大力弘扬教育家精神特稿 | 钟秉林先生的教育家精神
摘    要：钟秉林先生是中国共产党的优秀党员、著名教育家。他毕生忠诚于党和国家教育事业，从青年时代赴延安插队兼任民办教师，到大学毕业后留校任教，再到远渡重洋、英伦留学，学成后毅然回国
简介
《世界教育信息》月刊以报道外国和我国港澳台地区教育信息为主，内容包括我国驻外使（领）馆教育处（组）的第一手调研报告，国内外作者的大量优秀来稿，联合国教科文组织公布的最新文件、教育统计数据，各国教育报刊文摘精粹，赴外教育考察报告，原版外文译稿，交流学者、留学生特稿和名人访谈等。是一本充分反映国内外教育发展的最新动态和趋势、服务于各级各类教育机构的综合性国家级教育期刊。
目录
教师教育研究专栏 | 发达国家教师教育发展趋势与改革动向
摘    要：近年来，面对全球性教师人才短缺、经济全球化、信息革命带来的潜在风险，各国纷纷制定和实施相应的教育政策，力图以科学有效、系统衔接的教师教育为优质公平教育提供保障。着眼于国际
教师教育研究专栏 | 中小学STEM教师专业素养模型的理论建构
摘    要：21世纪的挑战在中小学催生了全新的学习范式，STEM教育是应对的主要路径之一，STEM教师是其中重要的力量，因此有必要构建素养模型为教师的专业发展、专业实践赋能。文章在文
教师教育研究专栏 | 美国四种实践型教师教育模式及其特点分析
摘    要：美国实践型教师教育模式按照教学内容和方法、选拔标准，可分为改革示范型模式、应对挑战型模式、满足需求型模式和提升质量型模式。不同模式在理论基础、运行机制方面存在异同、各有特
教师教育研究专栏 | 四生学习：新加坡未来教师培养的理念、举措与启示
摘    要：为培养面向21世纪的教师，新加坡国立教育学院以学习科学关于“人是如何学习”的循证研究为依据，聚焦“有目的的学习”，构建了以终生、宽生、深生、智生“四生学习”理念为指导的教
教师教育研究专栏 | 日本高校教师专业发展：新目标与新路径
摘    要：随着“令和日本型学校教育”于2021年的提出，日本高校重新确立教师质量目标，培养教师适应社会5.0时代的专业素养，强调教师主动和协作学习，从注重教学、科研和管理能力转向多
教师教育研究专栏 | 英格兰教师教育的理念与实践
摘    要：文章以英格兰教师教育研究生证书课程为例，探讨英格兰教师教育的理念与实践。英格兰教师教育经历了四个发展阶段，政府在不同阶段出台了相应政策，如加强教师教育管理、制定培训手册、
教师教育研究专栏 | 高水平综合性大学教育学院如何办教师教育
摘    要：综合性大学参与教师教育是新时代培养高质量教师的内在要求。为做好未来师资培养与储备，提高教师培养质量，比利时根特大学积极发挥综合性大学教育学院的优势：实行“双轨并行”“模块
