教育教学论坛

特别关注 | 传媒类实验室对高校形象塑造的影响

［摘 要］ 近年来，受新型传媒业态发展的推动及学科建设的需要，国内许多高校对传媒类实验室的建设与发展越来越重视。传媒类实验室除了具有人才培养、学术创新、技术研发等主要职能外，还对高校的形象塑造与提升起

特别关注 | 应用型本科高校专业竞赛的开展机制研究

［摘 要］ 依托专业竞赛开展专业建设成为应用型高校培养人才不可或缺的抓手，不同类型高校的专业竞赛在质量和规模上具有差异性。基于OBE理念，对应用型本科院校如何开展专业竞赛，以及专业竞赛的顶层设计、激励

特别关注 | STEM视野下的科学素养培育及教师能力提升

［摘 要］ 科学教育的基本目标是传播科学知识与培养科学素养，STEM对于培养学生的科学素养具有促进作用，并对从事科学教育的教师提出了更高的素质要求。从教育层面来说，STEM教育存在各学段整体设计不足、

专题研讨 | 浅谈灌输性与启发性相统一原则

［摘 要］ 灌输性与启发性相统一原则具有丰富的内涵，是矛盾的普遍性与特殊性统一规律在教育领域的具体运用，是新时代高校思想政治理论课教学的一条重要指导方针。灌输，是总体上的“漫灌”，旨在“入脑”；启发，

专题研讨 | 基于1+X证书的专业群课程体系的研究与实践

［摘 要］ 1+X证书制度试点的四批职业技能等级证书中，电子信息类专业相关证书占11%。如何科学选择1+X证书构建课证融通课程体系，是电子信息类专业群建设面临的问题。以现代信息技术专业群为研究对象，探

专题研讨 | 高考改革背景下本科生专业课程教学改革探索

［摘 要］ 随着新高考改革逐步深入，全国各级各类教育都将发生新的变化，高校教育模式也将顺应高考改革做出新的调整。高考改革后，高校在本科生教学中将面临学生知识背景多元化、生源素质能力差异化和学生需求复杂

专题研讨 | 基于冰山理论视角的线上教学研究

［摘 要］ 随着时代进步、网络和智能终端的普及，知识的获取渠道越来越广，获取方式也在逐渐变化，教师的教与学生的学突破了时空限制。目前，国家高度重视和支持线上教育，教育形式已经从单一的线下课堂向多维教育

教改创新 | 基于混合式教学的教学科研耦合改革路径研究

［摘 要］ 当下经济学类专业课程教学普遍存在教学质量不高、挑战度不高、教学模式落后等问题。基于混合式教学视角，以“发展经济学”课程教学为例，从教学内容、研究思维、研究方法与研究成果四个方面出发，探讨了

教改创新 | 单片机课程项目化的改革与探索

［摘 要］ 新工科建设是教育强国建设的引领力量，是培养面向未来的卓越工程创新人才，而其核心是提高人才培养能力。当前单片机课程教学多以理论课与实验课的形式进行，这种教学模式的弊端在于不能充分调动学生学习

教改创新 | 基于课程思政的土动力学实验教学模式探索

［摘 要］ 新形势下，需要将思想政治教育深度融入专业实验课程中，从而促进学生的全面发展。实验课程的实践和动手属性强，对培养和塑造学生正确的理想信念具有独特的作用。以土动力学实验课为例，从课程思政入手，

教改创新 | 地方大学本科专业协同创新培养模式的探索

［摘 要］ 我国新能源材料产业高速发展与行业专门技术人才严重不足的矛盾，促使国内高校新能源材料相关专业的建立，但专业人才培养尚处于发展阶段，针对新能源材料行业特点的人才培养模式尚未成熟。基于国家“双碳

教改创新 | 新文科背景下设计专业人才融合式培养模式研究

［摘 要］ 当前社会发展进入大变革时代，新一轮科技革命和产业变革给社会带来的变化，导致问题域发生扩张和巨变，仅凭单一学科知识不足以解决复杂的问题。新文科战略是我国为适应新时期文科发展所面临的新环境、新

教改创新 | 矿床学课程思政教学改革与实践

［摘 要］ 在总结矿床学课程教学内容的基础上，探讨了矿床学教学活动与思想政治内容的融合方法。从课程教学内容、教学方法及考核方式等方面，对传统矿床学课程教学模式进行了改革和实践。从不同典型矿床的发现史和

教改创新 | 课程思政融入动植物野外实践的教学改革探究

［摘 要］ 生物学类专业动植物野外实践教学中践行课程思政育人理念，对于落实立德树人根本任务具有重要意义。现阶段，课程思政在融入动植物野外实践教学过程中，存在思政元素欠缺、教师课程思政意识和能力不强、缺

教改创新 | 建构主义视野下高校舞蹈专业教学模式构建

［摘 要］ 依据建构主义对高校舞蹈专业教学结构中三个构成要素进行再认识：高校舞蹈专业知识具有动态构建特点，并非绝对客观权威；舞蹈教师的作用在于帮助学生以“对话—建构”方式增强学生对知识理解的积极性，但

教改创新 | 地方师范院校数学专业课程思政实践路径

［摘 要］ 课程思政是全面提升高校培养中国特色社会主义现代化建设所需人才质量的重要举措。课程思政与地方师范院校立德树人根本任务的目标相吻合，采用渗透式的方式使学生在润物细无声中接受教育，并在“三全育人

教改创新 | 对中国欠发达地区教育机会公平问题的思考

［摘 要］ 教育资源分配差异是历史问题，也是现代化的发展问题，其产生具有地域性和历史性。探究我国欠发达地区教育水平，从两个方面入手思考。一是从国家层面来看，一定社会形态的劳动力再生产质量需要教育公平的

探索与实践 | 生物统计学教学改革探索与实践

［摘 要］ 为了提高生物统计学课程教学质量，在查阅大量文献的基础上，结合多年的教学实践和课程教学特点，针对生物统计学课程教学中存在的与先行课程衔接不足、理论教学与实践教学脱节、学生学习能力差异较大等突

探索与实践 | 基于管理学理论的建筑工程测量课程思政的探索

［摘 要］ 课程思政是当前高校思想政治工作的新理念、新模式，是信息时代高校教学改革的风向标，是全社会高度关注的理论和实践问题。测绘技术在交叉学科中应用广泛，以建筑工程测量教学为核心的高职测绘教育面临前

探索与实践 | “三位一体”导师制在本科生创新培养中的探索实践

［摘 要］ 教育教学改革实践显示，本科生导师制已成为培养学生创新能力的有效载体和行之有效的育人举措。武汉工程大学土木工程与建筑学院经过长期实践探索，构建了“班主任导师+本科生导师+团队本科生导师”的“

探索与实践 | 新时代中国文化贸易人才培养的路径探究

［摘 要］ 新时代中国文化贸易的高质量创新发展离不开高素质、专业化和复合型的国际文化贸易人才。在政府政策的支持下和国际文化贸易持续发展的带动下，国内高校在国际文化贸易专业人才培养方面的实践日益丰富；但

探索与实践 | 经济欠发达地区研究生招生质量提升途径探析

［摘 要］ 经济欠发达地区高校研究生招生如何在生源危机中育新机、在招生政策变局中开新局，有效扩充并选拔出具有培养潜力的优秀生源是核心任务。通过系统分析新形势下经济欠发达地区高校研究生招生面临的新挑战，

探索与实践 | 临床医学实践教学质量现况研究

［摘 要］ 为了评估某省临床医学专业实践教学质量现况，通过查阅国内外文献、半结构式访谈等方法，编制了临床医学实践教学质量评价量表，采用横断面问卷调查的方式，选取180名临床教师，调查临床实践教学质量现

探索与实践 | 师范专业认证下课程思政探索与实践

［摘 要］ “普通动物学”作为师范类生物科学专业的核心课程，其根本任务是立德树人。要完成这个历史使命，核心与关键在于课程思政。为了更好地发挥专业课程育人的作用，在确保传授专业知识的同时，通过挖掘课程中

探索与实践 | 高职院校市场营销课程思政的实践与探索

［摘 要］ 课程思政教育是落实立德树人要求，培养德才兼备人才的重要抓手。但是，很多课程在思想政治教育方面往往存在机械思政、被动思政的问题，影响了学生学习的积极性。以市场营销课程为例，紧贴时政，通过校企

探索与实践 | 高校“四史”类选择性必修课建设路径探索

［摘 要］ 现行思想政治理论课体系中“四史”内容总体是零散的碎片化知识，开设“四史”选择性必修课是对现行思想政治理论课体系的必要补充和延伸。在实际教学中需把握好“四史”课与现行思想政治理论课之间的关系

探索与实践 | 高校理工科专业课思政元素的挖掘与探索

［摘 要］ 高校理工科专业课在开展课程思政时，课程知识与思政元素融入点的选择与切入往往是课程设计的重点和难点。以培养全方位铁路人才、实现专业教育与课程思政教育同向同行为目标，由机车车辆的基本组成展开，

教法研究 | “互联网+”时代摄影测量学混合式教学探讨

［摘 要］ “互联网+”时代为高校教学提供了便捷的信息交互平台，基于摄影测量学课程知识抽象、信息丰富的特点，兼顾专业课程学时的压缩和课程专业发展，探讨了混合式教学模式下课程知识目标体系、教学资源体系、

教法研究 | 新工科背景下融入课程思政的案例式教学探析

［摘 要］ 新工科对人才培养质量提出了更高要求。高校是人才培养的主阵地，课程是高校育人的主渠道，在新工科建设背景下，专业课程如何实现育人育才目标是亟须解决的一个重大课题。课程思政是立德树人的重要举措，

教法研究 | “高等数学”课程线上线下教学模式创新研究

［摘 要］ “高等数学”是高等院校理工科各专业的重要基础课程，无论是进行专业学习还是进一步考研深造，“高等数学”课程都具有非常重要的作用。因此，对“高等数学”课程的教学模式进行深入研究，对提高该课程的

教法研究 | 线上教学资源在地质填图实习中的作用分析

［摘 要］ 地质填图实习是地学专业的核心课程，受新冠肺炎疫情的影响不能正常进行。河北地质大学采用线上“云”实习、混合式教学等方式完成了教学任务。对比线上线下实习，得出以下认识：线上资源可以作为野外实习

教法研究 | 线上线下混合式教学法在诊断实验教学中的应用

［摘 要］ 探究线上线下多元混合式教学方法在诊断学实验教学中的教学效果。在广东医科大学2019级临床医学专业12个教学班中，采用随机数字表法各抽样4个班分别作为对照组和实验组。对照组采用传统教学方法，

教法研究 | 两种左侧远桡动脉穿刺教学方法效果对比研究

［摘 要］ 比较超声引导和触诊盲穿两种方法行左侧远桡动脉穿刺置鞘的教学效果。将24名介入放射学专业研究生随机平均分为实验组和对照组，对穿刺置鞘首次成功率、总成功率、并发症和教学满意度进行统计分析。首次

教法研究 | 基于CDIO模式土木类专业学生创新能力培养探讨

［摘 要］ 针对传统模式下的土木类专业人才培养与目前行业需求之间存在的矛盾，基于CDIO创新能力培养新模式，开展相应的实践研究。以桂林理工大学为例，从培养目标、培养体系、成果反馈三个方面阐述了基于CD

教法研究 | 混合式教学与思政融合在教改中的探索

［摘 要］ 结合环境工程专业的特点，基于环境工程、环境科学专业专业课“固体废物处理与处置”，针对课程教学过程中存在的学生积极性低，课程内容琐碎、烦杂，学科交叉性、综合性、实践性强，教学难度较大，以及课

教法研究 | 专业教学与创新创业教育有效融合路径研究

［摘 要］ 专业教学与创新创业教育有效融合是连接专业课程教学、创新创业思维、理论与实践的重要路径和纽带，研究和探索其有效融合路径、发展态势和模式及作为专业教学和创新创业教育的路径和纽带，它的研究建构态

学生教育 | 大学生心理健康教育与思想政治教育融合实践研究

［摘 要］ 大学生心理健康教育与思想政治教育是高校育人工作中的重点，大学生的心理和思想紧密相关，在新时代的育人工作中，二者在取得丰富成果的同时，又面临新的时代考验。二者促进人的全面发展的教育目标、教育

学生教育 | 新时代高校德育工作的思考

［摘 要］ 加强公民道德建设，是全面建设社会主义现代化强国的战略任务，也是促进社会全面进步的必然要求。高校德育工作的重要性不言而喻，其工作开展的成效也将直接影响公民道德建设的成效。对新时代的高校德育工

学生教育 | 农业工程专业学位研究生培养质量保障体系研究

［摘 要］ 为进一步提高专业学位研究生培养质量，2009年以来，教育部出台了一系列政策，针对专业学位研究生的培养模式进行改革。甘肃农业大学农业工程专业在借鉴国内外专业学位研究生培养质量保障体系的基础上

学生教育 | 高职艺术生党史教育现状及路径探析

［摘 要］ 以党史教育为重点的“四史”教育着力于从思想上培育新时代中国特色社会主义建设的新生力量，是当前高校开展的主题教育活动。作为艺术类大学生因其自身的特点及学科的性质，使其在融入党史教育过程中表现

学生教育 | 浅析国情教育在来华留学生培养中的意义

［摘 要］ 随着高等教育国际化的持续发展，国情教育已成为来华留学生的必修课。国情教育对来华留学生的汉语学习有积极的促进作用，且能增强来华留学生对中国国情文化的了解，提升来华留学生的跨文化交际能力。目前

学生教育 | 2021年新高考英语Ⅰ卷SOLO视角分析

［摘 要］ 在新高考背景下，研究高考考查要求和学生多元化评价在新高考试卷中的设计，对基础教育人才培养具有重大意义。基于SOLO分类理论和高考考查要求，对2021年新高考Ⅰ卷英语试题卷进行分析获知，在S

学生教育 | 多元协同ICT创新人才培养机制构建

［摘 要］ ICT技术是支撑未来数字经济的关键技术，ICT产业对ICT领域创新人才的需求量将越来越大，培养大量ICT领域创新人才迫在眉睫。研究针对高职创新人才培养的影响因素、创新教育关键要素进行了详细

学生教育 | 大学生社会实践蕴含的思政教育元素研究

［摘 要］ 社会实践中蕴含的思政元素包含思想政治教育的规律与本质。当前，社会与高校的实践育人共同体尚未完全形成；庸俗化倾向在部分社会实践中尚存；大学生的主动性尚未完全被激发。上述困难对应着三个根本问题

学生教育 | 高职院校顶岗实习学生人文关怀现状研究

［摘 要］ 顶岗实习是高职院校普遍开设的，旨在培养学生实践技能和职业素养的一门实践性课程，对学校、企业和学生都具有十分重要的意义。然而目前一些高职院校对学生顶岗实习的管理并不规范，尤其对实习生的人文关