教育家

卷首语 | 以“开放式创新”焕发高校人才培养改革生命力

2024年9月9日至10日，全国教育大会召开，系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措。9月26日，在国务院新闻办公室举行的新闻发布会上，教育部相关负责人表示，近年来我国开展了一场数量足够多

特别策划 | 数字教师，将开启一场什么样的教育变革

人工智能正以前所未有的速度改变着我们的生活，教育领域也不例外。尤其是以GPT-4 为代表的大模型，正呈现出人工智能模型前所未有的智能水平。在这一背景下，虚拟数字人作为新兴技术的代表，正逐步渗透到教育领

特别策划 | 未来每个学生都能拥有自己的数字人教师

拥有自己数字教师的时代已经来临，AI助教正在登上全球学校课堂，为学生提供个性化教育。我国教育大模型也正在建设中，教育部教育数字化专家咨询委员会主任委员、武汉理工大学校长杨宗凯在采访中谈道，教育部正在研

特别策划 | 拥抱AI时代，与数字教师并肩而立

在2024年诺贝尔奖的颁奖舞台上，AI成了最大赢家。当诺贝尔化学奖和物理学奖分别颁发给利用AI在蛋白质设计和蛋白质结构预测领域作出贡献，以及在人工神经网络与机器学习方面有所成就的两组学者之后，人们清楚

特别策划 | 数字人虚拟教师：何为、难为、能为

近两年来，作为数字教师的一种新样态，数字人虚拟教师在教育中的应用正以多样的方式呈现开来。“各位老师，大家好，我是新加入北京市教委工作团队的智小京……”4月24日，在北京市教委首个数字虚拟人“智小京”老

特别策划 | 数字教师，是耶？非耶？

技术变革始终在挑战着教师的教育教学行为。到了数字时代、人工智能时代，更对教师提出了严峻挑战。特别是ChatGPT的横空出世，更是激起惊涛骇浪。一时之间生成式人工智能成了热词，数字教师更是跃跃欲试，欲与

封面·寻找中国好校长面孔 | 培大气师，育大器才：建设幸福成长的教育殿堂

建设好一所学校，需要一位教育家型的校长，这是党和国家大力弘扬教育家精神的具体化表现，也是当代教育的热切呼唤。我亦心向往之，并身体力行：坚持以教育家精神为引领，培大气之师，育大器之才，推动学校在师生的幸

封面·寻找中国好校长面孔 | 走向“生活·实践”教育的广阔天地

生活本身便是最好的教育素材。陶行知先生指出：“没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的学校是死学校，没有生活做中心的书本是死书本。”学校创新传承陶行知先生提出的生活教育理念，走向“生活·实践”教

封面·寻找中国好校长面孔 | 用劳动为学生幸福成长赋能

瞧！学生们正在校园C位稻田里收割稻谷，他们使用风谷车筛选出饱满的稻谷加工成米，稻草则被用来为兔子铺垫巢穴或喂山羊。学生不仅在劳动中收获，也在劳动中创造。这块粮田，是学校文化的一个缩影，也是学校育人理念

灼见 | 马永红：实现创新突破，须培养学生的“软黄金”

2024年10月15日，中国科学院、国家航天局、中国载人航天工程办公室联合发布的《国家空间科学中长期发展规划（2024—2050年）》指出：第三阶段，2036—2050年，论证实施30余项空间科学任务

焦点 | 研究生也需要关“心”

编者按据统计，截至2023年，我国在读的硕士生和博士生总人数达365.36万。这300多万研究生能否按照培养方案和要求顺利毕业成才，将对我国现代化建设起到关键性的作用。我们关注高校研究生心理健康状况的

焦点 | 调适身心，成为一个完整发展的人

作为教育体系“象牙塔”中最高层次的人才培养对象，研究生（包括硕士和博士）肩负着引领科技创新和社会进步的使命，关系着国家与民族的未来。随着社会转型和教育改革的推进，研究生在学习、就业、家庭等方面所面临的

焦点 | 构建教育大模型要创新驱动而非盲目扩张

随着生成式人工智能技术的迅速演进，全球掀起了大模型构建的热潮，我国多所高校也纷纷参与其中。例如，清华大学联合企业研发了GLM系列基础大模型，并成立了人工智能研究院基础模型研究中心，积极推动了大模型技术

焦点 | 科技伦理教育如何“入心”

党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》强调，“深化科技评价体系改革，加强科技伦理治理，严肃整治学术不端行为”。科技伦理是指在科学研究和技术开发等科技活动中，

寻找“乡村大先生” | 李乾佑：以足球为壤，在村小建起一支“梦之队”

参观中国女足的训练课，与王霜、沈梦露等国脚近距离开展足球训练，对于河北省保定市望都县黑堡中心小学的教师李乾佑和他的“紫荆女足”来说，实在是一份难得的经历。这是今年7月的一次足球公益活动。在这群10岁左

寻找“乡村大先生” | 兰学渊：“遥控”梦想，从乡野飞往广阔天空

一架小小的纸飞机，从坝上田野悄然飞起，逐渐化为一只自由翱翔的雄鹰。河北省张北县树儿湾小学美术教师兰学渊用八年时间，探索出乡村中小学航空航天科技教育特色之道，为乡村孩子打开走向世界的大门，为一代代有梦想

脑科学与教育 | 语言暴力，伤心也伤脑

家庭本应是孩子温暖的港湾，父母本应给予孩子无条件的爱，但是，有的孩子在家中却深受伤害。“你怎么这么笨？”“为什么别人能做到，你就做不到！”很多人在成长过程中都听到过类似的言语，乃至到成年也难以释怀。“

故事的力量 | 难以忘怀的长江情结

李白说，黄河之水天上来。对我来说，则是长江之水天上来。在那距长江入海处不算太远的北岸滨江小村——靖江市西来镇振兴村九组，有我难以忘怀的童年时光。整个村庄都是在芦滩上围垦起来的，邻居都是来自全国各地贫穷

故事的力量 | 恩师黄英

在我遇到困难时，是她为我加油打气；在我的生命陷入黑暗低谷时，是她为我照亮前行的路。没有父母的养育，就没有今天的我；没有她的爱和引领，就没有重生的我。她就是我的恩师——黄英。无助的我，只能“刀刃”向内每

治理 | 构建区域教育高质量发展新路径

党的十八大以来，襄阳市教育系统深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，坚持向改革要活力、向创新要动力，大力推进教育理念更新、模式创新、机制革新：健全领导机制，加强党对教育工作的领导；坚守根本任务，全面

治理 | 厚植红色基因，涵养教育家精神

湖北省孝感市实验小学深入落实立德树人根本任务，以党建带团建、队建，立足思政课一体化发展，推动学校“党建+”的内涵发展，播下红色精神的种子，为党培养合格的“红教师”和“红学生”。强化党建引领，坚定教师红

治理 | 集团化办学，让孩子在家门口“上好学”

集团化办学是我国缓解基础教育阶段择校矛盾、促进优质教育资源共享、满足人们日益增长的“上好学”需求的一种实践探索，也是我国推进基础教育优质均衡发展、建设高质量教育体系的一种政策创新。湖南省湘西州吉首大学

治理 | 以人本理念引领学校高质量发展

随着教育改革的不断深入，人本理念逐渐成为小学教育发展的核心理念。本文聚焦四川省成都高新区行知小学的探索与实践，从以学生为本、以教师为本、推动学校共治共享以及走进“生活大课堂”四个方面，探讨如何通过人本

聚焦职教 | 多元协同育人，助力中小微企业高质量发展

【开栏语】职业教育作为高质量教育体系的重要组成部分，肩负着为国家培养大批技术技能型人才的重要使命，在助力经济社会高质量发展、全面建设社会主义现代化国家的过程中，发挥着重要的基础性作用。基于此，本刊特开

聚焦职教 | 港航类高职人才核心素养培育路径探究

当前以信息技术、人工智能、大数据、物联网等为驱动力的新质生产力的发展，正深刻改变着海洋经济，尤其是港航业的发展。我国港航类高职人才职业核心素养培育虽然取得了一些成果，但仍存在一些问题，不能适应海洋强国

聚焦职教 | 构建“大师引领”下的烘焙人才培养模式

近年来，随着餐饮业的快速发展和人们生活品质的提升，新时代餐饮人才需求呈现出技能专业化和服务高端化的趋势。然而，传统餐饮人才教育偏重传授单一的厨艺技能，忽视了学生系统思维的培养。例如，一些教师在课堂上主

聚焦职教 | 职业教育服务新质生产力的逻辑起点与路径

职业教育服务新质生产力是职业教育在新产业、新业态、新模式下的根本要求。职业教育服务区域经济与产业发展最终体现在教育理念、资源、方法和路径的适应性，教育过程的匹配和教育成果的支撑等方面。职业教育深化改革

区域教育 | 以督导评价体系助推幼儿园内涵发展

近年来，上海市浦东新区靖海之星幼儿园（以下简称园所）在传承、创新“学校发展性督导评价”的基础上，进一步完善以园所自评为基础、内部评价与外部评价相结合的督导制度，以此构建了多元立体的督导评价体系，努力实

区域教育 | 借力教育信息化，推进智慧校园建设

随着互联网、大数据、人工智能等新技术日新月异的发展，教育信息化已经成为推动教育现代化的必然趋势。近年来，上海市浦东新区第二中心小学（以下简称浦东二小或学校）将智慧校园建设作为推动教育信息化进程和教育数

区域教育 | 突破校际壁垒，推动学区教育优质发展

近年来，上海市进才实验中学在深化课程改革的道路上一步一个脚印，构建了“全景式”课程体系，为每名学生的卓越发展提供了多样化的选择。截至目前，学校获得全国青少年校园足球特色学校、全国百强品牌艺术名校、上海

区域教育 | 做强素养培育，做亮特色提质

普通高中教育作为国民教育体系的重要组成部分，在人才培养中起着承上启下的关键作用。《浦东教育现代化2035》《浦东新区全面深化教育领域综合改革示范区建设方案（2021—2025年）》等均提出了加强创新人

区域教育 | 以数字文创赋能职业教育创新发展

在文化创意产业已然成为上海重要支柱性产业的背景下，上海市群星职业技术学校以突出特色、注重实效为导向，对数字文创专业群进行深度改革，着力培养具备跨界融合能力的高质量人才。其中，全媒体技术与应用综合实训课

课程教学 | 整本书阅读在小学语文教学中的新思路

随着新课程标准的实施，小学语文教育要求学生不断提升阅读能力。作为一种重要的阅读方式，整本书阅读对提高学生的阅读能力有着不可忽视的作用。然而，当前小学语文整本书阅读教学中还存在一些问题，如教学目标不明确

课程教学 | 在一“蹲”一“推”之间健康成长

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中将移动性技能和操控性技能作为水平一阶段主要学习内容，抓住移动性技能和操控性技能发展的敏感期，发展学生的基本运动能力。移动性技能和操控性技能是基本运动技能

课程教学 | 大中协同育人，在世界最小“工厂”探秘

拔尖创新人才的培养需要大中之间的衔接更紧密连贯。北京市第二十二中学通过大中合作开发课程，促进学生知识体系的贯通、综合素质的提高及心理适应等方面的平稳过渡。《探秘微生物细胞工厂》就是一门大中合作开发的提

课程教学 | 创新课堂教学，促进特殊学生更好融入社会

特殊教育是满足学生特殊需要的教育体系，它旨在通过个性化的教育方法，帮助学生克服学习障碍，实现自主发展。特殊教育课程改革是响应新课程理念与教育公平要求的重要措施。特殊教育的现状因地区、学校及学生的特殊需

研究 | 以乡土之情促进育人思政行

新时代，初中道德与法治课程内涵式发展的关键在于守正创新。乡土资源蕴含着丰富的历史文化和时代成就，联结当地学生的过去与现在。这些乡土资源对于学生来说，有着天然的亲近感与亲和力，为思政教育提供了生动的素材

研究 | “三化驱动”让科学教育走向常态

天津市北辰区华辰学校于2010年开始实行科技教育，经过十几年的探索与实践，通过学段一体化、要素科学化、主导多元化的“三化”驱动，基本实现了科学教育常态化。学段一体化，让科学教育从嵌入到融合树立大科学概

研究 | 建设高素质专业化高职院校干部队伍

“为政之要，惟在得人。”要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推动现代职业教育高质量发展，离不开一支高素质专业化的干部队伍。济南幼儿师范高等专科学校在干部选拔任用交流中，结合干部队伍建设实际，

竹风 | 书籍如暖阳

从小就听长辈常挂在嘴边的一句话：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”由此，读书的重要性不言而喻。可是，谁也没想到会有那么一天，书店居然被互联网浪潮冲得七零八落，如同秋天里在风中凌乱却丝毫不肯妥协的大树