考试周刊

教育教学研究 | 基于快乐教育理念下初中体育课程教学研究

摘 要： 初中体育课程的教学一直以来备受人们的关注。在当前强调快乐教育理念的背景下，如何更好地将快乐教育理念融入初中体育课程教学，成为摆在教育工作者面前的一个重要问题。初中体育作为学校日常教学的重要组

教育教学研究 | 幼小衔接中微观系统存在的问题及对策研究

摘 要： 文章主要探讨了幼小衔接阶段中微观系统存在的问题及对策。在幼儿园和小学之间，由于教育理念、教育环境和教育方式的不同，学生容易出现不适应、学习疏漏和焦虑情绪等问题。影响学生的学习效果和心理健康，

教育教学研究 | 基于校本“研训教一体化”的青年教师专业成长策略探析

摘 要： 科研培训和教学的整合就是“研训教一体化”，通过资源的有效共享和模式创新为青年教师专业成长提供途径。所以可以使用“研训教一体化”加快青年教师专业成长，对研训教学方案进行科学规划，完善方案具体内

教育教学研究 | 立足“三新”背景高中班主任进行职业生涯规划教育的策略研究

摘 要： “三新”改革即普通高中新课程、新教材、新高考改革，“三新”改革标志着现阶段高中育人方式的重大转变，要求要培养核心素养，落实立德树人根本任务，同时对包括职业生涯规划教育在内的学科教学提出了新的

教育教学研究 | 科学核心素养以及小学科学教育对策

摘 要： 在小学科学教学中，教师需要立足核心素养的视角，对课堂教学方法进行优化调整，以此更好地引领学生学习应用知识，促进学生的综合素养发展。由于当前小学科学教学还存在诸多不足，小学科学教师需要依据核心

教育教学研究 | 新课程标准下高中生物教学与其他学科交叉渗透的研究

摘 要： 强化各学科之间的纵横互动，有助于学生领悟科学本质、科学思维方式以及统一的科学观念和过程，树立科学的自然观念，逐渐形成正确的世界观。然而，目前我国课堂的教学模式呈现出“各自独行，不互相干涉”的

语文教学与研究 | 语文核心素养视域下群文阅读教学策略探究

摘 要： 群文阅读是小学语文教学模式的全新探索，在课堂教学的过程中，教师将同类型的多篇文章放在一起进行讲解，使学生掌握阅读内容的共性并区分文章的个性，激发学生对阅读的兴趣。群文阅读是一种有效的教学方式

语文教学与研究 | “双减”视角下的小学语文作业设计初探

摘 要： 在“双减”政策下，小学语文作业设计必须要进行相应的变革，确保设计的作业内容能够满足学生学习和发展的需求。现有的教学语文作业设计中主要存在作业内容形式化，质量不高、作业设计区分度不明，层次性不

语文教学与研究 | 小学语文阅读教学中提高学生语文素养策略探究

摘 要： 阅读是语文教学的中心环节，小学语文新课标指出，科学有效的小学语文阅读教学策略可以培养学生的阅读兴趣和阅读能力，训练学生阅读技巧对提高学生的语文素养至关重要。在小学语文阅读教学中，可以通过多种

语文教学与研究 | 读写结合的小学语文作文教学研究

摘 要： 新课程标准改革的深入推进，强调小学语文教师在教学中要注重培养学生的语文学科核心素养，提升学生的语文综合能力。因此，小学语文教师在新课标教育背景下，要做好语文学科的阅读与写作教学实践活动的结合

语文教学与研究 | 基于核心素养的初中语文群文阅读教学策略研究

摘 要： 在新时代背景下，初中语文教育的目标已经不再局限于培养学生的文学素养和语言表达能力，更加注重提升学生的综合素质。其中，开展群文阅读是一种非常有效的方法，可以帮助学生全面发展，培养其审美情趣、思

语文教学与研究 | “双减”视域下提升学生想象力的初中语文作文情景式教学路径

摘 要： “双减”政策的出台，是我国推进教育改革和教育发展的必然结果，对我国教育质量和社会建设有着重要影响。初中语文学科是初中阶段的重要学科，可以培养学生的思维能力、想象力及语文核心素养。对此，教师要

语文教学与研究 | “践”真知：构建素养导向下的小学语文作业新样态

摘 要： 围绕语文核心素养构建语文作业新样态是摆在语文教师面前的一项重要任务。文章首先从树立新型作业观谈起，提倡作业设计应从知识本位转向素养本位，从零散随意转向整体规划，从机械操练转向问题解决。然后结

语文教学与研究 | 高中语文以读促写的有效性与实现策略

摘 要： 在语文课程中，阅读和写作是两项重要的活动，存在密切的联系。从两者关系来看，阅读可以视为对语文知识的吸收，而写作则是语文知识的输出与表达。所以在语文课程中，以读促写无疑是一项重要的教学策略。因

语文教学与研究 | 核心素养培养视域下高中语文文言文教学初探

摘 要： 语文核心素养概念在2017年《普通高中语文课程标准》中首次提到，我国教育改革对高中语文教学提出新要求，高中学校积极应对国家政策，持续更新高中语文教材与教学方案，进而提升高中语文教学质量。文言

语文教学与研究 | 基于传承文化视角下高中语文古诗词教学有效策略

摘 要： 凸显文化自信，赓续中华民族传统文化。高中语文学习的古诗词部分，实乃传播文化的主导路径。让学生得以领略与现今不同的文化背景与特色，亦可引导学生运用古代思维角度，深入揣摩古诗词的意境。此举有助于

数学教学与研究 | “双减”背景下初中数学校本作业设计策略研究

摘 要： 实施“双减”政策能够推动素质教育的进一步落实，有效实现学生的均衡性、全面性发展。在初中数学校本作业设计的过程中，教师要基于教学要求和“双减”内容，对教学结构和教学方式加以重构，并不断优化自身

数学教学与研究 | 指向学科核心素养的小学数学教学策略研究

摘 要： 近年来，在教育改革工作的引导下，学科核心素养逐渐成了教师关注的一个重点话题。教师在日常教学过程中及时与学生进行沟通和讨论并鼓励学生在课堂教学期间实现自身思维的发散，其对学生群体的成长具有良好

数学教学与研究 | 农村小学数学低年级后进生转化的五种方法

摘 要： 通过对农村小学低年级后进生的数学转化方法进行研究，文章总结出了五种有效的转化方法，即个性化教学、情境教学、游戏教学、多元化评价和家校合作。这些方法可以帮助教师更好地解决农村学校小学数学低年级

数学教学与研究 | “双减”背景下提高小学数学课堂教学效率策略探究

摘 要： 小学数学教育是学生数学素养和学习习惯的奠基阶段，对培养学生创新思维、逻辑推理和解决问题的能力至关重要。随着“双减”政策的实施，提高小学数学课堂教学效率既能够缓解学生的学业压力，增加学习的愉悦

数学教学与研究 | 初中数学教学中培养学生空间意识的策略

摘 要： 新课标的教学指导核心是对学生数学核心素养的培养，在教学工作中逐步养成学生的数学思维是提高数学教学质量、培养数学核心素养的重要内容。在初中几何教学中，空间意识是数学核心素养的重要内涵，对学生充

数学教学与研究 | 高中数学课程生活化教学对策分析

摘 要： 高中数学知识教学主要是为学生对生活知识的探索服务，在高中阶段的数学教学指导中，引入生活化的教学改革思想，能借助生活现象解析数学原理，引导学生应用数学知识探究生活内容，从而保障学生的生活化学习

数学教学与研究 | 高中数学课堂中探究性学习的困惑与思考

摘 要： 随着新课标的改革，为了贯彻素质教育的教学需求，高中数学在教学的过程中，不仅要提高对数学知识教学的重视，还要逐步培养学生的探究实践能力，加强学生数学思维的培养，提高学生的数学综合素质。在数学课

外语教学与研究 | 大观念视角下高中英语单元整体教学的实施路径

摘 要： 立足当前教育改革背景，在高中英语的教学过程中，教师也要积极引入新的教学理念和方法，全面促进学科教学改革工作的深入发展，为学生综合素养的进一步提升奠定良好的基础。大观念视角下的单元整体教学是一

外语教学与研究 | 如何利用英语情境教学培养学生创新思维能力

摘 要： 培养学生创新思维能力是初中英语教学的一项重点内容，对学生思维发展和独立解决问题能力的提升有着积极促进作用。在初中英语教学中，教师常采用情境教学法来激发学生的独立思考意识，发展学生的创新思维能

外语教学与研究 | 基于主题意义探究的高中英语深度阅读教学实践探究

摘 要： 当前高中英语阅读教学中仍存在“碎片化”“表面化”等问题，通过基于主题意义的深度阅读教学为解决上述问题提供了新的指引。文章旨在通过阐述主题意义和深度阅读的内涵和特征，探索高中英语深度阅读教学设

信息技术教学与研究 | 西部地区农村小学信息化教育发展水平和思路研究

摘 要： 信息化教育是以网络为载体，在课堂教学中使用多种电子化教学设备和网络技术，提高教育教学的效率和效果的教育模式。随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，信息技术在农村地区的普及率逐步提升，农村小

信息技术教学与研究 | 初中信息技术教学中学生信息素养的培养策略探究

摘 要： 初中信息技术教学的重点，不仅仅在于学生信息技术知识的巩固与技能的养成，信息技术素养同样至关重要。教师要找准初中信息技术教学的立足点，在完成规定内容教学的同时，有意识地培养学生的信息素养，使学

政史地教学与研究 | 创设“真实情境” 远离“教育孤岛”

摘 要： 道德与法治课程是一门与学生现实生活有紧密关联的课程，通过该课程学习，可以让学生更好地了解个体、家庭、学校、社会等各方面的规则与道德，对学生的身心健康成长有极大帮助。在小学道德与法治课程教学中

政史地教学与研究 | 新课程下高中地理情境教学策略

摘 要： 在新课程背景下的高中地理教学中，逐渐出现了一系列极具应用价值的教学策略。其中，情境教学无疑是一种重要的形式，所以如何将情境教学策略应用于高中地理课程中成为教师需要着重思考的问题。因此，笔者立

艺术教学与研究 | 信息技术在初中美术教学中的应用价值与融合应用策略

摘 要： 近年来，信息技术在教育领域中的应用越来越广泛，得到的肯定也越来越多，加强学科教学与信息技术的融合力度已经成为教育改革不可阻挡的趋势。文章以此为背景，通过文献查阅法、课堂观察法等研究信息技术在

艺术教学与研究 | 初中班级合唱教学的价值、问题及优化策略

摘 要： 合唱艺术活动具有一定的育人价值。初中阶段是学生成长与发展的关键时期，班级合唱教学作为音乐教学的重要内容，不仅可以提高学生的音乐素养和合唱技巧，还能够增强学生的审美感知和团队意识。但从当前的具

幼教天地 | 幼儿园课程游戏化的教育价值及其实现分析

摘 要： 随着我国教育事业的飞速发展，人们对幼儿教育的重视程度正在不断提高，在推进幼儿园教育改革持续深化的背景下，课程游戏化建设的价值正在不断凸显。在幼儿园教学中，游戏是主要的活动形式，同时也是实现课

幼教天地 | “安吉游戏”教育理念下大班自主游戏中教师三维观察评价方法与指导策略

摘 要： 文章强调了幼儿园自主游戏中教师观察的价值性，并从教师观察现实情况、教师观察行为现存问题两方面入手，分析了“安吉游戏”教育理念下大班自主游戏中教师观察行为的现状，在此基础上，提出了“安吉游戏”