大学教育（上半月）

教育研究 | 全面开展本科生在线教学引发的几点思考

[摘 要]疫情防控期间，在线教学由过去辅助本科教育的配角变为主角，随之而来的是全面开展在线授课给本科教育带来了机遇和挑战。文章归纳了现阶段教与学过程中出现的主要问题，并分析了问题产生的主、客观原因，提

教育研究 | 同伴效应对大学生学习投入影响的追踪研究

[摘 要]学习投入直接影响学生的学业成就和发展状况，是衡量学校学风和人才培养质量的重要指标。文章采用追踪设计，从时间和空间的双重视角考察同伴效应对大学生学习投入的影响，为高校学风建设和提高人才培养质量

教育研究 | “互联网+”时代的生长树型教学模式研究

[摘 要]如何在“学时压缩”的客观条件下建设以“两性一度”为标准的“金课”，是当前高校教师需要面对和想办法解决的问题。随着网络技术的发展与普及，基于“互联网+”的混合式教学成为解决“低学时”和“高质量

教育研究 | “互联网+高等教育”课程数字化教学资源建设与实践研究

[摘 要]随着“互联网+高等教育”的深入改革，智能环境已经在潜移默化地改变着“教”与“学”的方式。而教学资源作为课程建设的重要内容，对“教”与“学”方式的改变起着至关重要的作用。文章分析了“互联网+”

教育研究 | 管理基础课学生参与式教学的探索

[摘 要]管理基础课的传统教学模式以教师教授课本知识为主，忽略了激发学生参与学习的主动性。课题组通过采用学生参与式教学，充分激发学生自发学习管理基础课程的主动性，在重要知识点介绍的前、中、后三个阶段分

课程思政 | 专业课程思政实施现状的实证研究

[摘 要]自2014年以来，上海高校探索从思政课程到课程思政，逐步推进了课程思政理念的形成和发展，并在高校中构建思想政治理论课、综合素养课程、专业课程三位一体的高校思想政治教育课程体系，着重在专业课中

课程思政 | 课程思政建设思路与实践

[摘 要]课程思政是新时代高素质人才和合格接班人培养的需要。课程思政是指全体教师针对学生全方位、全过程、有时效、贯穿整个育人过程的思想政治教育活动。课程思政既是一种思想政治教育理念，又是一种新时期高等

课程思政 | 建筑学专业课课程群思政教学设计

[摘 要]课程思政要求所有教师研究思考每门课程的德育元素，并将其贯穿到课堂教学中，做到全方位育人。课题组以建筑学相关理论课为依托，以对应的设计课程和实习课程为实践平台，在实践中发现问题、反馈信息，理论

课程思政 | 数字图像处理课程思政探索及实践

[摘 要]育人和育才的相互统一是高等学校教育中人才培养的要求，必须明确课程思政的地位、作用，加强课程思政的建设。文章在明确数字图像处理课程思政教学目标的基础上，梳理其思政教育元素，构建数字图像处理课程

课程思政 | 农业院校研究生培养中课程思政教学路径的探索与实践

[摘 要]农业院校研究生的培养目标是满足社会需要，为乡村振兴培养人才。除了扎实的理论基础和专业技术，研究生思想道德水平的提升是人才培养的重要衡量指标，研究生的培养目标是培养德智体美劳全面发展的合格人才

课程思政 | 金工实习课程思政融合点的发掘

[摘 要]文章论述了金工实习课程思政融合点发掘的原则和方略，从基础实训项目、综合实训项目、创新实训项目和联系金工实习日常规范等4个模块发掘金工实习课程思政的融合点，在实践的过程中不断提高学生的思想水平

课程思政 | 新时代背景下思政课程建设面临的突出问题与改进路径

[摘 要]新时代高校思想政治工作事关“高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题，同时高校思想政治理论课也是高校思想政治工作的主要渠道。因此，必须将思想政治教育工作贯穿到教育教学全过程

课程思政 | 高校混合式教学课程思政实现路径

[摘 要]在高等学校专业课的教授过程中，传统教育模式下碎片化的育人模式已经无法满足新时代课程思政的需求。在线上线下混合式教学蓬勃发展的背景下，为实现“三全育人”的目标，需要对现有专业课程的教书育人模式

课程思政 | 医学生物化学课程思政的实践与探索

[摘 要]培养高质量医学人才是国家卫生事业发展的重要内容之一，“十四五”规划将围绕“新医科，大健康”主题，加快推进医学教育改革创新。而高等医学教育内涵式发展的核心问题是培养医德高尚、医术精湛的人民健康

教学研讨 | 电气工程专业课程考核方式探讨

[摘 要]电气工程专业课程具有计算公式多、计算量大等特点，对其进行学习效果考核，不宜过多采用选择题、判断题这样的题型。文章探讨了电气工程专业课程的特点和学习难度，分析了题目设置类型和期中考试的必要性

教学研讨 | 建筑工程课程在线混合平台教学探索与实践

[摘 要]2020年春季新冠肺炎疫情防控期间，为响应“停课不停教、停课不停学”的号召，并确保线上教学与线下教学同质等效，西南交通大学建筑工程课程教学团队借助在线混合平台，包括超星学习通平台、SPOC在

教学研讨 | 基于“MOOC+腾讯会议”的在线教学与实践

[摘 要]针对如何将高校课堂中的教学活动高质量地转移到线上的问题，文章分析了在线优质教学资源的规模效应利用以及在线教学活动大数据的获取情况，提出了一种针对小规模、特定人群的MOOC与腾讯会议直播相结合

教学研讨 | 基础工程线上教学的实践与思考

[摘 要]基础工程是土木工程专业的核心课程之一，但在课程内容与课时匹配、教学模式、考核方式等方面存在不少问题，亟须改革。疫情期间，课程组依据基础工程课程目标及能力要求，进行线上课程建设，分类建设了线上

教学研讨 | 基于“雨课堂”嵌入项目驱动法的房屋建筑学教学改革实践

[摘 要]随着网络科技的发展，基于网络平台的混合式教学模式应运而生，线上与线下相结合的教学模式在全国高校中得以推广应用。文章将现代化的教学平台“雨课堂”应用于房屋建筑学课程的改革实践，以项目为驱动，探

教学研讨 | 工程教育认证背景下机械工程专业下厂实习教学模式改革

[摘 要]针对我校下厂实习教学存在的问题，课题组从工程教育认证标准出发，制订了实习内容，规范了实习组织模式，设置了基于达成度的实习考核方式。课题组开展了机械工程专业的下厂实习教学实践和课程评价，结果表

教学研讨 | 混合教学模式下电机与电力拖动基础课程改革与实践

[摘 要]当前电机与电力拖动基础课程教学现状不尽如人意，课程组对此进行了创新改革。借助泛雅超星学习通教学平台，课程组采用翻转课堂，将线上微课教学与线下实体课堂融合，要求学生在实验课前设计实验内容和步骤

教学研讨 | 应用型人才培养模式下课程教学改革探讨

[摘 要]文章通过分析当前结构力学课程教学过程中存在的问题及原因，结合学生、教师及教学环境等因素，以传统课堂教学方式为依托，引进结构设计竞赛、工程案例教学，同时潜移默化地融入课程思政要素，增强学生的责

教学研讨 | 新工科背景下土建类毕业设计模式探索

[摘 要]在新工科建设思维的引领下，课程组通过对本科毕业设计流程和特点的梳理，分析了毕业设计中学生工程意识淡薄、设计缺乏创新性、设计成果不精细等需要改进的薄弱环节，提出了借鉴国际工程教育经验，探索新的

教学研讨 | 基于OBE理念的现代控制理论教学改革研究与探讨

[摘 要]文章基于工程认证的OBE理念——“以学生为中心，以产出为导向，持续发展”，结合传统教学与互联网平台，对现代控制理论的教学方法、教学手段和实验教学三个方面进行了研究与探讨，具体措施为：以学生为

教学研讨 | Revit与CAD的区别、教学关联及Revit在高校的发展趋势

[摘 要]文章通过简述Revit软件和CAD软件在教学环节中存在的问题，探讨Revit软件与CAD软件的区别与教学关联，分析将CAD图纸导入Revit软件之后出现的常见的关联问题及其解决办法，阐述Re

教学研讨 | 毕业设计中的正向讲解与反向纠错

[摘 要]毕业设计是大学本科阶段的最后一个综合性实践教学环节，着力于培养学生利用所学基础理论知识和现代工具解决复杂工程问题的能力，同时兼顾分析与评价、沟通与交流等能力的培养。文章以兰州理工大学机械电子

教学研讨 | 地方医学院校课堂教学质量评价研究

[摘 要]课堂教学质量是高校人才培养质量的重要组成部分。文章对某医科大学多维度课堂教学质量评价结果进行了统计学分析，并针对现存的问题提出了相应的对策与建议。[关键词]地方医学院校 课堂教学质量评价 数

教学研讨 | 新工科背景下“理论+实践”课程体系改革研究

[摘 要]新工科建设向课程的教与学提出了更高的要求，对于实践性强、与工程实际联系密切的混凝土结构设计基本原理课程，单一的课程教学模式难以达到预期目标。文章立足教学实际，以课程教学过程中存在的突出问题为

教学研讨 | 基于辅助教学模式的地质工程专业地质实习教学系统设计

[摘 要]文章从优化地质工程专业地质实习教学的角度出发，结合地质实习教学在线上开展的经验以及地质实习教学实施过程中存在的问题，探讨引入辅助教学模式的地质工程专业地质实习教学的系统设计。该系统设计方案从

数理化生 | 环境工程背景下的流动与传递过程数值模拟课程教学改革与探索

[摘 要]文章结合环境工程专业的特点和硕士研究生的特色培养需求，根据理论教学与软件实践应用相结合的特点，从教学内容、多元教学模式和工程案例选择上提出硕士研究生课程流动与传递过程数据值模拟的教学改革措施

数理化生 | 综合化学实验的选题原则及教学探讨

[摘 要]文章介绍了综合化学实验教学的选题原则：科教融合、绿色环保和综合设计。课题组通过综合化学实验选题、文献查阅、方案设计、方案实施和科技论文写作等一系列环节的实践训练，培养学生的综合实验设计能力、

数理化生 | 测绘类专业地理信息系统原理教学方法探讨

[摘 要]地理信息系统原理作为测绘类专业的核心课程，注重学生理论与实践能力的培养。文章总结了测绘类专业地理信息系统原理课程的教学要求，分析了传统课堂教学的优缺点，指出了任课教师应顺应时代发展，建立多样

数理化生 | 半导体材料课程的教学改革探索

[摘 要]文章对半导体材料课程的教学内容、教学方法和考核方式等方面的改革进行了探索。在教学内容上与时俱进，不断更新与扩充，将导体相关知识的国际前沿和热点实时纳入课堂并讲授给学生，不仅更新了学生的知识结

数理化生 | “双元制”培养模式下的生物化学实验教学改革

[摘 要]文章阐述了以“双元制”为人才培养模式，以复合型高技能人才为培养目标的生物技术专业生物化学实验教学改革的探索与实践。通过调研就业单位对生物化学实验技术的需求进行教学内容改革，并总结出教学方法改

数理化生 | 浅谈如何利用科研平台开展本科细胞生物学实验教学

[摘 要]细胞生物学实验是生命科学最重要的基础实验之一，也是培养生命科学学科优秀创新型人才的主要课程之一。通过科研平台将细胞生物学实验教学课堂进行延伸，结合学生创新创业课题和教师科研项目，可为细胞生物

数理化生 | 马铃薯糖苷生物碱对血液胆碱酯酶抑制作用的实验教学探讨

[摘 要]文章就工科院校食品毒理学实验——马铃薯糖苷生物碱对血液胆碱酯酶抑制作用实验教学的原材料准备、生物碱的提取与纯化、胆碱酯酶的获得以及生物碱对酶的抑制作用测定进行实验教学方法的探讨，并对实验过程

数理化生 | 高等数学一流课程的建设与实践

[摘 要]一流课程建设是一流本科建设的基础。文章基于一流课程的“两性一度”的内涵，总结归纳了高等数学一流课程建设与实践的过程，主要从教学方法、学生能力与素质的培养、信息技术与教学深度融合等几个方面进行

文史哲艺体 | 新时代高校思想政治理论课实践教学制度化论析

[摘 要]高校思想政治理论课实践教学制度化经历了萌芽、形成和不断深化的历史过程，并随着思想政治工作的不断加强而不断发展，这既是其课程属性的内在要求，又是培养时代新人、解决制度建设滞后问题的必然选择。新

文史哲艺体 | 关于地理信息科学（GIS）专业英语课程建设的思考

[摘 要]受地理信息科学（GIS）技术与学科特点的影响，GIS专业英语课程在人才培养方案中具有重要的地位。文章在探讨GIS专业英语课程性质与定位的基础上，提出了GIS专业英语课程内容体系的框架，结合当

文史哲艺体 | “汉语言文学+”美育类课程的教学方法改革

[摘 要]审美教育在汉语言文学专业中有理论性较强的美学课程，而在该专业以及各个专业的通识课程中也有偏向于赏析实践的鉴赏类课程。源于哲学的美学理论很容易偏向纯粹的哲学探讨，而作品鉴赏很多时候抛弃了理性反

文史哲艺体 | 环境育人视域下特色文化融入大学校园开放空间的路径研究

[摘 要]随着大学的高速发展和校园的急剧扩张，校园空间环境由于缺乏特色文化内涵，对师生的感召、同化、归属、激励、凝聚、熏陶等育人功能逐渐变弱。因此，为凸显大学校园开放空间环境的特色文化育人功能，文章提

文史哲艺体 | 油藏工程全英文教学改革的研究与探讨

[摘 要]石油作为国家工业发展的血脉，是国际上竞争最激烈的自然资源之一，中国乃至世界对复合型石油人才的需求日益增长。文章着眼于石油工程专业的核心课程油藏工程的全英文教学改革，首先阐述了改革的目的与意义

文史哲艺体 | “问题式专题教学”模式在中国近现代史纲要课程中的应用

[摘 要]习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性 推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、

文史哲艺体 | “互联网+”背景下应用型本科高校思政课教学改革的实践与研究

[摘 要]我国正处于中华民族伟大复兴的关键时期，市场经济体系不断深化。在经济转型的过程中，社会上必然会出现一些利益至上的思想观念，或多或少会对高校大学生的人生观和价值观产生一定的影响。思想政治教育是培

文史哲艺体 | 思政元素融入虚拟样机技术及其应用课程的教学研究

[摘 要]文章阐述了思政元素融入研究生课程的背景和意义，并结合虚拟样机技术及其应用课程的理论教学和ADAMS软件的实践应用，将课程教学与思政教育相融合，尝试通过将职业素养、工匠精神、创新精神、自主学习

文史哲艺体 | 新时代高校辅导员意识形态工作能力提升探究

[摘 要]新时代，高校辅导员的意识形态工作能力对于维护国家意识形态安全、把握高校意识形态阵地、加强辅导员队伍建设和发展具有突出的作用。当今社会新形势对高校辅导员意识形态工作能力提出了新的要求，因此，高

文史哲艺体 | 新时代视域下高校艺术设计线上教学探究

[摘 要]党的十九大报告指出，当前中国特色社会主义事业进入新时代。随着智能技术的发展，人类社会逐步进入智能时代，线上教学成为时代发展的需要。如何做好高校艺术设计线上教学是时代赋予的新课题，教师要了解高

文史哲艺体 | 基于活动理论的独立学院大学英语精读课堂小组活动研究

[摘 要]文章以Engeström提出的单一系统活动三角理论模型作为指导，立足独立学院大学英语精读课堂教学实践，试图构建五种符合独立学院大学英语精读课堂的小组互动活动模式：小组生问师答模式、小组段落讲

文史哲艺体 | 面向立德树人的军校中华优秀传统文化教育

[摘 要]中华优秀传统文化教育是一项强基固本的工程。把立德树人融入军校中华优秀传统文化教育，培育学员的爱国情感和积极进取的人生态度，是培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才的有力举措。该研究深入挖掘

文史哲艺体 | 母语负迁移对高校非英专学生翻译水平影响的具体表现及教学改进策略

[摘 要]为了探究母语负迁移对高校非英专学生翻译水平影响的具体表现及教学改进策略，该研究以国内某医学本科院校的二年级学生为研究对象，以多种翻译题型的学生英译本为语料，通过语料分析和分类统计，发现学生在

文史哲艺体 | 高职扩招“四类人员”思政课弹性教学模式初探

[摘 要]通过全面梳理高职扩招“四类人员”思政课弹性教学模式提出的背景，调研分析“四类人员”思政课教学令人担忧的现状，提出必须针对思政课要求和特点，结合“四类人员”群体特殊性，以“因事而化、因时而进、

文史哲艺体 | 疫情背景下交通运输专业英语双线教学模式初探

[摘 要]该研究以交通运输专业英语课程为例，探讨疫情背景下开展线上线下双线教学模式改革和翻转课堂等混合式教学方法尝试，对构建灵活柔性的新型教学模式提出建议。作者以交通运输专业英语课程为对象，制订线上线

文史哲艺体 | 新时代高校教师的政治使命与责任担当

[摘 要]加强高校思政教育关系到培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，也是应对部分大学生理想信念淡薄、政治意识薄弱的应有之举。因而要求高校教师认清局势，转变观念，加强理论学习，增强政治

文史哲艺体 | 习近平新时代中国特色社会主义思想的学习研究

[摘 要]为了进一步学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，高校党员应该主动地读原著、学原文、悟原理，静心学习，动身实践，努力追求学以致用，知行合一。文章以《习近平谈治国理政》（第三卷）为例，分析了

文史哲艺体 | 广西高校公共音乐课程教学与壮族民歌文化传承研究

[摘 要]随着经济和社会的发展，多元文化的冲击对壮族民歌传承的影响日益凸显。文章基于对壮族民歌的特点分析以及广西部分高校的公共音乐课教学忽视壮族民歌文化传承的现状，提出了广西高校公共音乐课程与壮族民歌

人才培养 | 立足毕业去向和专业核心能力的人才培养模式重构

[摘 要]人才培养模式是高校专业教育非常重要的问题，对人才培养模式不断进行改进是培养高质量人才的保障。该研究以江西理工大学地质工程专业为例，基于成果导向教育理念，通过向毕业生和在校生发放调查问卷，围绕

人才培养 | 经管类实验教学模式研究与改革探索

[摘 要]高校作为人才培养的主要基地，肩负着培养高素质人才的责任，高校实验教学对于培养经管类卓越人才具有十分重要的意义。鉴于国内高校在经管类实验教学模式建设中出现诸多问题，上海财经大学实验中心力争构建

人才培养 | 研究型大学创新人才培养探索与实践

[摘 要]学生创新能力培养质量是评价高校人才培养质量的重要指标。文章针对研究型大学在学生创新能力培养方面所面临的问题，将全程导师制培养模式应用于育人实践，通过人才培养创新驱动将导师制科研指导机制融入大

人才培养 | “五位一体、融通共育”食品专业创新人才培养模式探索

[摘 要]该研究在贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神的大背景下，以《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》为指导，立足食品专业人才培养目标，持续深化教育教学改革，不断

人才培养 | 师范生信息化教学能力的培养探究

[摘 要]培养师范生的信息化教学能力是顺应时代发展的必然要求，也是信息化教育改革的重要举措，有利于改善教学环境、提升教学质量和培养学生自主学习能力。目前计算机专业师范生信息化教学能力的培养过程还存在一

人才培养 | 以信息安全拔尖人才培养为核心的精准教学模式探索

[摘 要]徐州工程学院信息工程学院2011年成立信息安全小组，开启了非信息安全专业信息安全拔尖人才培养的精准教学模式的探索历程。该研究针对信息安全小组学生团队存在跨专业跨年级的实际情况，再结合精准教学

人才培养 | 创新基础实验教学体系，促进军事创新人才培养

[摘 要]该研究围绕军队院校办学定位和特色，重视发挥基础实验教学在创新人才培养中的重要作用，在海军航空大学已取得的基础实验教学建设成果的基础上，从“坚持信息主导，创新实验教学管理新形态”“突出办学特色

人才培养 | 高职新商科人才培养模式改革研究与实践

[摘 要]随着电子商务的兴起、大数据时代的到来，传统商业模式已经被颠覆，互联网+商业成为主流。当前，高职院校要适应新商科人才培养要求，将培养新商科人才作为重要课题。文章根据高职人才培养特点以及新商科人

人才培养 | 应用型本科高校校企双元育人模式下的学生职业能力提升

[摘 要]对校企双元育人模式的探析有助于厘清校企双方在提升大学生职业能力中的关系与作用。文章在分析了校企双方在合作中各自为政、教师重理轻实、职业教育纸上谈兵等瓶颈问题后，指出在人才培养问题上，校企双方

人才培养 | “一带一路”背景下辽宁省民办高校人才培育问题探析

[摘 要]“一带一路”倡议的推进，给我国各省区市特别是辽宁省经济、文化发展创造了良好的环境，也给辽宁省高等教育改革提供了全新的机遇、挑战。文章以“一带一路”倡议实施为背景，以辽宁省民办高校为对象，有针

人才培养 | 医疗暖心服务背景下构建新型高职临床医学专业人才培养模式的研究

[摘 要]推进健康中国建设，是坚持共享发展、增进人民福祉的一项国家战略。医疗暖心服务是健康中国建设的本质体现，而医疗卫生人才的培养是医疗暖心服务的基本支撑。高职临床医学专业旨在为基层医疗卫生机构培养人

创新与实践 | 基于案例的国际工程管理课程研讨型教学模式探索与实践

[摘 要]国际工程管理理论与实践交叉，传统的教学模式难以适应当前工程管理专业的学科发展需要，不利于培养学生获取专业知识、提升语言表达的能力。东南大学国际工程管理课程教学团队根据自身教学经验，通过提炼国

创新与实践 | 基于校企合作的大数据课程建设与教学实践

[摘 要]随着大数据、人工智能技术的发展，国内部分高校纷纷开设了与大数据和人工智能相关的专业，而企业无疑在这些新技术的实践方面具有重要的引领作用，因此，校企合作共建课程对人才培养非常有必要。文章通过剖

创新与实践 | 旅游类应用型本科专业学生创新能力培养的思考

[摘 要]文章分析了当前旅游类应用型本科人才创新能力培养存在的问题，包括培养观念上的高职化倾向、创新能力培养手段单一、课程设计缺乏创新能力培养内容的环节、教师培养学生创新能力的意识不强、学生缺乏创新意

创新与实践 | 基于课程想象力的通识课教学改革探索

[摘 要]课程想象力是塑造通识课程的核心力量，也是打通专业教育和通识教育的关键。政府管理类课程是高校通识课体系的重要组成部分，要想上好政府管理学通识课，就需要从课程认知、知识体系和授课设计三个方面推动

创新与实践 | 基于一流专业建设的“众创空间”双创实践探索

[摘 要]双创（创新创业）教育是一种现代教育理念和实践，高校“众创空间”是“大众创业、万众创新”时代产学研创相融合的产物。文章以江苏省高校一流本科专业建设任务中要求一流本科专业必须强化学生的双创训练为

创新与实践 | 融合双创教育理念的非遗进课堂教学实践探索

[摘 要]高校作为创新创业人才培养的重要平台，具有人才汇集、科研创新的明显优势。因此，在专业教学中积极融入双创教育是适应时代发展的必然要求。文章基于双创教育理念，结合地方高校设计类专业特征，融合非遗进

创新与实践 | 网络犯罪侦查与取证课程的线上线下混合金课建设与实践

[摘 要]“互联网+”背景下，将金课建设与网络技术相结合，已成为新时代所需。网络犯罪侦查与取证课程作为公安专业的核心课程，具有普通课程所没有的专业性、保密性强的特点。文章通过明确知识要点、课程导学、知

研究生教育 | “一带一路”倡议下交通运输工程学科国际人才培养模式研究

[摘 要]“一带一路”建设和发展需要大量的高层次、高素质、高质量的国际化应用型人才，而从长安大学公路学院国际化人才培养现状来看，目前交通运输工程学科研究生的国际化工程技术问题较少受到关注，导致学生难以

研究生教育 | 基于自然生态学对生殖医学研究生人文素质培养的实践研究

[摘 要]目前，医学研究生培养的内容以项目实验研究或基地的规范化培训为主，但明显忽视了医学人文素质内涵的培养。文章在现有研究生教育的基础上，增加导师人文素质修养的沉淀，拓展研究生人文素质教育的方法与途

管理与评价 | 地方普通高校产教融合评价成熟度模型构建

[摘 要]我国目前仍在探索建立成熟有效的本科高校产教融合评价体系。专业的产教融合是地方普通本科高校产教融合评价的基础和核心，具有项目属性。通过引入项目管理中的成熟度理论，构建地方普通高校专业产教融合评

学校管理 | 审核评估推进高校内部质量保障体系建设的思考

[摘 要]高校如何完善内部质量保障体系是近年来高等教育研究的一个热点问题。审核评估普通高校本科教学工作是我国“五位一体”质量保障体系的重要组成部分，是提高本科教学质量的一项重要举措。高校是人才培养质量

学校管理 | 新时代背景下高校教学管理队伍建设路径研究

[摘 要]新时代的高等教育面临着新形势，这对高校教学管理队伍提出了新的要求，即要具备培养新时代创新人才所需的素质和能力。文章从新时代高校人才培养特征着手，分析了高校教学管理队伍建设对推动教育教学改革创

学校管理 | 普通高校中外合作办学引进优质教育资源的路径探索与研究

[摘 要]随着全球化进程的加快，我国越来越多的高校设立了中外合作办学项目，其中普通高校占比超过80%。而普通高校在中外合作办学中受到引进国外高校水平的制约，在引进国外优质教育资源方面存在一些障碍和不足

学校管理 | 高校智慧教室建设经验与探索

[摘 要]文章以上海交通大学为例，通过问卷调查和访谈，对上海交通大学智慧教室应用的整体情况、师生使用满意度、智慧教室使用与学科差异等进行分析，总结智慧教室使用中存在的问题，并提出相关的优化策略，为未来