黑龙江教育·理论与实践

理论·研究 | 疫情防控时期高校在线教学:问题、对策与效果

摘&nbsp &nbsp 要：疫情防控时期，在线教学存在诸多问题。宏观层面，方案保障不足和教学条件不完善影响教学的完整实现和整体节奏。微观层面，教师教学理念革新困难、对教学技术不熟悉，以及学生难以组织

理论·研究 | 习近平新时代中国特色社会主义思想精准融入高校“概论”课的路径探析

摘&nbsp &nbsp 要：习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课教学， 既是新形势下培养时代新人的教育使命，又是理论体系向教学体系继而向认知体系转化的过程。对于我国数量众多的“双非”省属应

理论·研究 | 错误社会思潮冲击下高校思政课教学应对之策

摘&nbsp &nbsp 要：文章以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例，通过列举各章中涉及的错误社会思潮，剖析其试图通过否定中国共产党革命、建设和改革的历史、历史上的英雄人物及中国实行

理论·研究 | 中华优秀传统文化与高校思想政治教育融合探析

摘&nbsp &nbsp 要：传统文化是在历史发展过程中形成和发展的，是文化内涵和民族精神的体现，对人们的思想品德和行为方式有着深刻影响。优秀传统文化是中华民族精神的凝结，如先国后家的爱国主义精神、先

理论·研究 | 新时代“三全育人”的实践路径优化研究

摘&nbsp &nbsp 要：新时代赋予了“三全育人”新的理论内涵。在新时代“三全育人”理念下，在开展思想政治教育工作过程中，应坚持知行结合原则、规律原则和育人导向原则。文章从“教育影响要同向同行”“

理论·研究 | 融媒体时代青年网络流行语的失范与规制

摘&nbsp &nbsp 要：融媒体生态下催生的网络流行语凭借新奇、简洁的特征吸引着青年群体。这些流行语反映了青年的社会文化、社会道德状况，折射青年的社会心态和心理需求，同时也带来了解构优秀传统文化、

理论·研究 | 基于文献计量分析的我国应用化学人才培养实践刍议

摘&nbsp &nbsp 要：文章应用文献计量分析方法，以Noteexpress和SPSS软件为研究工具，从时间分布和年度交叉分析、基金分析、学科分类分析、关键词词云图和多维尺度分析5个角度进行分析，

理论·研究 | 对话理论与来华留学生跨文化交际能力培养研究

摘&nbsp &nbsp 要：跨文化交际能力涵盖技能、意识、知识和态度四个要素，这与对话理论的四个范畴，即对话性、复调、统觉背景和狂欢化相契合，对话理论对来华留学生的跨文化交际能力培养具有启示和借鉴意

理论·研究 | 专业认证视域下中文师范专业人才培养方案的修订

摘&nbsp &nbsp 要：对照《江苏省中学教育专业认证标准（第二级）》，江苏理工学院中文师范专业人才培养方案在培养目标定位、毕业要求指标项、课程体系等层面与认证标准仍存在一定的差距，其主要原因在于

理论·研究 | 媒体融合视域下编辑出版人才培养模式探索

摘&nbsp &nbsp 要：媒体融合视域下，编辑出版学的边界不断扩大和延伸，国家亟需掌握数字出版技术的新型出版人才。文章从数字出版的人才培养现状出发，探索高校编辑出版学专业课程的设计方向及培养模式如

理论·研究 | 黑龙江省高校学术职业人才流动管理研究

摘&nbsp &nbsp 要：学术职业人才的合理性流动是经济持续健康发展的有利支撑，也有利于人的全面发展。文章在考察黑龙江省高校学术职业人才队伍现状的基础上，以人力资本和教师职业生涯发展为理论研究视角

理论·研究 | 罗杰斯“非指导性教学”的理论释义及启示

摘&nbsp &nbsp 要：罗杰斯提出的“非指导性教学”模式，将培养“充分发挥作用的人”视为教育目标，倡导树立“以学生为中心”的教学观，注重对学生潜能的激发，强调情感因素在学习过程中的重要作用，号召

理论·研究 | 企业校园招聘的问题及对策研究

摘&nbsp &nbsp 要：校园招聘凭借其招聘成本低、毕业生专业覆盖面广、素质高、创新性强等优势成为企业选拔优秀人才的重要方式。但校园招聘过程中不可避免地存在着信息不对称、人才评估体系不够科学、招聘

实践·探索 | 新文科背景下跨学科课程体系融合

摘&nbsp &nbsp 要：新时代、新形势下，深化高等教育改革已是必然趋势。新文科的专业建设强调跨学科、跨专业的交叉融合，以培养复合型人才来满足当前经济社会高质量发展的需要。目前高等院校在实践教学中

实践·探索 | “安全系统工程”混合式教学模式探析

摘&nbsp &nbsp 要：随着信息技术的快速发展，混合式教学成为提高教学质量的一种新的重要模式。文章结合“安全系统工程”课程特点，对线上线下教学内容及学时进行合理分配及优化融合 采用以学生为中心的

实践·探索 | 图书馆履职、创新、多举措服务教科研的研究与实践

摘&nbsp &nbsp 要：高校图书馆作为教辅单位，是学校教学和科研的重要支撑，履行着教育和信息服务职能，承担着思想政治教育与社会实践的任务，作为阅读推广的主阵地，是学生的第二课堂。文章以分享与探索

实践·探索 | 课程思政引领下电子商务专业改造升级的思路、路径与对策研究

摘&nbsp &nbsp 要：在新时代背景下，电子商务专业改造升级，必须贯彻立德树人根本任务，强化专业的跨学科培养，加强“三新”教学改革。文章主要结合南京审计大学电子商务专业发展经验，提出电子商务专业

实践·探索 | 课程思政融入“英语文化基础”课程的 教学路径探索

摘&nbsp &nbsp 要：课程思政融入“英语文化基础”课程具有一定的必要性，有利于培养学生形成正确的价值观，有助于提升学生对中华文化的自信，有助于达成全面育人的培养目标。“英语文化基础”课程思政应

实践·探索 | “大学英语”课程思政研究热点与趋势的可视化分析

摘&nbsp &nbsp 要：文章以中国知网为数据来源，通过可视化软件追踪“大学英语”课程思政的研究热点。根据“大学英语”课程和教学特点，结合国家政策、社会需求及相关文章刊载量，把“大学英语”课程思政

实践·探索 | 基于OBE理念的线上线下相结合的外语课程思政研究

摘&nbsp &nbsp 要：当今社会需要复合应用型外语类人才，语言类高校应及时调整人才培养方案，聚焦全新外语教学理念及方法。西班牙语专业以社会适应性为导向，以OBE理念为指引，在线上与线下相结合的教

实践·探索 | 高等工程教育课程思政教学改革实践

摘&nbsp &nbsp 要：高等教育工程类课程含有丰富的思政元素。文章针对土木工程专业（道路与桥梁工程专业方向）核心课程“混凝土结构设计原理”的课程特点，在明确课程育人目标的基础上，制定课程思政实施

实践·探索 | “水质检测技术”课程思政教学研究与实践

摘&nbsp &nbsp 要：发挥课堂育人主渠道作用，专业课程和思政课程同向同行，落实立德树人根本任务，是高校教育的责任和使命担当。文章以高职院校水产养殖技术专业“水质检测技术”课程为例，基于育人目标

实践·探索 | 研究生“交通运输工程”课程思政 教学实践探索

摘&nbsp &nbsp 要：研究生的品性、价值观念、行业信念、情感处理能力等思想政治教育要素的培养不仅是高校的育人目标，而且可有效促进研究生课程学习效果的提升。文章基于对研究生课程“交通运输工程”教

实践·探索 | 课程思政融入“保险学”教学的路径及要点探索

摘&nbsp &nbsp 要：保险作为一种科学的风险管理方式，对完善我国社会保障体系与促进国民经济有序运转具有重要意义。“保险学”课程思政是培养高质量保险学专业人才的重要抓手，探索“保险学”课程思政路

实践·探索 | 仪器类一流专业课程思政建设及其示范作用初探

摘&nbsp &nbsp 要：思想政治教育始终是我国高等教育的重要组成部分。习近平总书记指出，高校立身之本在于立德树人。全面推进课程思政建设，是落实立德树人根本任务的战略举措，广大教育工作者要清醒认识

实践·探索 | 通过课程项目推动“数字电路”教学从理论到实践

摘&nbsp &nbsp 要：传统“数字电路”课程教学存在知识点多、理论与实践脱节等问题。文章提出以课程项目设计贯穿整个教学过程，通过实际功能性数字电路的设计与制作，激发学生的学习热情，培养学生利用理

实践·探索 | 模拟联合国虚拟仿真教学的实践与探索

摘&nbsp &nbsp 要：虚拟仿真教学近年来成为高校课程实践改革的重要类型之一，并且逐渐从理工科专业实践应用向人文社会学科拓展。模拟联合国作为培养国际化人才的重要课外实践方式，与虚拟仿真教学在特点

实践·探索 | 民办院校众创空间发展环境与改革思路探析

摘&nbsp &nbsp 要：众创空间是适应经济新常态、创新驱动发展，以及解决就业问题的重要平台。民办院校在发展众创空间方面有自身独特的优势，但同时也受到政府、社会、高校内部三大环境的影响。从现实来看