上，结合西南石油大学研究生培养实践经验，探讨学位论文质量监控现状，分析历年研究生培养过程中疑似存在问题学位论文类

专题研讨 | “定位”式课堂签到对工程教育认证持续改进的启示

［摘 要］ 加强课堂教学管理是保障教学质量的重要环节。以西北大学化工学院“化学反应工程”课堂教学过程管理为例，对传统课堂考勤进行了新探索，证实“定位”式课堂签到在信息化时代具有重要存在价值，不仅可以实

专题研讨 | 高校数字化教材开发策略研究

［摘 要］ 高校教材数字化建设，对于推进高等教育智慧化进程、突破教材出版行业困局、展现数字化信息优势、高校教材更好地适应新时代的技术发展环境及育人需求具有重要意义。通过对高校数字化教材开发工作的必要性

专题研讨 | 社交媒体视域下“00后”大学生思想政治教育“五力”研究

［摘 要］ 随着5G技术的逐渐普及和移动互联网的飞速发展，社交媒体成为“00后”大学生获取信息、交流思想、自主学习的重要渠道。在此基础上，随着信息传播媒体和传播内容的创新，社交媒体的开放性与共享性也给

专题研讨 | 网络空间安全专业课程边界衔接问题研究

［摘 要］ 网络空间安全专业各门课程之间的有序衔接，对学员网络信息防御能力素质的全面生成起到至关重要的作用。文章分析了网络空间安全专业课程模块衔接的特点，以及在课程体系性及师资力量衔接等方面存在的问题

专题研讨 | 非外语类高校小语种新型精英化人才培养探析

［摘 要］ 小语种教育作为高校外语教育的有机组成部分，在当代新型人才培养体系中占据着重要地位。要实现小语种新型精英化人才培养，一是建立精英学员的选拔机制，二是完善小语种精英化教育课堂，三是打造完备的小

专题研讨 | 新形势下高校生物实验室安全教育体系构建

［摘 要］ 实验室安全教育作为实验室风险管理中最经济和最有效的方法，是加强生物实验室安全管理工作的重要方式之一，应贯穿实验室管理工作的始终。因此，建立健全高校生物实验室安全教育体系迫在眉睫。构建以安全

专题研讨 | 研究生第二课堂促进创新人才培养研究

［摘 要］ 研究生教育在培养高层次创新人才方面具有十分重要的意义。面对国家发展对高层次创新人才不断提高的需求，如何依托研究生第二课堂创新新时代人才培养模式是当下亟待解决的问题。针对研究生创新人才培养目

专题研讨 | 中新高校材料科学研究生课程体系比较研究

［摘 要］ 提升研究生教育工作质量和课程体系建设水平，是“双一流”高校迫切需要解决的问题。对新加坡南洋理工大学与北京航空航天大学材料科学与工程专业课程体系的现状进行了调研分析，通过对比专业培养目标、研

专题研讨 | 交通强国背景下实验教学示范中心建设探索

［摘 要］ 交通强国战略对高校交通运输人才的培养提出了新要求和新目标。以交通运输工程实验教学示范中心建设为例，概述了交通强国建设背景下在教学、思想政治教育、创新、科普及文化建设等方面探索实践及取得的效

教改创新 | 以能力为导向的“环境影响评价”课程思政改革探索

［摘 要］ 新时代背景下，针对高校“三全育人”、人才培养和课程思政的新要求，以环境专业核心课程“环境影响评价”为例，分析教学中存在问题和专业课课程思政现状，提出以能力为导向的课程教改举措，以任务驱动的

教改创新 | “双碳”背景下油田化学创新创业实践教育改革

［摘 要］ 传统油田化学领域主要以促进油气安全高效开发为目标，涉及的知识领域主要为石油工程、化学等，课题体系建设及创新创业实践教育内容较为单一。“双碳”背景下油田化学产业发展面临新机遇，与之相匹配的课

教改创新 | 通识课程“材料与人类社会”教学改革与实践

［摘 要］ “材料与人类社会”作为高校一门通识课程，旨在帮助学生了解材料的发展对人类社会变革、人类文明发展的重要作用，因此，在教学设计和组织实施上有别于专业课程。强调知识的基础性和逻辑性、材料和人类社

教改创新 | “机器人机构学”本科课程教学改革与探索

［摘 要］ 随着智能装备及高端制造技术的发展及广泛应用，机器人产业备受关注，同时行业发展对掌握机器人相关技术人员的需求量逐渐增加。为此，国内高校陆续开设了机器人专业，培养机器人领域的专业人才以满足行业

教改创新 | “材料研究方法与测试技术”课程教学改革

［摘 要］ 介绍材料大类招生实施后，在国际工程教育认证的背景下“材料研究方法与测试技术”课程的教学改革情况。该课程分别从课程目标、教学内容等方面进行了调整。传统课程培养过程通常局限于知识与技术的传授，

教改创新 | 从工程案例引申课程思政的力学课程改革与实践

［摘 要］ 针对力学课程理论性强、与工程实际割裂且趣味不足的问题，提出让知识点贯穿工程案例教学，以工程案例中的思政内涵的“一知识、一案例、一思政”力学教学新方法。构建了家国情怀、人格修养、工匠精神和国

教改创新 | 基于5E教学模式的“电力系统分析”课程教学改革探究

［摘 要］ 探讨5E教学模式在“电力系统分析”课程中的应用，对课程的典型教学案例进行设计。在“电力系统分析”课程的教学设计方面，以“基于PSASP的电力系统潮流计算和复杂系统的短路计算”为例，采用基于

教改创新 | 融合创新教学团队的“临床康复学”课程建设与教学改革

［摘 要］ “临床康复学”作为康复治疗学专业的核心课程，对康复治疗学专业学生临床康复实践能力的培养具有重要作用。为推动康复治疗学专业教学的纵深发展，教学团队在康复治疗专业课程体系中开设了“临床康复学”

探索与实践 | “猪生产学”课程四维创新数字化教学模式探索

［摘 要］ 为了提高新农科背景下应用型畜牧人才的培养质量，利用信息技术探索农林高校教育数字化转型。针对“猪生产学”教学过程中教学资源落后、教学模式单一、实践教学薄弱等问题，以“课堂传授+实景观摩+虚拟

探索与实践 | 研究生“土壤化学”精品课程建设探索与实践

［摘 要］ 加强研究生课程建设，提高课程质量，是推进研究生教育改革的重要任务。依托石河子大学研究生精品课程“土壤化学”建设项目，在全面分析课程建设所面临问题的基础上，从教师队伍、课程内容、教学方法和手

探索与实践 | 具有海洋特色的“生药学实验”课程建设与实践

［摘 要］ “生药学”是药学专业核心课程之一，目前国内“生药学实验”的教学内容主要围绕陆生生药开展，鲜有海洋生药学的相关内容。为响应国家开发海洋药物，建设“蓝色药库”的开发计划，将海洋中药引入“生药学

探索与实践 | 高校教师与行业人才三级双向交流体系探索与实践

［摘 要］ 生物工程是以生物为研究应用对象的工学学科。以河南农业大学生物工程专业为例，探索新工科建设背景下高校教师与行业人才双向交流的常态化机制。该交流体系通过搭建双向交流工程实践平台，探究三级交流模

探索与实践 | 多学科交叉融合的核应急人才培养课程体系构建探索

［摘 要］ 核应急作为核安全“纵深防御”的最后一道防线，对于维护国家安全、社会稳定、保护环境发展具有重要意义。在不同核事故场景中具备快速响应和应急处置的能力及跨学科知识沟通、交流与协作的能力，是核应急

探索与实践 | 数学类竞赛融入公共数学课堂教学研究与实践

［摘 要］ 在高等院校中开展大学生数学类竞赛是一种素质教育，通过介绍目前我国高校数学类竞赛的基本情况，探讨数学类竞赛在培养大学生创新素质及推动课程改革和建设等方面起到的积极作用，并根据实际教学研究和体

探索与实践 | 虚实结合仿真实训平台的建设与实践

［摘 要］ 为适应新工科建设的要求，加强学生综合工程能力培养，解决实践资源不足的问题，结合智能制造专业建设要求，搭建了虚实结合仿真实训平台应用于专业课程群的实践教学。基于机械工程系统基本设计流程，构建

探索与实践 | “雨课堂+翻转课堂”背景下“病理学”教学实践探索

［摘 要］ 从在线课程建设和传统教学模式改革入手，分析了雨课堂和翻转课堂教学模式的发展现状及特点，对“雨课堂+翻转课堂”的线上线下混合式教学模式在“病理学”课程教学中的应用进行探索。将在线资源和雨课堂

探索与实践 | 新工科背景下双语教学模式的改革与实践

［摘 要］ 在新工科背景下，国际化人才培养成为高等教育发展的方向。通过齐鲁工业大学轻化工程专业（制浆造纸）方向双语课的教学实践，指出当前双语课教学存在的问题，并从课程建设、教材编写、教学模式等方面提出

探索与实践 | 课程思政在“有机化学”教学中的研究与实践

［摘 要］ “有机化学”是高等中医药院校中药学类、药学类、医学类相关专业必须掌握的基础课程之一，具有举足轻重的地位。通过“有机化学”课程的学习，学生不仅学到专业知识，树立正确的思想观念和强烈的爱国情怀

教法研究 | 基于海图数字化的本科实训教学模式探索

［摘 要］ 在河口海岸研究中，选取历史海图进行数字化，应用GIS技术处理和可视化研究河口海岸地区地形数据是经典的地形分析方法之一。通过介绍中山大学海洋工程与技术学院针对新工科建设需求，在课程教学中加入

教法研究 | “化学化工实验室安全”课程混合式教学实践

［摘 要］ 杜绝安全事故发生的根本就是要坚持“安全第一，预防为主”的方针，因此，实验室安全教育在高校实验室安全管理过程中显得尤为重要。通过在教学中不断摸索，提出了“案例引导的线下—新媒体生动形象的线上

教法研究 | 大学基础数学课堂中问题驱动式教学方法探究

［摘 要］ 在大学基础数学课程教学中，课程本身的枯燥及较大的难度是导致学生学习效率不高的主要原因。针对这一问题提出了问题驱动式教学方法，对湖北大学数学与统计学院学生进行了调查，发现采用该方法后学生的预

教法研究 | 中药学专业学科交叉融合办学体系构建

［摘 要］ 中药学专业围绕完善应用型本科教育，积极开展教学改革，打破学科专业壁垒，对现有学科专业进行调整升级，加快培养紧缺人才。为开展中药学专业学科交叉融合办学，提高中药学本科学生综合素质。通过本科第

教法研究 | 口腔颌面外科住培教学模式的改进构想

［摘 要］ 根据浙江大学医学院附属口腔医院口腔颌面外科的住培情况，对目前住培教学模式归纳整理，改进口腔颌面外科住院医师规范化培训教学模式。通过构建慕课模块化教学，对每周出院病例进行总结汇报，同时配合L

教法研究 | 浅析“课堂革命”策略

［摘 要］ “课堂革命”的实质是要实现目标革命、动力革命与方式革命，其落实途径为课程内容重构改革、教学模式改革、评价模式改革、课堂实施改革四步骤。以“电气控制技术”课程为例，通过课程内容模块化重构、“

教法研究 | 产教融合背景下高职院校现代学徒制的教学困境及对策

［摘 要］ 现代学徒制作为深入推进产教融合、解决企业人才需求与职业院校人才培养脱节问题的有效途径，得到了各高职院校的高度重视。在深入分析当前职业院校开展现代学徒制改革过程中存在的诸多问题的基础上，从政

教法研究 | 助推产业升级的“产学研一体化”专业建设路径探索

［摘 要］ 大理农林职业技术学院针对农业职业院校专业建设对农业转型升级服务能力和推进作用不强等问题，开展深入调查研究，制定专业开设计划，开办食品类专业，创新人才培养模式，创建校办企业，制定行业标准，试

学生教育 | “高等数学”课程提升学生审美能力和人文素养实践探索

［摘 要］ 通过对数学美的深入剖析，详细论述了数学的和谐美、简洁美和对称美，分别从“数”和“形”两方面举例说明高等数学中关于美的例子，增强学生认识美和发现美的能力，陶冶情操，提高学生的道德修养。数学之

学生教育 | “三全育人”视域下高校勤工助学的育人价值和实践途径

［摘 要］ 勤工助学是高校学生资助体系的重要组成部分，是大学生积极参与社会实践活动的重要途径。高校通过勤工助学实践教育，培养学生自立自强精神，锻炼学生劳动优秀品质，提升学生社会实践能力，全面提升综合素

学生教育 | “双一流”背景下课程美育与专业融合育人模式

［摘 要］ “双一流”建设是提升我国高等教育水平的重大战略部署，美育作为新增评价指标成为指引各高校进行“双一流”建设的重要指南。结合各专业特点开展课程美育，在对学生进行欣赏美、感受美和创造美的教育中，

学生教育 | 学前教育本科生的核心素养及培养探究

［摘 要］ 探讨学前教育本科生的核心素养及培养具有非常重要的意义。基于学生核心素养的内涵和学前教育本科阶段的专业特点，提出学前教育本科生的核心素养中应具备的必备品质和关键能力。在此基础上建构学前教育本

学生教育 | 光电工程本科专业创新人才培养与实践

［摘 要］ 针对珠三角区域光电产业快速发展对创新型人才的需求与高校传统培养方式不匹配的问题，提出了“面向区域产业，培养学生可迁移的知识、能力和技能，促进学生的终身学习和持续发展”理念。通过反向设计构建

学生教育 | 新时代高职二级院系学生治理组织架构及其制度创新

［摘 要］ 随着我国高等职业教育的迅猛发展，院系学生治理结构及其治理能力存在明显的滞后性。从提升学生“四自”管理能力出发，构建了以“党总支领导下的副书记负责制”为主、学生“四自”管理为辅的院系学生治理

学生教育 | “三全育人”视域下“123”课程思政模式构建

［摘 要］ “三全育人”是新形势下高校全面落实立德树人根本任务的战略举措。高职高专医学院校作为我国医疗卫生人才培养的重要阵地，推行以课程思政为目标的课堂教学改革势在必行。为持续推进高职高专课程思政改革

学生教育 | 高职院校学生数学逆向思维能力现状分析及对策研究

［摘 要］ 目前，我国正向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进，迫切需要更多高素质技术技能人才。创新能力是技术技能人才必备的能力，而逆向思维是创新思维的一种重要思维形式，培养和提高逆向