卷首语 | 鲁班工坊“形”与“魂”、“筋”与“络” 2023年7月,习近平主席在上合组织元首理事会第23次会议上发出邀请:中方将举办第三届“一带一路”国际合作高峰论坛,共同把这条造福世界的幸福之路铺得更宽更远。这距2013年9月习近平主席在哈萨克斯坦首
专题研究·鲁班工坊 | 印度鲁班工坊“一体两翼”建设模式实践探索 摘要:印度鲁班工坊创建了教产同行、服务国际产能合作的新模式。其产生是中印两国合作的产物,是中国职业教育国际化在印度的实践,探索形成了“一体两翼”鲁班工坊核心服务功能,即形成了以服务合作国职业教育改革发
专题研究·鲁班工坊 | 基于EPIP的中国职业教育国际化发展路径研究 摘要:工程实践创新项目(EPIP)强调将“真实”的生产和服务场景以及“完整”的生产和服务项目融入职业教育的专业建设、课程建设与日常教学中。鲁班工坊作为中国职业教育走向国际化的知名品牌,EPIP是其核心
专题研究·国际化人才培养 | “政校行企”职业教育境外办学模式创新研究 摘要:职业教育境外办学是落实国家扩大教育对外开放的重要抓手,也是新时期开展职教改革和提升职教影响的有力支撑。我国职业教育境外办学存在政府政策统筹不够、校企行业协同不充分、院校认识不到位、职教“走出去”
专题研究·国际化人才培养 | “一带一路”视野下旅游类高职院校人才培养实践研究 摘要:教育参与“一带一路”倡议是党中央、国务院洞察国际形势,顺应时代发展做出的重大战略决策,人才是“一带一路”建设的重要支撑,国际化旅游专业人才更是打通区域建设与合作的关键要素。高职教育国际化发展是大
区域聚焦 | “职继协同”理念下天津社区教育发展探析 摘要:继续教育是学习型城市建设的基础。继续教育尤其是社区教育,面向广大基层群众,只有搞好继续教育工作,大力提高国民素质,才能加快学习型城市建设进程。天津作为国家职业教育改革创新示范区,职业教育与继续教
职教管理 | 职业院校产业学院产业属性的辨析与维护 摘要:产业学院是继校中厂、职教集团、现代学徒制等之后,出现的职业教育产教融合的新载体和组织形态。产业属性是产业学院本质属性,对事业属性产生重要影响,是其与其他校企合作组织的显著区别。职业院校产业学院的
职教管理 | 对接产业链的智迅诚无人机产业学院建设研究与实践 摘要:为解决传统的人才培养模式存在的知识面单一、不能适应产业高端岗位技能要求的缺陷,广东工贸职业技术学院测绘地理信息专业群依托近40年的专业办学经验,与广州智迅诚地理信息科技有限公司等产业高端企事业单
职教改革与发展 | “三教”改革视域下职业教育高质量课堂构建 摘要:职业教育走向“提质培优”阶段,要求高等职业院校积极落实“三教”改革,构建职业教育高质量课堂。然而,职业教育高质量课堂的建设仍存在教师团队结构不活、教材落后生产实际需要、教法囿于传统理念等现实问题
职教改革与发展 | 数字治理视域下高职院校教学质量评价体系构建路径 摘要:目前,以数字化赋能高质量发展,构建适合职业教育治理现代化演进的科学、合理、公正、规范的教学质量评价体系势在必行。高职院校要从理念、组织和行为三个层面分析关键问题,把握构建“五度”原则,构筑“多位
职教改革与发展 | 职业教育评价改革的时代要求与现实思考 摘要:在新时代背景下,教育评价作为现代职业教育体系的关键一环,需要满足新的时代要求:一是促进学生全面发展,服务学生终身学习;二是提升职业教育适应性,推进高质量发展;三是增强职业教育的治理效能,推进现代
教师与学生 | 高职生职业素养评价的内涵、结构与价值 摘要:高职生职业素养评价主要指在教育基本理论的有效指导下,评价者通过构建科学合理的评价指标体系,以数据分析手段来反映评价对象职业素养的真实水平,并对其进行相对科学与客观的价值评定的过程。其评价结构从个
课程与教学 | 知识分类视角下高职课堂教学互动行为研究 摘要:教学行为分析是揭示课堂教学规律、促进教师专业发展并优化教学质量的重要途径。为深入探讨高职课堂教学互动行为特征,借鉴知识分类理论,以113个共1 275分钟的优质高职课堂教学片段为样本,采用滞后序
课程与教学 | 基于学科核心素养培育的中职信息技术课程整体构建研究 摘要:从基于学科核心素养目标导向的课程标准到促成学科学科核心素养培育的课堂教学,中职信息技术课程教学面临着理念已成共识、实践很难落地的困境。从课程标准到课堂教学,应明确新时期中职信息技术学科的课程育人
课程与教学 | “四位一体”高职课程教学模式设计与应用 摘要:为了进一步提升高职课程教学质量和水平,从课程教学实践活动必备的方法体系角度设计出以典型工作任务为基础的高职课程教学模式理论模型,提出以职业定位、知识移位、能力首位及素质本位为核心的“四位一体”课
比较与借鉴 | 瑞典职业教育体系:现状、特点与启示 摘要:瑞典职业教育经过百余年发展,建立起基于学校教育的职业教育体系。现行职业教育体系包括政府监管下的正规职业教育和正规系统外的非正规成人职业教育两大部分。瑞典职业教育体系的特点是国家统筹管理,利益相关
比较与借鉴 | 越南职业教育的治理结构、策略与特点 摘要:全球化背景下,越南高度重视职业教育在推动经济发展上的重要作用。为了应对工业4.0的挑战,越南从上到下构建了一套富有成效的职业教育治理机制,包括系统的法律政策体系、统一领导的分层管理体制、连贯的组