大学教育（上半月）2022年第11期杂志在线阅读免费

教育研究 | 风景园林专业国际化人才培养模式的探索与实践

［摘要］风景园林学的核心是协调人与自然的关系，其肩负着保护和恢复秀美河山、营造和谐自然的物质空间环境和健康优美的人居环境、提高人类生活质量的重要使命。河南农业大学风景园林学科研究生教育从国际学术视野

教育研究 | 新文科背景下文科院校的C语言教学改革研究

［摘要］新文科建设是未来教育发展的强大引擎，是实现“十四五”规划及二0三五年远景目标的必经之路。与传统文科建设不同，新文科建设强调学科之间的融合、交叉和创新，鼓励培养学生的跨学科思维以及解决复杂问题

教育研究 | 新时代高校学员战略思维能力培养策略研究

［摘要］战略思维能力作为新时代高校学员必备的一种核心能力，其能使学员有效应对复杂形势任务、主动融入教育教学改革、科学规划个人未来发展。当前，部分高校仍受学习目的功利性的影响，大学教育过度专业化，仍采

教育研究 | 本科生学术前沿课程教学探索

［摘要］开设面向本科生的学术前沿课对引导学生快速了解学科学术前沿，激发本科生的科研兴趣，提升本科生提出问题、分析问题和解决科学问题的专业能力及其创新创业能力，帮助本科生及时确立科研志愿等方面均具有重

教育研究 | 从“以人民为中心”看传统民本思想的继承与发展

［摘要］“以人民为中心”是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本立场，是中国共产党近百年革命、建设、发展秉持的基本原则，凸显了人民在共产党人心中的位置，更深深根植于传统文化之中。在《周易》《尚书》《

教育研究 | 近十年来华留学政策变化研究

［摘要］近十年来我国来华留学教育取得了令人瞩目的成就，为国家外交和教育事业的发展起到了助推作用。成绩的取得离不开政策的布局、指引和落实，这十年来的来华留学政策随着国内外政治经济和社会发展而不断变迁。

教学研讨 | 基于OBE理念的通识课程教学实践及效果分析

［摘要］国内高校积极探索基于OBE教育理念的通识课程教学改革，其实践成效需要更多的具体案例来借鉴和总结经验。文章结合东北大学物理与人类未来（双语）通识课程教学实践，基于OBE理念设计教学，尝试性地利

教学研讨 | 环境监测课程体系的混合式教学模式探索

［摘要］环境监测课程是环境科学与环境工程专业人才培养的核心课程。受新冠肺炎疫情的影响，环境监测理论课程的讲授由线下改为线上线下混合模式。文章首先阐述了目前环境监测理论教学过程中存在的主要问题，介绍了

教学研讨 | 结合社会热点案例分析的钢结构设计原理教学改革

［摘要］钢结构设计原理课程作为土木工程领域的专业基础课，其在土木工程专业教育的重要性日益突出。为更为有效地调动学生学习的积极性，提升学生的应用能力，文章对钢结构设计原理课程教学提出基于创新和应用能力

教学研讨 | 基于OBE理念的轨道交通车辆制造工艺课程教学改革探索与实践

［摘要］轨道交通车辆制造工艺课程内容与本专业学生未来工作实际相关度较大，具有较强的理论性和实践性。文章针对该课程存在的课程教学大纲不明确、教师能力有待提高、课程考核评价机制有待完善等问题，提出基于O

教学研讨 | “双一流”背景下油气储运工程专业实验“金课”建设的思考与探索

［摘要］文章以油气储运工程专业实验课程建设及实验教学为例，梳理本科生基础实验及专业实验课程中的教学现状，阐述“双一流”专业建设背景下的实验课程改革目标，分别从实验指导委员会、实验方案优化、实验课程系

教学研讨 | 新工科背景下基于建构主义的力学基础课教学改革

［摘要］新工科建设背景下的力学基础课教学模式改革，逐渐从以教师的教为中心向以学生的学为中心转变。这种转变需要良好的教学设计，基于建构主义组织教学活动和构建教学评价系统，将课程思政贯穿教学全过程，培养

教学研讨 | 基于工程认证理念的无机材料工艺学课程目标达成度提升的改革与实践

［摘要］课程目标达成度能够很好地评价和检验以学生为中心的课堂模式的教学效果。根据课程特点凝练课程目标，构建课程目标达成度评价方法，设计实施多种教学活动，将评价数据和分析结果作为课程持续改进的依据，能

教学研讨 | “三全育人”视域下融合思政、创新、实践的锅炉原理混合式一流课程建设

［摘要］基于“三全育人”理念发展“双一流”专业建设是地方本科院校培养高级应用型人才的基础。文章首先介绍了“三全育人”和“双一流”专业建设的发展现状，然后以邵阳学院机械与能源工程学院能动专业锅炉原理“

教学研讨 | 机械工程专业课程思政教学改革探索和实践

［摘要］文章针对高等院校材料力学传统授课相对枯燥、学生听课效率和学习效率低的教学现状，以“学生学”为中心，以课程思政为主线，以工程案例为驱动，进行材料力学课程教学改革。在材料力学教学过程中，尊重学生

教学研讨 | 基于SPOC的混合式教学模式应用研究

［摘要］基于SPOC的混合式教学模式紧密契合当下教育信息化发展需要，能充分发挥学生的主体作用，有助于提升其解决复杂工程问题能力的培养效果。项目组在天然气输送设计与管理课程混合式教学探索实践中，建设在

教学研讨 | 石油工程岩石力学课程实验教学综合设计探索

［摘要］实验教学是石油工程岩石力学课程教学中必不可少的重要环节，但传统实验教学目前在实验内容和教学方法上存在前沿性不足、实践性不足和创新性不足等问题。为了进一步优化岩石力学课程实验教学的效果，建议以

教学研讨 | 融悬疑手法于案例教学聚学生兴趣于寻根溯源

［摘要］案例教学在案例叙述上与悬疑影视剧有诸多相似之处。教师可学习借鉴悬疑影视剧的手法，将案例教学打造成悬疑大片，激发学生对悬疑问题的探索欲，将学生带入案例中去思考问题，促使学生主动参与对悬疑问题的

教学研讨 | 问题教学法在矿产勘查学课程教学中的应用

［摘要］教学方法改革是高等教育教学改革的一个重要方向。矿产勘查学课程是全国资源勘查工程专业的主干专业课程，其教学质量是国家高素质勘查技术人员培养的重要保障。针对该课程涉及知识面广、内容枯燥抽象、概念

教学研讨 | 基于“以学为中心”的有效教学模式的探索与应用

［摘要］文章基于“以学为中心”有效教学模式的内涵，同时结合食品标准与法规课程的课程要求，对食品标准与法规课程的教学模式进行探索并进行多方面的改革与实践，最终形成基于“以学为中心”理念的符合食品质量与

教学研讨 | CAD/CAM技术课程案例库的建设与应用

［摘要］课程案例库的建设，有利于促进研究生教学改革、提高研究生的综合素养。文章基于综合性、交互性和前沿性的原则，建立了包括汽车及摩托车行业零部件设计分析与解决方案、校企合作典型项目、企业工程技术人员

教学研讨 | 以红外物理课程为例的“金课”打造途径探究

［摘要］一流本科课程建设是提高大学课堂教学质量、促进国家一流本科专业建设及本科教育发展的必然趋势。文章以红外物理课程为例，从课程建设的发展历程、课程建设的主要内容、课程建设的实施步骤以及课程建设的具

教学研讨 | 计算机网络课程思想政治教育教学体系探索

［摘要］计算机网络课程是一门受众广的专业必修课，课程知识面广，蕴含丰富的思想教育元素，拥有开展思政教育建设的优良条件和坚实基础。深入挖掘计算机网络知识的思政元素，精心设计课程思政教学目标，选择合适的

教学研讨 | 高校实践教学中换热器的主要设计要点及步骤

［摘要］毕业设计、课程设计是高等教育实践教学环节的重要内容之一，换热器是化工、轻工等过程工业中重要的工艺设备，具有一定的代表性及典型性。高校相关工科专业大都将换热器设计作为锻炼学生工程能力的实践项目

教学研讨 | 新时代医学生物化学实验课程思政教学探索

［摘要］将思想政治教育融入专业课堂是实现立德树人教育、培养新时代社会主义接班人的重要渠道。生物化学是医学院校本科生的核心专业基础课，生物化学实验课作为生物化学课程的重要组成部分，其时间安排灵活和内容

教学研讨 | 高师院校教师教育专业理论课的教学模式探索

［摘要］兴国必先强师，教师是教育高质量发展的第一资源，而课程教学质量是师范大学教师教育实现高质量发展的基础。为此，文章依托数学课程标准与教材分析这一师范类专业必修课，从学法、教法、资源、评价四方面进

教学研讨 | 喀什大学地理科学专业气象学与气候学课程实践教学模式分析

［摘要］实践教学在提高教学质量方面起着非常重要的作用。文章对喀什大学地理科学专业气象学与气候学课程实践教学内容进行分析，探讨气象学与气候学课程实践教学内容和实践教学基地建设模式。喀什大学地理科学专业

教学研讨 | 地方高等院校数学课程教学改革探究

［摘要］数学理论与方法被广泛应用于各个学科，数学课程对理工科专业人才培养有着重要的基础支撑作用，是其专业必修的基础课程。高校数学课程基础理论抽象与计算过程繁杂，这让很多学生望而却步，从而严重影响其学

教学研讨 | 基于BOPPPS教学模式的概率论与数理统计有效课堂教学设计

［摘要］BOPPPS是依据人的认知规律提出的一种用于课堂教学设计的教学模式。文章结合当前概率论与数理统计课程教学中出现的问题，将BOPPPS教学模式应用到该课程中，并以其中的“假设检验”为例，探讨融

教学研讨 | 融入思政元素的高等数学课程教学路径分析

［摘要］课程思政是高等教育在新时代的最新要求和发展路径。将思政元素融入高等数学的教学设计中，在各个教学路径中融入思政元素，可以更好地促进高等数学教学工作开展，营造良好的课堂学习氛围，增强学生的学习主

教学研讨 | 应用型本科院校大学数学课程教学改革的若干思考

［摘要］针对大学数学教学面临的一些问题，文章对应用型本科院校的内涵、教材改革和课堂教学方法改革三个方面进行了初步探讨，介绍了应用型本科院校大学数学课程教学改革的相关问题，并结合相关教师的教学经验和教

教学研讨 | OBE理念下数学分析自主式混合实验教学探索

［摘要］随着以应用型人才培养为目标的高校教育教学改革的推进，为了有利于学生基础理论的强化和创新实验能力的培养，探索课程实验改革成为必要。文章依据OBE理念，结合互联网线上和线下混合式教学模式，从实验

教学研讨 | 新冠肺炎疫情高风险地区高校思政工作的挑战与对策

［摘要］新冠肺炎疫情对高校思政工作的开展产生了巨大冲击，尤其是疫情高风险地区，大学生思政工作呈现新变化，面临诸多新挑战。为做好学生思想政治教育工作，推动思政课教改创新、提升疫情高风险地区高校思政工作

教学研讨 | 群体传播视域下国际学生班级网络思政教育研究

［摘要］群体传播原理为国际学生班级网络思政工作提供了新思路。文章分析了高校国际学生群体传播的特点、群体传播在国际学生班级中的运行过程和主要影响，提出了搭建班级信息有效网络传播平台、引导正向网络舆论表

教学研讨 | 大学英语课堂基于学习团体的组织文化建构

［摘要］语言学习的成功不仅取决于教材选择、教学方法、言语分析以及外部环境等，而且与语言学习的内隐环境密切相关。国外一些高校将组织文化的理念引入课堂管理的做法已受到社会的充分认可和关注，而该方面的研究

教学研讨 | 当前高校思想政治理论课问题式教学法的不足与超越途径

［摘要］问题式教学法有利于培养学生解决问题的能力、有利于培养学生的创新能力、有利于增强高校思想政治理论课的实效性。但是当前高校思想政治理论课问题式教学法还存在着问题设计脱离学生实际无法使学生产生共鸣

教学研讨 | 以新时代道德观引领大学生道德教育的三重维度

［摘要］习近平总书记曾在多个场合论述道德的内涵和作用，号召人们讲道德、尊道德、守道德。大学生正处于道德观形成的关键时期，坚持用新时代道德观指导大学生养成崇高的道德品质是当前高校面临的重要课题，具有重

教学研讨 | 论将雷锋精神深度融入思想政治理论课教学

［摘要］青年学子是新时代传承雷锋精神的重要力量。高校应在教育学生求取马克思主义理论真理的同时，引导学生深度认同马克思主义理论倡导的世界观、人生观、价值观，积极主动向雷锋同志学习，注重修身律己、向善而

教学研讨 | BOPPPS+SPOC模式下课程思政融入大学英语的实践探究

［摘要］BOPPPS教学模式涵盖了导言、目标、前测、参与式学习、后测和总结6个教学环节，与课程思政“全员、全过程、全方位”育人的理念不谋而合，而SPOC的应用（以U校园智慧教学云平台为例）能够使英语

教学研讨 | 基于OBE理念的基础俄语课程教学设计与实践

［摘要］基础俄语是俄语专业的核心课程，是学生学习专业知识、掌握实践技能最重要的课程之一。课题组基于OBE教学理念进行了课程教学设计，依据科学的教学目标，反向安排课程内容；基于线上线下混合教学模式，采

教学研讨 | 苏区精神融入大学生劳动教育问题研究

［摘要］加强大学生劳动教育是贯彻落实党对高校劳动教育的政策要求的时代使然，也是新时代促进高素质劳动人才全面发展的必然要求。苏区精神具有强大的历史、文化、教育功能，是中华民族精神和中国革命精神的重要组

教学研讨 | 新媒体对大学生理想信念教育的挑战及对策研究

［摘要］新媒体应用与普及不仅给大学生理想信念教育带来了机遇，也带来了巨大的挑战。因此，项目组提出了完善大学生理想信念教育机制，提高教育者使用新媒体的能力、教育能力，创新教育者的教育方式等策略。［关键

教学研讨 | 儒家伦理思想对医学生人文素养教育的现实意义研究

［摘要］中国传统儒家文化历久弥新，为世人留下了许多思想精华。医学院校将儒家伦理思想的精髓融入医学生的人文素养教育中，使其成为医学生的价值追求和自觉行为，有助于培养和引导医学生成为有责任担当、道德品质

教学研讨 | “新文科”背景下医学英语教学实践路径研究

［摘要］“新文科”理念对外语学科提出了新的挑战，同时也带来了宝贵的机遇。高等医学院校的医学英语课程凸显了英语与医学的交叉融合，专业性强、学习难度大。文章通过教学实验、问卷调查和数据分析研究发现：基于

教学研讨 | 论智媒化视域下公安院校学生思想政治教育的实践路径

［摘要］融合人工智能、大数据、AI等先进技术为一体的智媒化，一方面使得传统公安院校学生思想政治教育的发展遇到了前所未有的瓶颈，另一方面也加速了学生思想政治教育发展方式上的创新。智媒化承继了传统公安院

教学研讨 | 交通运输类专业课程思政教学实践研究

［摘要］课程思政是一种教育理念。在新一轮科技革命和产业革命深入发展背景下，文章以相关政策文件为指导，分析了课程思政的育人目标，挖掘出了交通运输类专业课程的思政元素，&nbsp 分别从树立国际形象、承

教学研讨 | 基于词达人线上学习平台的线上线下混合式大学英语词汇教学研究

［摘要］本研究借助词达人线上学习平台，采用线上线下混合式词汇教学模式，针对广州华立学院140名非英语专业的学生进行词汇教学试验，探寻符合类似于本校这类独立学院非英语专业学生词汇教学的有效方法。［关键词

教学研讨 | 混合式教学模式在大学语文课程中的实践探索

［摘要］混合式教学模式是现代教育技术发展和教学改革深化的重要形式，它的实施对通识课程大学语文具有重要意义。在具体的教学实践中，混合式教学模式实现了线上线下的结合，教学活动贯穿于课前、课堂和课后，学生

教学研讨 | 通专融合视域下高校课程论文写作重要性探析

［摘要］通专融合是促进人才全面发展培养路径的必然选择，而课程论文写作是通专融合耦合点之一。文章依据课程论文写作教育中体现的普适性、综合性、高阶性、规范性、双向性，分析了其在实现通专融合中的重要性，以

教学研讨 | 信息化背景下广西高校大学英语课程中跨文化交际能力的培养路径研究

［摘要］文章以信息化为背景，以广西高校大学英语课程中跨文化交际能力为研究对象，立足“线上+线下”混合式教学现状，结合广西高校大学英语课程教学实际，通过课程教学实验的方法，探索在信息化背景下广西高校大

教学研讨 | 本科生毕业论文（设计）写作状况及影响因素研究

［摘要］毕业论文（设计）写作是实现本科培养目标的重要教学环节。我们通过分析问卷数据发现：调查对象论文（设计）写作压力感得分15.25，属于中等偏下水平。完成毕业论文（设计）的时间花费频率为经常，毕业

教学研讨 | 关于文献检索与论文写作课程思政要点的思考

［摘要］教师开展文献检索与论文写作课程教学时，在传授信息检索知识的同时应培养大学生树立正确的信息使用观；在讲解论文选题与写作方法时，应提高大学生的政治站位与学术规范意识。具体来说，该课程思想政治要点

教学研讨 | 新时代的经济全球化趋势与中国经贸大国担当

［摘要］文章以“新时代的经济全球化趋势与中国经贸大国担当”本科课程思政教案设计为例，展示将思政教育与专业课程内容有机融合的具体方式。本课程通过与学生共同探讨中国特色社会主义制度在抗击新冠肺炎疫情过程

教学研讨 | 微观经济学翻转课堂的教学内容设计探索

［摘要］与传统教学相比，微观经济学翻转课堂教学模式能够极大地提高课程的教学效果。文章依据布卢姆教育目标分类法，按照“知识”“认知水平”两个维度对微观经济学教学内容进行分类，并在此基础上，在微观经济学

教学研讨 | 思政元素植入经济学课程的理论思考与实践探索

［摘要］经济学是经管类专业的基础必修课程，当前经济学的授课以西方经济学为主，西方经济学具有资产阶级属性、弱道德性以及不同流派理论观点思想迥异等特点，教师在授课过程中如何做到对学生知识传授、价值引领与

教学研讨 | 《民法典》背景下的课程思政路径探究

［摘要］《民法典》关涉的课程具有浓厚的社会主义意识形态色彩，但在实施课程思政过程中，在显性教育与隐性教育的结合上仍存有难点。以《民法典》中社会主义核心价值观为抓手，在民商法类课程中开展课程思政建设的

教学研讨 | 中国法学教育理念之厘清

［摘要］教育理念决定教育行为，教育行为决定教育质量。大众化教育和精英化教育都是我国法学教育的重要内容，法学教育中出现的问题并不是大众化教育造成的，而是对精英教育的错误理解所致。法学教育应该是素质教育

人才培养 | OBE理念下突出思政教育的新工科人才培养方案探究

［摘要］新经济的发展需要工程教育的改革和创新，新工科工程教育应运而生。新工科教育的理念和成果导向OBE理念本质上是相通的，目的都是培养高水平的毕业生。新工科是正向培养，OBE是反向验证，相辅相成。对

人才培养 | 人力资源管理课程混合式教学设计与实践

［摘要］成功开展混合式教学的关键是教学设计。文章在学情和课程分析的基础上，探索以“学生”为中心，以“能力提升与价值引领”为导向的混合式教学模式。该模式从教学目标、教学内容、教学反馈、教学评价等方面对

人才培养 | “OBE+ CDIO”复合式人才培养模式及其在实践教学改革中的应用研究

［摘要］为强化学生专业实践能力，文章基于“工管融合”的专业特征，坚持OBE教育理念与CDIO工程教育模式相结合，构建了 “二轮驱动，八辐协同”的人才培养体系，以学生为中心，面向产出，持续改进，对人

人才培养 | 基于全球胜任力人才培养的管理案例实验教学探索

［摘要］在“一带一路”倡议下，作为核心区之一的福建省对外合作日益频繁，其发展迫切需要具有国际视野、在国际项目管理与合作中运筹帷幄的管理人才。文章在诠释管理人才应对全球化挑战需具备的知识、能力和品质的

人才培养 | 课程思政视域下高校“三全育人”创新型人才培养模式的构建

［摘要］创新型人才培养是实施科教兴国、增强国家科技竞争力的重要手段，也是中国特色社会主义教育事业培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的重要内容之一。在国际社会意识形态和各种社会思潮激烈交锋的背景下，培

人才培养 | 基于“认知—创新—创业”理念的新闻传播人才培养模式的构建与实践

［摘要］在实施“国家级一流专业建设”“省级一流专业建设”“省级应用型示范专业建设”等项目的过程中，乐山师范学院提出了“认知—创新—创业”的人才培养思路，并力图通过“课程群建设”“翻转+实训”的混合式

人才培养 | “教、学、管”联动协同育人模式的研究和探索

［摘要］提高高校人才培养质量是高校建设的核心目标。中国科学技术大学信息科学技术学院依托学校“教、学、管”联动智慧育人体系，协同教学管理部门、学生工作部门、心理中心和学业指导中心等多个部门，探索并形成

人才培养 | 基于认知弹性理论的混合式教学设计与实践

［摘要］随着数字信息化时代教学改革的持续推进，基于认知弹性理论的混合式教学设计分为准备阶段、教学实施阶段、评价总结阶段。太原学院翻译专业学生基于认知弹性理论的混合式教学模式的英语语法课学习前、后测结

人才培养 | 高校育人项目制体系优化构建探索

［摘要］以项目制模式开展高校育人工作是对高校思想政治教育工作机制的创新，优化构建育人项目制体系有助于提升高校思想政治教育整体格局。合理构建育人项目制体系，应秉持以生为本理念，坚持目标导向、问题导向和

创新与实践 | 竞赛教学对大学生创新行为的影响研究

［摘要］竞赛作为一种应用型教学形式，运用得好有助于培养和塑造创新型人才。文章基于对大学生创新能力的要求和竞赛教学的发展，构建并检验含有中介效应的模型。结果表明：竞赛任务对创新行为有显著的正向影响；团

创新与实践 | 产教融合推动创新创业教育效果提升路径探析

［摘要］应用型本科高校创新创业教育在课程设置、教育生态系统和师资队伍建设等方面存在不足。文章根据应用型本科高校的育人定位要求，探讨以产教融合为抓手建立校企联动的创新创业教育机制，完善课程体系，深化产

创新与实践 | 高校动画专业融合式教学探究

［摘要］文章基于多媒体教学越来重要的现状，探讨动画专业教学的未来发展趋势。通过剖析动画专业的现代化教学模式，提炼出动画专业融合式教学的特点规律，并从理论教学、技能教学、实践教学、教学评价等方面探究融

创新与实践 | 新工科背景下独立学院创新教育模式探索

［摘要］面对新工科对创新型、实用型人才培养的要求，南京大学金陵学院电子专业对人才培养模式、课程体系、实践教学平台等方面进行了改革，探索了创新教育的新模式。通过校企协同育人、以赛促学、以赛促创等方式，

研究生教育 | 材料与化工专业硕士课堂研讨式教学的探索与实践

［摘要］国民经济发展对材料与化工专业硕士的需求量越来越大，同时对其能力也提出了更高的要求。专业硕士课程建设和教学模式对其知识结构的完善、创新能力的培养起着至关重要的作用。研讨式教学作为一种教学模式，

研究生教育 | 校企联合培养专业硕士有效机制探索

［摘要］文章针对目前我国专业硕士培养普遍存在的专业程度不深、实践性不强、特色不够等问题，提出了实施精准、高质量培养所需要建立的有效机制（如保障体系、校企联合育人机制、验收奖励制度等），以及要注意解决

研究生教育 | 开展多学科教学学术训练：研究生课堂的新范式

［摘要］随着社会的高速发展，学科交叉型人才培养已成为研究生培养研究的热点所在。在研究生课堂开展多学科教学学术训练，可有助于构建符合时代发展要求的研究生培养新范式。基于此，该研究通过多学科学术创新力的

研究生教育 | 全日制材料类专业学位硕士研究生培养模式探讨

［摘要］我国的全日制硕士研究生教育经过几十年的改革和演变，已经逐渐分化为传统的学术学位和新兴的专业学位两种类型，并形成了各具特点的培养模式。文章阐述了专业学位硕士研究生教育的基本特征及发展历史，分析

研究生教育 | 研究生科研素养提升策略研究

［摘要］研究生除了需学好相关课程，还需注重科研习惯与科研能力的培养，进而提升自身的科研素养。文章首先从主动性、洞察力等方面指出当前研究生科研素养存在的几类问题并进行深入剖析，然后针对这些问题从研究生

研究生教育 | 新时代研究生培养过程中融入思政教育元素初探

［摘要］新时代面临新挑战、新机遇，研究生是科技活动和经济建设的主力军。在研究生的培养过程中，不能仅仅注重专业技能的锻炼，还需要不断加强思想理念和科技素养的培养。研究生正处于青年早期阶段，思维敏捷、精

研究生教育 | 在研究生招生复试中考察学生思想政治品德的路径探索

［摘要］研究生招生复试是研究生招生工作的重要组成部分，也是落实立德树人根本任务的重要抓手。高校作为人才培养主体，要从构建国家人才培养体系的战略高度重视研究生招生复试工作，更要充分认识到在招生复试中考

党建与学生工作 | 计算机专业党建引领课程思政建设模式探索

［摘要］文章分析计算机专业加强开展课程思政建设的紧迫性，提出党建引领计算机专业课程思政建设的思路，探索建立课程思政团队、优化思政元素和课程大纲设计、优化课程思政方案设计、把课程思政建设作为支部党建工

党建与学生工作 | 高校助理班主任工作的实践研究

［摘要］作者以自己担任高校助理班主任的工作经历论述对这份工作的认识：其一，助理班主任的作用是能够利用朋友身份帮助新生适应高校生活，利用助理班主任身份管理新生班级事务，利用师兄师姐身份引领新生成长；其

党建与学生工作 | 高校学生党支部应对突发公共卫生事件组织力提升路径

［摘要］基层党组织是党整个组织体系的重要基石，高校学生党支部是实现党对高校有效领导、巩固党执政基础的重要载体之一。在突发公共卫生事件面前，如何凸显高校学生党支部组织优势，有效应对危机，是对高校基层党

学校管理 | 大学专业课线上教学开展的保障条件及挑战

［摘要］信息技术的发展为线上教学的实现和普及提供了前提和保障。疫情防控期间，教师利用各种教学平台开展线上教学得到快速发展，其中技术成熟、功能实用的超星学习通平台在很多大学得到了应用和推广。超星学习通

学校管理 | 基于企业微信平台的远程教学实践与思索

［摘要］随着计算机网络技术的发展，远程教学已经成为普通高等教育与成人高等教育的重要形式。文章以疫情防控期间作者所在教研室基于企业微信平台开展远程教学为例，从课前准备、课中过程控制及课后反馈三个阶段开

学校管理 | 疫情防控时期的高校学生管理工作及新媒体在其中的运用探索

［摘要］文章通过分析疫情防控时期高校学生和高校学生管理工作呈现的特点，总结新媒体在高校学生管理工作中运用的经验和效果，表明新媒体的恰当运用能够有效解决高校在疫情防控工作开展要求全覆盖、分类型精准指导

学校管理 | 开放教育综合实践环节管理与改革探索

［摘要］在充分发挥各专业和分校（教学点）的基础管理优势下，深圳开放大学的开放教育综合实践环节采取了“三统一”的管理模式，即统一分配任务、统一动态管理过程、统一终审验收，规范了实践环节管理行为，提升了

管理与评价 | 基于SEM的大学生自主学习能力评价体系构建

［摘要］文章以江西省六所本科高校的创新实验班大学生为研究对象，共收集了497份调研数据。基于文献分析与专家访谈，结合当前社会需求及大学生的基本特征，利用结构方程模型中的高阶验证性因素分析方法，构建了

管理与评价 | 授课与研讨相结合课程的学业评价体系

［摘要］近年来，研讨式教学方法在全国各大高校的本科和研究生课程教学实践中得到了较为广泛的推广和应用。将研讨式教学方法与传统授课式教学相结合，可以有效提高教学效率，激发学生的学习兴趣。传统授课式教学的

管理与评价 | 基于OBE理念的机械设计基础课程达成度评价方法与实践

［摘要］机械设计基础是大学工科专业的重要学科基础课程之一，能够显著提升学生的工程意识和培养学生的分析与解决问题能力。文章基于OBE理念，提出了包括课程目标达成度直接客观评价和间接主观评价的课程目标达

大学教育（上半月）