课程与教学改革 | 加拿大基础教育课程改革的历史脉络与时代特点
摘    要：加拿大的基础教育课程改革具有重视时代需求和全球竞争力的历史传统。面对新世纪知识经济和信息化的时代需求，加拿大在加强各省级教育部门组织协调的基础上，采取了教育管理机制改革等
简介
《世界教育信息》月刊以报道外国和我国港澳台地区教育信息为主，内容包括我国驻外使（领）馆教育处（组）的第一手调研报告，国内外作者的大量优秀来稿，联合国教科文组织公布的最新文件、教育统计数据，各国教育报刊文摘精粹，赴外教育考察报告，原版外文译稿，交流学者、留学生特稿和名人访谈等。是一本充分反映国内外教育发展的最新动态和趋势、服务于各级各类教育机构的综合性国家级教育期刊。
目录
课程与教学改革 | 培养自信而有创造力的学生：澳大利亚新一轮国家课程改革述评
摘    要：培养自信而有创造力的学生是澳大利亚应对全球化所带来的挑战与冲击的题中之义。澳大利亚通过国家共识来推动当前一系列教育改革，其中包括新一轮的课程改革。在这次国家课程改革中，澳
课程与教学改革 | 新加坡按科目编班教学改革述评
摘    要：新加坡于1981年开始将学生按照成绩分流到不同水平的班级，学习不同的课程。在这种分流制下，新加坡培养了大量优秀人才，但多次分流考试也引发了学生的行为与心理问题。2014年
课程与教学改革 | 中美初中生物教科书中的科学论证要素比较研究
摘    要：科学论证是科学思维的核心实践，对学生科学素养的提升具有关键作用。生物教科书作为学生学习和教师教学的重要媒介，其科学论证的体现与否对学生论证能力的培养意义重大。本研究通过构
课程与教学改革 | 中法高中物理教材科学探究活动比较研究
摘    要：进入21世纪以来，世界多国启动科学课程改革，科学探究作为核心内容被写入多国课程标准。文章选择中法两国具有一定代表性的中国人教版和法国校园课本出版社版高中物理教材作为研究对
校外教育 | 美国课后服务机构的法律地位、治理逻辑与公益取向
摘    要：美国K-12教育阶段的课后服务机构多为公益取向的非营利性组织，服务于高中升学考试的课后服务机构多为营利性组织。美国课后服务机构治理遵循将课后服务纳入法治轨道，宏观调控与分
校外教育 | 基础教育阶段校外教育评价体系比较研究
摘    要：校外教育评价体系的建构是促进我国校外教育规范发展的重要一环。对中、美、德三国校外教育评价体系的共性特征与国别差异进行研究，发现中、美、德分别以教育行政部门、第三方机构与行
教育治理 | 欧洲在地国际化迅速发展的动因及启示
摘    要：在地国际化作为一种低成本、全覆盖的国际化教育范式日益引起关注，欧洲实践发展之迅速尤其备受瞩目。从宏观、中观、微观三个层面对欧洲在地国际化迅速发展的动因进行分析，可以发现在
教育治理 | “欧洲大学”联盟建设举措、成效与启示
摘    要：高校国际联盟是当代高等教育国际化的重要方式之一。2019年欧盟委员会推出了联盟形式的“欧洲大学”，近年来，各联盟通过搭建数字校园平台等一系列建设举措，进一步加快了在线课程
