教育教学论坛2023年第11期杂志在线阅读免费

特别关注 | 研究生教育自我评估指标体系构建及实证研究

［摘要］持续全面的评估是提高人才培养质量的重要方式，也是高校进行自我管理的重要手段。建立内外相结合的质量保障体系也是研究生教育质量提升的关键。通过对中国民航大学交通运输规划与管理专业的培养现状进行

特别关注 | 材料绿色制造实践教学模式探索

［摘要］绿色制造是我国生态文明建设与工业转型升级的必经之路。针对当前对材料绿色制造人才培养的迫切需求，系统梳理制造企业进行绿色产品研发、绿色工艺改进、节能减排潜力评价的标准流程与关键环节，设计融合

专题研讨 | 脱贫地区学前教育质量提升的分析与思考

［摘要］脱贫攻坚战的全面胜利标志着以“三区三州”为代表的极端贫困地区初步建成学前教育服务网络。为梳理脱贫地区学前教育的发展经验，研究者前往云南省怒江州泸水市进行调研，分析当地幼儿园的课程质量和发展

专题研讨 | “三全育人”视域下高校资助育人工作现状及对策探析

［摘要］高校资助工作是帮助家庭经济困难学生完成在校学习、生活的有效保障，是促进教育公平的有效手段。如何在“三全育人”视域下，通过开展资助工作达到资助育人的效果，是当前高校面临的最大难点。以上海海洋

专题研讨 | 课程思政建设的价值逻辑与实践路径

［摘要］课程思政作为一种全新的教育理念，是新时代高校落实立德树人根本任务、强化人才培养能力的重要举措和关键环节，从根本上回答了高等教育应当培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的重大问题。然而，

专题研讨 | 基于SEM的高校计算机教育评估模型研究

［摘要］计算思维反映的是利用计算机技术解决实际问题的思维方法，计算思维能力和意识的培养是当前大学计算机教育教学改革的重点方向。从计算思维意识视域出发，采用结构方程模型（SEM）对计算机课程兴趣、教

专题研讨 | 地方医学院校建设药学本科专业的研究与实践

［摘要］桂林医学院药学一流学科为药学专业建设提供了高水平的研究平台。药学一流专业建设将依托药学一流学科优势，结合地方经济发展需要，明确建设目标，充分进行专业论证、精心规划、建章立制、规范管理，建立

专题研讨 | 欠发达地区少数民族研究生就业对策研究

［摘要］教育是国家繁荣富强的重要保障，研究生教育是我国教育发展的基石，也是引领我国高等教育发展的旗帜。研究生教育能满足人才市场的需求，为国家培养更多优秀人才。为响应国家对于培养高等人才的战略需求，

专题研讨 | 在高校教学中弘扬中华优秀传统文化的思考

［摘要］高校是传播文化的主阵地，在弘扬中华优秀传统文化的视域下，传统文化教育逐渐被融入各个学科的教学中，也取得了一定的成果。汉语言文学专业本身就是弘扬传统文化的载体，有着显著的人文性，对于弘扬中华

专题研讨 | 高职“字体设计”课程“1+1+1”活页式教材编写探究

［摘要］教材是高职院校培养高素质技术技能型人才的重要载体。根据高职院校“字体设计”课程的特点，秉承“以学生为中心”的现代职业教育理念以及“教材”“学材”“二位一体”的原则，探讨“工作手册+工作笔记

教改创新 | “通专融合”的材料成型类课程改革探索

［摘要］ “通专融合”课程体系结合了通识教育的广度与专业教育的深度，对课程改革提出了新的发展方向。与此同时，新工科对人才培养目标也提出了新要求。根据国家工程类人才的发展需求，对“先进材料塑性成形方法

教改创新 | 新工科人才培养模式创新研究

［摘要］新工科建设是提升我国高校人才培养质量和输送国家重大战略服务人才的重要途径，其核心在于以创新为驱动，构建政策导向、体制改革、模式创新、协同发展和持续改进的顶层设计方案。西南交通大学地质工程专

教改创新 | 线上“病理学实验”教学改革研究和探索

［摘要］ “病理学”是一门重要的医学基础课，也是一门形态学课程，其中实验教学对于病理形态知识的掌握起着至关重要的作用。2020年，“病理学实验”教学部分调整为线上教学，为此教学团队做出了相应的改革措

教改创新 | 场景式教学与应用型本科审计教学改革

［摘要］新阶段对审计人员的能力要求提出了新的挑战。但是个人能力的培养与教育教学密不可分，需要教师的引导。现有诸多研究在探讨审计教学模式的改进，提出了慕课、微课、翻转课堂等创新教学手段，并对传统审计

教改创新 | 新工科背景下城市轨道工程专业的改革探索

［摘要］随着城市轨道交通行业的快速发展，社会对行业人才培养质量有了更高的要求。在新工科背景下，高校对相关专业进行教育改革是顺应时代的发展及社会的需求。城市轨道交通作为交通运输领域内的一个重要分支，

教改创新 | 基于OBE理念的“细胞生物学”课程教学改革与实践

［摘要］为了提高“细胞生物学”的教学效果，按照模块化教学要求优化教学内容，基于OBE的教学理念改进教学方法，利用网络教学平台，分别在2018级和2019级农学专业学生“细胞生物学”授课中采用线上线

教改创新 | “仪器分析及实验”课程教学改革探讨

［摘要］ “仪器分析及实验”是一门理论与实践并重的综合性强且应用范围广的专业课程。针对近年来课程组授课过程中发现的一些问题，提出若干教学改革思路和措施，即形成“学长制”教学理念，设置“1—X—1”三

教改创新 | “双高计划”背景下专业群模块化课程改革的探索

［摘要］高水平专业群建设是“双高”建设的重要内容，模块化课程体系构建是专业群建设的重中之重。在分析“双高计划”背景下专业群模块化课程改革内涵和特征的基础上，对专业群模块化课程改革的内容及实施路径进

教改创新 | 高职小学教育专业音乐课程分级教学改革研究

［摘要］在高职院校扩招、生源素质参差不齐的背景下，如何让层次不一的学生都能学有所长，是目前高职院校教学改革的最终目标。针对小学教育专业学生的基础条件，北海职业学院音乐教学团队经过一系列的调查研究，

教改创新 | 职业能力导向下的“建筑CAD”课程教学改革与实践

［摘要］通过探究部分高职院校“建筑CAD”课程的教学现状，分析了传统教学中存在的典型问题，对此以识图绘图职业能力的培养作为切入点，提出了混合式教学模式下以建筑施工图模块为教学单元的教改方案。通过分

探索与实践 | “结构力学”课程教学改革探索与实践

［摘要］ “结构力学”是土木工程专业的主干专业基础课。该课程的教学质量对学生学习后续专业课和培养任职能力具有非常重要的作用。针对课程理论性强、难度大的特点，以提高课堂教学效果、培养高素质优秀工程科技

探索与实践 | 翻转课堂在浅表超声规范化培训中的初步探索

［摘要］以案例导入式教学法（Case-based Learning，CBL）为基础的教学模式是我国目前住院医师规范化培训教育改革的主要方向之一，翻转课堂是信息技术和互联网时代实现高效学习的一种方式

探索与实践 | “医学史”课程思政教育的探索

［摘要］采用分类法将“医学史”课程思政分为“科学精神”教育专题、“人文精神”教育专题、“爱国主义精神”教育专题三类，并用案例法将“医学史”课程中的部分知识点与课程思政元素的联系以具体案例的形式进行

探索与实践 | 基于“互联网+”的课程思政教学探索与实践

［摘要］为了培养德智体美劳全面发展的高素质军事人才，促进专业课与思想政治教育的有机融合势在必行。基于“互联网+”的时代发展背景，以“土质学与土力学”课程为依托，运用信息技术手段优化课程教学模式，从

探索与实践 | 面向产出的“环境监测”课程质量评价体系探索

［摘要］根据“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE理念，结合我校环境工程专业人才培养目标与毕业要求，探索面向产出的“环境监测”课程教学质量评价体系。构建了基于定性评价与定量评价相结合、过程评价与

探索与实践 | 新工科背景下“信号与系统”课程建设与实践

［摘要］ “信号与系统”是新工科专业电子信息类专业的核心基础课。随着新工科建设的推进，针对“信号与系统”课程的特点，探索了“信号与系统”课程建设方法。以课堂为中心，向课前和课后适度拓展，构建“线上线

探索与实践 | 课程思政背景下旅游管理专业课程教学设计与探索

［摘要］近年来，教育部制定了一系列政策，要求各类课程与思想政治理论课同向同行。专业的课程思政建设重点在于深入挖掘教学内容与思政元素的融合点。以高职“地方导游基础知识”为例，在分析课程专业人才培养方

探索与实践 | 探索高职院校创建特色产业专家工作站新格局

［摘要］高职院校根据自身专业优势创建特色产业专家工作站，开启产学研联合人才培养新模式，可有效解决区域经济发展不协调的问题。首先，在区域政策的引导下，高职院校结合自身专业和师资优势并联合企业，汇聚社

探索与实践 | 课程思政背景下的教学资源建设路径探索

［摘要］课程思政是新时代高校教育教学改革的重要方向。教学资源建设对课程思政具有促进落实、推动实施的重要意义。针对目前课程思政教学资源建设依据不清晰、案例缺乏宽度和深度、育人题材形式单一等问题，以“

教法研究 | 基于多维视角探讨“测绘保障”课程思政体系建设

［摘要］结合“测绘保障”专业课程特点，分析了课程思政的需求和意义，着手理论知识和操作实践并行，实现知识传授与思政教育同行，通过“以史思政、以人思政、以识思政、以践思政”四个渠道，充分挖掘课程思政潜

教法研究 | “海洋探测技术”新工科实践课程思政实施

［摘要］ “海洋探测技术”是利用电子技术获取海洋环境状态信息的实践课程。课程以社会需求为导向，培养德才兼备的杰出人才。课程围绕教学方法和教学平台这两个关键点去实现课程思政改革。具体从教师队伍建设、实

教法研究 | “双一流”背景下地方行业高校学科建设经验浅谈

［摘要］学科建设是高校发展的龙头，是高校核心竞争力的重要体现。地方行业院校只有突出自身优势，注重交叉结合，优化学科结构，重视人才建设，抓牢人才培养，才能走出一条符合自身特点的学科建设发展之路。重庆

教法研究 | “互联网+”背景下畜牧兽医成人高等教育网络课程的建设与探讨

［摘要］线上线下混合式教学已然成为推进地方高校畜牧兽医成人高等教育改革和发展的重要举措，构建线上课程资源成为地方高校畜牧兽医成人高等教育在线教学改革和发展的现实需要。为此，探究了当前畜牧兽医成人高

教法研究 | “信息论与编码”课程思政建设的一点思考

［摘要］开展“信息论与编码”课程思政，既有必要性，又有可行性，并且具有很好的优势。开展课程思政，就是要将思政元素融入课程教学的全过程，落实到课程目标设计、教学大纲修订、教材选择、教案课件编写等各方

教法研究 | 基于多元混合教学模式的课程思政教学设计与实践

［摘要］专业课程、课堂教学是课程思政的“主战场”和“主渠道”，专业课程中思政元素的有机融入是课程思政的关键。“房地产开发与管理”是专业基础课程，担负着专业知识传授和核心价值观引领的重要作用，在该课

教法研究 | “信号与系统”课程思政案例设计

［摘要］思想政治教育进入课堂是加强大学生思想教育的重要手段，思政元素有机融入理工课程是目前教学改革的重要方向之一。“信号与系统”是一门理论与技术相结合的课程，是通信类、自动化类专业必修课程，课程内

教法研究 | 从“工匠精神”谈“中国建筑史”课程思政建设

［摘要］以习近平同志为核心的党中央高度重视学校的思想政治工作。思想政治工作不仅仅局限于开设若干门的思想政治理论课，更多的是要深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，充分发挥高校课堂教学

教法研究 | 医学院校体育课程思政的教学实践与思考

［摘要］为全面落实立德树人根本任务，充分发挥课堂教书育人的主渠道、主阵地作用，注重加强对学生的世界观、人生观和价值观的教育，传承和创新中华优秀传统文化，在体育教学中融入思想政治教育理念，让学生在掌

教法研究 | BOPPPS模型在“钠及其化合物”教学中的实践研究

［摘要］ BOPPPS教学模式倡导以学生为中心，鼓励学生主动参与课堂教学，被国内各学校广泛采纳。因此，设计基于BOPPPS教学模式的“钠及其化合物”高中化学教学案例，并将其运用于化学课堂教学中。纸笔

教法研究 | “互联网+”教育背景下教学创新策略研究

［摘要］在“互联网+”教育的时代背景下，高校在实施汉语言文学教学的过程中，需要切实做好教学创新工作，创新教学理念、方法和手段，提升教学效果。就目前来看，在教师教学应用信息技术的过程中，存在不少问题

教法研究 | “计算机组成原理”课程混合式教学模式设计

［摘要］针对“计算机组成原理”课程教学改革的问题，按照“以教师为主导、学生为主体”的教学理念，以线上网络教学资源为基础，线下传统课堂面授为补充，依据课前—课中—课后三阶段的学习框架完成理论教学，再

教法研究 | 高职“大学生创新创业教育”课程思政的教学探究

［摘要］ “大学生创新创业教育”课程是某院一门培养学生的创新意识和创业能力，以及提升学生创新创业能力的公共基础课。在“创新创业教育”课程教学中，如何深挖思政元素，做到将理想信念教育、爱国情怀、敢于争

学生教育 | 新工科视域下创新复合型人才培养体系研究

［摘要］创新复合型人才培养体系改革措施，在西安工业大学电子信息工程学院电信工程专业的实施效果已经初步显现，要从新时代人才培养和新工科建设需求出发，依靠强大的交叉学科课程和实践建设平台，厘清创新复合

学生教育 | 地方性农业院校研究生人才培养模式探究

［摘要］研究生是推动科技进步的新生力量，改革研究生培养模式，向社会输送符合当前农业发展所需的合格人才，是地方性农业院校研究生人才培养肩负的使命。在新农科建设背景下，调研分析当前地方性农业院校在研究

学生教育 | 力学实验在创新型人才培养中发挥的作用分析

［摘要］当前，创新型人才的竞争已然上升为世界各个国家的战略层面。实验教学作为学生实践和创新能力培养的关键环节，在创新型人才培养方面具有独特优势，能发挥重要作用。鉴于新时代创新型人才培养的重要性，结

学生教育 | 网络直播对大学生创业择业的影响及应对策略

［摘要］大学生创业择业是高等教育的重要环节，关系到高校践行为党育人、为国育才的重要使命，也关系着大学生的切身利益和社会的持续稳定。基于网络直播形式、内容、效果对当代大学生创业择业的影响，提出要从“

学生教育 | 基于立德树人的“1234”高职思想政治理论课育人模式初探

［摘要］高校的根本在于立德树人，思想政治理论课在这方面起着关键作用，对高校人才培养发挥着不可替代的作用。“立德”是要“立树人之德”，即明大德、守公德、严私德；“树人”是要培养做到“四个服务”、担当

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