教育教学研究 | 初中信息技术课堂“教—学—评”一体化实践研究
摘  要：在21世纪的信息时代，信息技术教育对培养学生的信息处理能力、创新思维和终身学习能力具有重要意义。如何在有限的教学时间内，有效地传授信息技术知识，提升学生的实践操作能力，同时还要注重学
简介
《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果（论文），是作为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的硬性材料和指标，是全国各地人事部门作为技术职称评定的重要依据刊物；《考试周刊》还为高校硕士研究生和博士研究生论文发表提供最优质的服务；《考试周刊》与全国各省市教育考试院、教研室有着十分密切的联系，能及时提供一流有用的中、高考信息和最新题型库。《考试周刊》是倡导和推动中国教育改革的主流期刊之一。
目录
教育教学研究 | 安吉游戏理念下幼儿园游戏活动实施策略探究
摘  要：文章探讨了在安吉游戏理念下实施幼儿园游戏活动的策略。教师需要深入理解安吉游戏理念，文章探讨了幼儿园游戏活动的重要性，包括游戏在幼儿发展中的关键角色，游戏对幼儿学习的积极影响，以及游戏
教育教学研究 | 基于国家中小学智慧教育平台的高中通用技术校本课程开展路径研究
摘  要：国家中小学智慧教育平台是国家层面统一建设的公共服务平台，是教育与时代碰撞下的产物，能够创新数字化和信息化教育资源和教学服务。以此为基础，开展高中通用技术校本课程，旨在推动学生从多样化
语文教学与研究 | 信息技术与小学语文有效整合的策略探究
摘  要：在当今数字化时代，信息技术的迅猛发展深刻地改变了人们的生活方式和学习模式，对小学语文教育而言，如何充分利用信息技术，将其有机地融入语文教学中，成为备受关注的问题。数字化教学、在线资源
语文教学与研究 | 初中语文读写结合的教学实践研究
摘  要：在初中语文学科教育过程中，读写结合是一种很好的整合教学要点的教育手段，它能够提升学生的阅读和写作能力。教师可以将阅读教学和写作教学结合起来，使这二者形成相辅相成、相互促进的关系。在读
语文教学与研究 | 小学语文读写一体化可视化教学方法探析
摘  要：小学语文教育是基础教育的重要组成部分，而读写一体化教学则是提升小学生语文素养的重要途径。可视化教学方法作为一种新型的教学方式，能够有效地提高学生的学习兴趣和阅读能力，增强学生的写作能
语文教学与研究 | 核心素养下语文大单元实践性作业设计策略探究
摘  要：在新课程标准的背景下，教师应以发展学生学科素养为目的开展教学。借助大单元实践性作业的设计与实施，能够为学生能力和素质发展提供科学指引，改善课后作业实施效果。而当前，小学语文作业设计还
语文教学与研究 | 情景式教学法提升初中语文教学有效性探究
摘  要：情景式教学法，作为一种以学生为中心，以情景为载体的教学方法，日益受到教育界的关注。它强调学生在学习过程中的主体地位，注重学生的情感体验和认知发展，有利于激发学生的学习兴趣，提高学习积
语文教学与研究 | 初中语文教学与传统文化融合路径研究
摘  要：随着社会的不断发展，初中语文教学需要与中华优秀传统文化进行融合，以培养学生对传统文化的认同感和传承意识。文章将探讨初中语文教学与传统文化融合的实现路径，明确融合的目标与意义、深化文化
语文教学与研究 | 新课标下小学语文“整本书阅读”开展策略研究
摘  要：“整本书阅读”虽然是在近些年的课标中才被明确提出，但实质上并不是一个新的概念。早在1941年，叶圣陶先生就已经提出了“以整本书为主体，以单篇短章为辅佐”的阅读教学理念，主张要将片段式
语文教学与研究 | 高中语文教学运用古诗词提升学生核心素养研究
摘  要：语文教学中运用古诗词提升核心素养是一项富有教育意义的研究，通过在语文教学中引入古诗词，可以达到如语言素养、思维素养和审美素养等核心素养的培养目标。文章围绕语文教学中通过古诗词提升核心
数学教学与研究 | “双减”背景下小学数学分层教学法应用探究
摘  要：在推行素质教育的今天，随着“双减”政策的不断推进，教师应自觉在教学中践行素质教育理念和“双减”政策，以实现“提质增效”。对小学数学学科而言，该学科具有抽象性、逻辑性特征，很多学生面对
数学教学与研究 | 核心素养视域下小学数学大单元教学探究
摘  要：整体性、一致性和阶段性是小学数学核心素养的特点，基于这一特点，开展大单元教学不仅能改善传统教学中学习兴趣不足、知识记忆不牢固的问题，还能推动学生在综合学习的过程中养成数学眼光、数学思
数学教学与研究 | 浅谈“愉快教育”在小学数学课堂中的运用
摘  要：“愉快教育”是指通过营造一个轻松、愉快的教学氛围，让学生在一个积极的学习环境中获得知识和技能。随着新课改的不断深入，小学数学课堂教学中的“愉快教育”理念越来越得到广大教师的认可，这一
数学教学与研究 | 小学数学教学中渗透传统文化路径探讨
摘  要：在当今社会，随着教育改革的不断深化，小学数学教育也发生了一系列的变革。传统的数学教学通过机械记忆和计算能力的培养，忽视了对学生创造力、逻辑思维和综合能力的培养。而随着社会的发展，传统
数学教学与研究 | 基于核心素养的初中数学解题教学设计与研究
摘  要：解题教学是数学教学的重要组成部分。文章在“双新”“双减”背景下，从数学解题教学存在的困惑出发，对核心素养要求下的解题教学进行了研究，提出数学解题教学应该教什么题，以“六步四化”进行解
数学教学与研究 | 基于深度学习的小学数学有效教学策略研究
摘  要：指向核心素养发展是当前小学数学课程最突出的特征之一。基于核心素养发展目标，教师需要及时转变教学观念，调整教学方法。在这种情况下，深度学习逐渐成为促进学生核心素养发展的具体途径之一，所
数学教学与研究 | 小学数学教学中培养学生数学思维的实践策略探究
摘  要：数学思维是学生学习和应用数学知识的重要基础，对学生的全面发展具有深远影响。小学阶段是培养学生数学思维的关键时期，教师应重视数学思维的培养，采取多元化的教学策略，激发学生的数学兴趣，提
外语教学与研究 | “读思达”教学法在初中英语读后续写中的应用对策探究
摘  要：在初中英语教学中，读后续写是一项重要的教学活动，它不仅考验学生对原文的理解力，还能够激发他们的创造性思维和语言运用能力。而将“读思达”教学法与读后续写相结合，在“读”阶段，学生通过速
外语教学与研究 | 浅析基于核心素养的合作课堂教学模式在初中英语教学中的应用
摘  要：随着教育理念的不断更新和教学方法的不断创新，合作学习作为一种重要的教学方式逐渐引起了广泛关注。尤其在核心素养的教育框架下，更加强调学生的全面发展，培养学生的综合素养成为教育的迫切需求
外语教学与研究 | 传统文化与小学英语教学融合方法新探
摘  要：随着全球化进程和信息技术的快速发展，英语教育在小学阶段变得越来越重要。然而，传统的英语教学方法往往忽视了中华优秀传统文化的价值。传统文化是中华民族的宝贵财富，对培养学生的国家认同感、
理化生教学与研究 | 新课改下初中物理实验生活化研究
摘  要：随着新课改教育工作的推进，初中物理实验教学变得越来越重要。教育工作者可以通过生活化的实验教学形式，提高学生参与初中物理实验探究的兴趣。在具体的教育过程当中，教育工作者还应根据学生不同
理化生教学与研究 | 初中物理线上线下融合教学策略探究
摘  要：新时代背景之下，信息技术的发展衍生了多种教学模式，融合式教学就是其中一种。这一教学方式充分融合了线上、线下教学方式，让学生通过在线上与线下开展互动学习，通过互动探索的过程获得丰富的知
理化生教学与研究 | 初中生物教、学、评一体化构思与实施研究
摘  要：教育体系的改革推动了课堂教学模式的创新，其中教、学、评一体化教学对提升教学的整体性、系统性以及科学性有一定促进作用。文章以提升初中生物教学质量为目的，从理论分析的层面入手，探究了教、
理化生教学与研究 | 高中化学项目化学习的设计与实践研究
摘  要：高中化学知识点相对烦琐，纯理论性学习不利于学生对知识的灵活掌握，而项目化学习模式可从多方面助力学生对知识的深度挖掘。项目化学习可摒弃常规化教学模式的弊端，突出学生的主体地位，并培养学
理化生教学与研究 | 基于学习进阶的高中生物学单元教学研究
摘  要：在新课改的背景下，文章对中学生物学学习进阶进行了深入研究。学习进阶可以使学生对高中生物学的知识有一个更好的了解，使他们在生物学的学习中有一个清晰、明确的引导，同时还可以使他们对生物学
理化生教学与研究 | 初中生物教学中学生核心素养培养策略探究
摘  要：随着新课改的不断落实，教育界对初中生物教学提出了更高的期望，教师也根据新课标的要求以培养学生生物核心素养为教学目标，并且对自身教学方法与教学观念进行创新改革，以此增强学生对生物学习的
理化生教学与研究 | 浅析实验情境式教学在初中化学计算专题复习中的应用
摘  要：实验情境式教学在初中化学计算专题复习中的应用具有重要意义。该教学模式通过提供实际应用背景、强化计算技能、培养实验设计和操作能力等，有效促进学生对化学计算的全面理解。在实验过程中，学生
体育教学与研究 | 小学体育课程差异化教学探究
摘  要：差异化教学契合因材施教的教育理论。将差异化教学运用于小学体育课程，对促进学生全面发展，建立良好师生关系，构建趣味体育课堂有重要意义。但当前小学体育课程差异化教学中还存在一些不足，比如
体育教学与研究 | 浅谈初中体育教学中如何培养学生的人文精神
摘  要：当前，学生人文精神的培养已成为教育的重要任务之一，而初中体育教育作为学校教育体系的重要组成部分，其在培养学生身体素质的同时，更应注重人文精神的培养。文章旨在深入探讨初中体育教学中如何
政史地教学与研究 | 思维导图在初中历史教学中的应用策略探究
摘  要：初中历史教学是培养学生对人类社会发展和历史文化认识的关键时期。如何提高学生的学习效果，深化他们对历史知识的理解，是一个亟待解决的问题。在当前信息时代，传统的教学方式在一定程度上已经无
政史地教学与研究 | 小学道德与法治实践作业设计探讨
摘  要：随着我国素质教育的不断深入，小学道德与法治教师在开展课程教学的过程中需要认识到培养小学生学科核心素养的重要性，不断地革新传统的教育教学方式，优化课程的教学设计，来提高学生的课程学习积
政史地教学与研究 | 浅析互动式教学法在初中道德与法治教学中的应用
摘  要：互动式教学方法在初中道德与法治教学中的应用是当前教育领域的研究热点之一。文章通过对互动式教学模式的意义和优势进行深入剖析，探讨了在初中道德与法治课教学中应用互动式教学的原则，提出了明
政史地教学与研究 | 初中历史教学与信息技术融合策略探究
摘  要：文章讨论了信息技术与历史教学的融合问题。文章指出教师对信息技术认知不全面将导致无法有效融合信息技术和历史教学，多数教师仅是用信息技术替代传统黑板，没有充分发挥信息技术的优势，且信息技
政史地教学与研究 | 基于学科核心素养的高中地理教学改革与创新研究
摘  要：随着我国教育改革的不断推进，社会对学生综合素质的要求越来越高，而高中作为学生成长发展的重要阶段，基于核心素养开展教学活动已经成为当前教学改革的方向。当前高中的地理教学在教学内容、目标
艺术教学与研究 | 小学音乐“教、学、评”一体化教学模式探究
摘  要：在素质教育背景之下，小学音乐课堂变得越来越重要。音乐学科作为培养学生审美能力和艺术修养的重要科目，需要在教学模式变革的前提之下，满足学生的学习需求。“教、学、评”一体化教育模式强调能
艺术教学与研究 | 新课标下小学音乐欣赏教学创新路径研究
摘  要：音乐是一种独特的听觉艺术，也是人类文化的重要组成部分，音乐教学的开展能够提高学生的审美水平及文化素养，培养学生的情感与创造力。音乐欣赏是音乐教学的重要板块，高质量的音乐欣赏教学可以充
