理论研究 | 农村学校改进的历史背景、现实问题与发展趋势
摘      要 农村学校改进是提高我国基础教育质量、促进我国基础教育优质均衡充分发展的重要战略举措。我国农村学校改进历经了从“乡村建设运动”到“美丽乡村计划”再到“乡村振兴战
教学与管理(中学版)
教学与管理(中学版)2022年第3期
月刊 教育教学
简介
本刊系国家新闻出版总署“双效期刊”、中文核心期刊、全国综合教育类“核心期刊”、全国教育学院学报研究会“优秀期刊”、北方优秀期刊、山西省一级期刊。本刊所刊文章被人大“中小学管理”专题全文转载的数量连续五年居全国同类刊物之首。
目录
理论研究 | 课堂深度教学实践的困境与突围
摘      要  深度学习呼唤有深度的教学。教师“有深度”的教是学生获得有深度“学”的必要条件和可靠保障。当前，课堂教学中的浅表化现象主要表现为“速递式”的教学情境铺
教育治理 | 公办中小学临聘教师问题治理研究
摘      要 田野调研及政策分析发现，各地公办中小学校使用临聘教师的原因既有共性，又表现出一定的区域和城乡差异 尽管总体资质不低于正式教师，工作任务等同于正式教师，但因同工
办学改革 | 新时代初中学校落实立德树人的实践主体探究
摘      要 新时代初中学校落实立德树人的实践主体不仅仅是校长、班主任和各科任教师应尽的职责，也不能忽视学生家长的作用，学校和家长齐心协力抓“立德”，万众一心抓“树人”。校
学校管理 | “双减”政策背景下家长教育焦虑的纾解
摘      要“双减”政策使教育公平迈进了新的阶段，校内教育教学质量得到提升，家校社协同机制日益完善，家校合作发展的同时，家长教育焦虑也发生着由“私人事务”向“公共事务”的转
学校管理 | 乡村教育振兴视域下的小规模学校发展探究
摘      要 探索新时代乡村教育振兴之路，关键是让农村小规模学校走出困境。小规模学校呈现点多、线长、面广的特征，面临学生人数少、经费不足、师资短缺、教师积极性不高等困境。主
教师研修 | 变革世界中班主任的角色、能力与使命
摘      要 第十一届“中国班主任研究”圆桌论坛于2021年10月15至16日在安徽合肥举办，以“变革世界中的班主任：角色、能力与使命”为主题。参会代表主要围绕变革世界中班
教师研修 | 学科阅读的育人价值及其实现
摘      要 阅读是人类学习的基本方式，一直以来中小学所强调的阅读大都是文学类阅读。随着课程改革的深化，全学科阅读势在必行。学科阅读对促进学生个性发展有着独特的育人价值，能
教师研修 | 学校教研发展存在的问题及协同路径
摘      要 课程改革的深入推进必然推动现代教研理念及思维的转变或重塑。学校教研发展呈现出教研选题察情不足、教研培学效度偏弱、教研合作机制欠缺等问题，在实践中可立足“三类教
学生管理 | 智能时代生涯教育的“幸福定位”取向
摘      要 随着智能时代的到来，传统的“最优匹配”取向的生涯教育已经不能适应社会发展和人才成长的需求。面对以“不确定性”为显著特征的新时代，生涯教育须要放弃对“精准匹配”
学生管理 | 班级问题管理的内涵、价值及实施策略
摘      要 传统的班级管理大多存在主动性和全员性缺乏、管理效益较低等问题。为实现班级管理效益整体提升，探索适应新时代的班级管理新模式，文章通过分析班级问题管理的内涵、价值
教学研究 | 高中语文外国文学“三境”教学法设计理念及体系建构*
摘      要 外国文学是高中语文任务群教学中必不可少的一部分。由于教师课堂教学暴露出的一系列问题，依据课标及课堂问题制定教学方案成为当务之急。通过“三境”教学法，明确高中语
教学研究 | 基于“做数学”理念的几何作图教学探索
摘      要 初中平面几何的学习就是图形的学习，但几何作图的价值与作图能力的培养还没有引起教师的足够重视。几何作图的过程承载着“做数学”理念，在手脑协作的过程中培养几何直观
教学研究 | 初中物理“空气压缩引火仪”的不足及改进*
摘      要 对现行“空气压缩引火仪”的筒身、手柄、底座、压缩杆进行了改进，利用改进后的部件组装成“高效空气压缩引火仪”。用新仪器进行实验，不需要很大的推力，小女生都能够进
教学研究 | 基于单元整体的英语写作教学策略探究
摘      要 英语写作能力是体现英语学科核心素养的重要内容之一，但写作教学一直是高中英语教学中的难点。《普通高中英语课程标准（2017年版）》倡导主题引领下的单元整体教学，
教学研究 | 化学教学中工程思维的内涵及培养
摘      要 化学教学中应对工程思维内涵及其培养形成基本认识。工程思维除思维的一般特征外，还具有有创新性、情境性、系统性等显著特点。工程思维的培养应注重化学教学中工程思维培
课程 教材 | “五育融合”视域下综合实践活动课程实施的问题与策略
摘      要 综合实践活动课程在促进学生德智体美劳全面发展，提升学生综合素养及整体能力方面发挥着至关重要的作用。综合实践活动课程的有效实施是实现“五育融合”的关键路径之一，
课程 教材 | 劳动教育融入高中思政课社会实践项目路径探析
摘      要 劳动教育的本质是马克思主义劳动观的教育。以育德为核心、在完整的实践探究中开展学习的高中思想政治课社会实践项目是开展劳动教育的适切路径。基于劳动教育、学科实践活
考试评价 | 基于高考评价体系的地理试题创新性考查及教学建议
摘      要 高考评价体系提出创新性的考查要求，在地理试题中具体表现为内容创新、形式创新与思维创新。其中，内容创新包括科学研究进展、社会发展动向 形式创新包含信息载体、设问
考试评价 | 夯实高考历史必备知识应凸显“四化”
摘      要 必备知识是指即将进入高等学校的学习者在面对与学科相关的生活实践或学习探索问题情境时，高质量地认识问题、分析问题、解决问题所必须具备的知识，这是学科素养的基础，
外国教育 | 加拿大BC省基础教育学生核心素养架构及启示
摘      要 提升学生核心素养是当前我国基础教育领域的重点研究课题和学习者发展的主要任务。加拿大BC省在21世纪教育理念指引下开始的新一轮课程改革，提出了以交际能力、思维能
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