黑龙江教育·理论与实践

理论·研究 | 核心素养视角下中外合作大学国际化人才培养模式研究

摘&nbsp &nbsp 要：中外合作大学在培养高端国际化人才方面具有独特优势，其国际化人才培养模式也独具特色。根据以宁波诺丁汉大学为例进行的问卷调查，国际化人才应具有的核心素养可概括为国际知识、批判

理论·研究 | 三全育人视域下榜样学生的叙事研究

摘&nbsp &nbsp 要：文章以复旦大学某届本科生“毕业生之星”群体为研究对象，采用叙事研究方法探索三全育人视域下学生的成长，并对影响学生成长的主要因素进行分析。主要因素为地区经济发展与家庭教育投

理论·研究 | 红色校史融入大学生思想政治教育的路径研究

摘&nbsp &nbsp 要：校史是一所学校精神血脉的积淀，是文化育人的重要载体。红色校史作为红色文化在学校历史中的缩影，如能将其蕴含的精神力量有效融入学生思想政治教育中，有助于加快落实立德树人根本任

理论·研究 | 世界大变局背景下高校思想政治理论课应对的四重定力

摘&nbsp &nbsp 要：在中国大发展与世界大变局的历史交汇期，高校思想政治理论课教师应对世界大变局的能力建设是一个系统工程，需要有效实现多种能力的相互匹配，重点以提高形势洞察力为基础，以提高政治

理论·研究 | 农林硕士研究生教育中的导学关系优化研究

摘&nbsp &nbsp 要：我国研究生教育正在向内涵式发展转变，高质量研究生教育是支撑我国从研究生教育大国向研究生教育强国转变的保障，是建立创新型国家的核心要素。在研究生培养质量管理中，导学关系的和

理论·研究 | 构建高校和谐师生关系的师生行为实证研究

摘&nbsp &nbsp 要：文章以师生行为为视角，采取问卷调查法对有利于构建高校和谐师生关系的师生行为进行了调查。随机抽查了M市3所高校的1 350名本（专）科生和150名教师，分别通过学生问卷（6

理论·研究 | 大学生视角下高校思想政治理论课教师师德提升之道

摘&nbsp &nbsp 要：新时代对高校思想政治理论课教师师德提出了更高要求。当前，高校存在部分思政课教师职业素养有待提高、职业认同感有待增强、学校师德制度有待完善等问题，其原因在于部分教师素质不过

理论·研究 | 高职院校思想政治理论课教师评价指标体系构建的影响因素及对策思考

摘&nbsp 要：通过梳理党和国家关于新时代高校思想政治理论课教师队伍建设及教师评价改革的新要求、新举措，结合湖南省17所高职院校思想政治理论课教师评价指标体系构建调研访谈并分析。结果显示：政策性因素

理论·研究 | 新时代高校师德师风建设探赜

摘&nbsp &nbsp 要：教师应成为社会的良心，代表传道、授业、解惑者的风气，更担负着为国家、民族、社会立德树人的根本任务。因此，加强师德师风建设，对于贯彻习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲

理论·研究 | 新基建背景下轨道交通技术技能人才培养模式探索与实践

摘&nbsp &nbsp 要：城际高速铁路和城际轨道交通是新型基础设施建设（以下简称“新基建”）7大重点建设领域之一。面向轨道交通行业产业发展需求，在分析新基建对轨道交通技术技能人才需求侧重的基础上，

理论·研究 | “政行校企”协同育人有效实施探讨

摘&nbsp &nbsp 要：“政行校企”协同育人旨在政府、行业、高校、企业多方联手合作，推动教学资源共建共享，实现多方联合共同创新人才培养模式。然而，当前协同育人还存在合作过程过于形式化、内容单一、

理论·研究 | 基于东软TOPCARES人才培养模式的“证券投资”课程教学改革研究

摘&nbsp &nbsp 要：“证券投资”是一门理论性和实践性非常强的课程。然而，当下的“证券投资”课程教学中却存在着教学内容陈旧、实践学时比例低、教学方法单一、课程评价方法不合理等诸多问题，使得人才

理论·研究 | 心理契约视角下民办高校高层次人才管理策略

摘&nbsp &nbsp 要：文章针对当前民办高校高层次人才管理中存在的问题，基于心理契约理论提出解决策略，即搭建科研平台、转变管理方式、制定多元化考核评价机制及提升管理服务质量等，不断增强高层次人才

实践·探索 | 高校“公共安全风险治理”课程“四位一体”的开发策略研究

摘&nbsp &nbsp 要：总体国家安全观是我国新时期有效应对风险与挑战的战略指导思想，它的科学贯彻与落实客观上需要高等教育的系统性支持。科学设计应急管理专业的课程体系、优化课程开发、提升高等教育人

实践·探索 | “中国现代史”课程教学改革探索与实践

摘&nbsp &nbsp 要：“中国现代史”是高校历史学专业的一门专业核心课程。“中国现代史”课程主要讲述1919年五四运动至1949年中华人民共和国成立近30年间的中国历史，具有自身的研究对象与学科

实践·探索 | 新文科背景下“C语言程序设计”课程教学改革探索

摘&nbsp &nbsp 要：“C语言程序设计”课程具有精巧、灵活、高效、功能强大等显著优势，是高校本科教学普遍开设的一门程序设计课程。为了符合新文科建设对高校人才培养提出的更高要求，文章拟探讨适用于

实践·探索 | 基于研究生“双创”诉求的“工程经济学”课程教改研究

摘&nbsp &nbsp 要：“工程经济学”课程的知识架构与创新创业教育高度关联，该课程的教学改革对研究生“双创”能力的提升起着基础性渗透作用。文章基于“双创”时代背景，系统调查了研究生对“工程经济学

实践·探索 | 产教融合视域下烹饪工艺与营养专业建设的实践和探究

摘&nbsp &nbsp 要：随着高职院校高质量发展的不断深入，产教融合已成为高职院校发展的必由之路。为了加快烹饪工艺与营养专业建设的步伐，文章以江苏旅游职业学院为例，从产教融合视角出发，从专业定位、

实践·探索 | “学习档案”评价方式在“基础日语”课程教学中的应用研究

摘&nbsp &nbsp 要：随着社会的发展和国际交流的不断深化，高校日语专业也面临着专业规模、培养目标、学时减少等诸多客观因素的变化，而从学生主观因素上看，学生对日语专业的选择由“主动”到“被动”，

实践·探索 | 新文科背景下大学外语教育空间现状、问题及优化

摘&nbsp &nbsp 要：大学外语教育空间是外语教育活动的实践场，也是由外语教学活动中所涉及的场所、设施、参与者等各因素之间所释放出来的教育影响共同构成的一种存在样态。在新文科背景下，随着大学外语

实践·探索 | “大学英语”第二课堂思想价值引领路径及评价研究

摘&nbsp &nbsp 要：语言是文化传播的载体和思想交流的工具。英语作为英语语言文化视域下的技能工具，其内容体系中嵌入的是一整套的西方价值观和意识形态，潜移默化地影响着学生的世界观、人生观和价值观

实践·探索 | 立体课堂视域下思政课程教学改革与实践

摘&nbsp &nbsp 要：“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”是思政课的核心必修课之一，作为一门理论性和政治性都很强的基础性课程，其教学效果直接影响高校立德树人、培根铸魂的教学目标，给思政

实践·探索 | 新时代高校“支部党建+课程思政”育人模式的探索与实践

摘&nbsp &nbsp 要：河北大学化学与环境科学学院有机化学教师党支部依托全国及河北省党建工作样板支部的创建实践，基于落实立德树人根本任务的时代要求，以“有机化学”专业课程为例，通过强化政治引领、

实践·探索 | 目标管理视域下高职院校课程思政建设策略

摘&nbsp &nbsp 要：课程思政建设是落实立德树人根本任务，取得积极育人成效的一项重要举措。随着时代发展，高职院校推进课程思政建设势在必行。为了推进课程思政高质量发展，高职院校可以采取目标管理的

实践·探索 | 课程思政融入高校“乒乓球”课程教学初探

摘&nbsp &nbsp 要：在课程思政理念下，欲将育人工作落实做实，重要任务是寻找好“料”，探寻好“路”。文章以文献阅读法、课程调研法、比较分析法等方式进行探索，对乒乓球运动中蕴含的融爱国主义精神、