全球教育治理 | 联合国系统人力资源管理改革动向与全球治理人才培养
摘   要：从内部机构类型和工作领域来看，联合国系统对人力资源的需求具有多层次性和多样化特点。联合国系统通过初级专业人员项目、青年专业人员项目、语言职位竞争性考试、全球一般服务考试等途径选拔和
简介
《世界教育信息》月刊以报道外国和我国港澳台地区教育信息为主，内容包括我国驻外使（领）馆教育处（组）的第一手调研报告，国内外作者的大量优秀来稿，联合国教科文组织公布的最新文件、教育统计数据，各国教育报刊文摘精粹，赴外教育考察报告，原版外文译稿，交流学者、留学生特稿和名人访谈等。是一本充分反映国内外教育发展的最新动态和趋势、服务于各级各类教育机构的综合性国家级教育期刊。
目录
全球教育治理 | 国际非政府组织参与全球教育治理的价值取向和作用机制探究
摘   要：全球教育治理涉及多元利益主体，其中国际非政府组织以其成员众多、机制灵活、影响广泛等特点而在参与和推动全球教育治理上发挥重要作用。作为高等教育领域的国际非政府组织，国际大学协会致力于
全球教育治理 | 全球K-12教育创新实践与趋势
摘   要：各国教育工作者都在积极探索教学方法与模式的创新变革，以保证教育教学工作正常进行。芬兰的非营利性组织HundrED，一直致力于发现、研究和推广全球K-12教育领域富有影响力和可扩展性
“一带一路”教育研究 | 从不信任到信任：“一带一路”背景下中印高等教育交流与合作关系的应有转向
摘   要：中印高等教育交流与合作面临学生交流规模非常小且层次偏低、校际合作少、科研合作不足、合作办学处在起步阶段、语言文化交流有限等诸多问题。双方之间不信任是造成这些问题的最根本原因，主要体
“一带一路”教育研究 | 高等教育治理：南非科技高等教育网络组织及其治理领域
摘   要：近年来，南非高等教育技术网络（THENSA）不断发展，通过技术合作促进国内外科研及人员等方面的交流，形成了保证运行质量、促进科学创新及关注学生就业的三个工作小组。目前，南非科技高等
“一带一路”教育研究 | “一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（四十二）
摘   要：自“一带一路”倡议提出以来，中国与黑山的双边关系得到了进一步的发展，尤其是两国在高等教育领域的合作迈上了一个新台阶。在此背景下，文章从高等教育体系、毛入学率和高等教育改革三个方面梳
教育国际化 | 英国私立学校跨境办学质量保障机制的对等性研究
摘   要：21世纪以来，国际组织、跨境办学参与国均高度重视各级各类学校跨境办学的质量对等性。英国私立学校是基础教育阶段跨境办学的领跑者，为研究质量对等性提供了可行的切入点。聚焦英国的境内私立
教育国际化 | 英国《跨境高等教育质量标准》认证报告研究
摘   要：英国跨境教育质量认证工作由政府委托的第三方资格认证服务机构Ecctis进行。该机构于2021年10月发布的《跨境高等教育质量标准》认证报告，从跨境教育管理制度健全度、项目质量同等度
高等教育 | 荷兰高等教育认证系统评估框架：内容与特点
摘   要：高等教育评估是荷兰高等教育认证系统运行的重要环节。作为评估的实施框架，《2018年高等教育认证系统评估框架》明确规定了评估的类型、指标、规则和流程。类型上，将高等教育评估划分为高等
高等教育 | 英国高等教育监管组织研究
摘   要：英国高等教育监管机制的改进是应对高等教育市场变化的必然要求。随着对高等教育市场监管需求的提升、已有监管机制弊端的凸显，以及改革高等教育监管机构政策出台的驱动，英国成立了新监管机构—
