考试周刊

教育教学研究 | 基于陶行知教育理论的小学心理健康教育策略研究

摘要：在现代化社会不断发展的过程中，我国的基础教育观念发生了翻天覆地的变化。当前，小学心理健康教育受到了越来越多人的关注，一线教育者应将陶行知教育理论渗透在小学生教育过程中，改变原有的教育方式，关注学

教育教学研究 | 刍议初中班主任对学生沉迷手机的心理分析及解决办法

摘要：近年来，现代化信息技术发展势头良好，手机智能化功能令人咋舌，时至今日，手机已成为人们生活中不可或缺的一部分。在学生的学习生活中，智能手机拥有强大的功能，如阅读、信息查询等，为学习提供了全面的辅助

教育教学研究 | 小学科学“情境化探究”策略的应用研究

摘要：核心素养既是一种思想，也是一种能力，是学生在学习过程中获得的。核心素养是素质教育的升华，也是当今教育体系的核心内容。在小学科学课堂上，教师要致力于培养学生的探究意识，使其在不断探究、探索的过程中

语文教学与研究 | 新课标背景下小学语文非连续性文本阅读教学策略探究

摘要：小学语文阅读教学，对学生自主学习能力、良好阅读习惯、语言知识基础等方面有一定要求。学生只有具备上述学习要素，并且在阅读的同时自主思考，才能提高语文学习能力、阅读效率以及学科素养。文章以小学语文非

语文教学与研究 | “减负提质”背景下小学语文作业设计创新策略研究

摘要：基于“双减”政策的进一步落实，教育教学改革的脚步不断加快。小学语文教师用前瞻性思维对现代教育技术加以利用，不仅重视课堂教学各环节的创新与改进，也对课下作业设计做到足够重视。教师站在学生成长角度，

语文教学与研究 | 借助整本书阅读提升小学生语文习作水平的探究

摘要：在小学语文教育改革持续深化的背景下，整本书阅读受到了人们的广泛关注，提高学生的阅读能力已经成为当前小学语文教学中的研究热点问题。在此基础上引入习作方面的任务，便可以在检验学生阅读成果的同时，提升

语文教学与研究 | 浅谈如何优化小学语文作业提升教学质量

摘要：在小学语文教学中，教师通过作业形式来检查教学效果，是教学的重要组成部分。在学生的能动性前提下，作业的布置可以让学生成长进步，因此要注意科学、理性和实际性地布置作业，以体现专业性及层次性为基本原则

语文教学与研究 | 小学语文教学中文化自信渗透方法初探

摘要：小学语文教育教学随着新时代的到来，改革进程更加快速。教师在开展日常教学时，不仅要传授理论知识与应用技能，而且还要积极传承、弘扬中华优秀传统文化，在文化自信的引领下营造多元化的文化氛围，进而达到陶

语文教学与研究 | “双减”背景下项目式教学在小学语文习作教学中的应用策略探究

摘要：“双减”政策出台后，对小学阶段作文能力提出了更高的要求，作文能力不足将直接影响学生的语文学习水平。因此，在小学语文写作教学中，教师应加强对小学语文写作的研究，并在小学语文写作教学中将项目式教学融

语文教学与研究 | 新课标导向下培养语文阅读思维的策略研究

摘要：在文本阅读过程中引导学生抓住关键句，借助关键语句理解文本，提取、整合信息，是培养学生阅读和写作能力的有效途径之一。教师在教学中，根据单元教学目标要求，紧抓关键句，进行多维度、有坡度的阅读和表达练

语文教学与研究 | 读写联动巧作文章

摘要：如何让学生乐于写作并爱上写作，值得一线教师好好思考与探究。教师应根据教材的编排特点，读文本，紧抓语文要素进行教学设计；学方法，在教学中找准读写的结合点，引导学生从篇章入手，从文本中学习、归纳、总

语文教学与研究 | 新课改背景下初中语文教学中的情感教育策略研究

摘要：一篇文章、一段文字都是心灵的产物，是情感的凝聚。学生在语文学习当中，与创作者产生心灵层面的深度沟通，产生情感层面的有效共鸣，懂其悲，懂其爱，懂其乐，懂其忧，才能够真正意义上读懂一篇文章。新课改背

语文教学与研究 | 浅谈古诗归类教学

摘要：古诗教学是小学教学的重要任务之一，但是由于诗词产生的年代距今较远，语言精练，意境悠远，对于学生来说，理解诗词的意蕴比较困难，造成学习兴趣不足。为了贯彻新课标，传承优秀的传统文化，增强民族自信，激

语文教学与研究 | 浅谈小学高年级语文阅读教学中的德育渗透策略

摘要：随着新课改的不断深入，对学生进行素质教育的要求日益高涨，对小学语文阅读教学实施德育逐渐形成一种普遍的认识。然而，从目前的情况来看，部分小学语文教师可能因缺乏相关的实践经验而忽略这一点，在小学语文

数学教学与研究 | 深度学习视域下数学课堂提问模式的实践探索

摘要：数学是培养学生综合性思维发展的主要学科，思维源于问题，且提问是课堂中教师常用的一种教学模式，也是增强师生互动、活跃课堂氛围的主要途径。合理、科学、高效、启发性的提问，能够在活跃学生思维、培养学生

数学教学与研究 | 小学数学教育中提高教学质量的方法初探

摘要：小学数学教学质量的好坏直接影响初中数学的学习效果以及学生学习数学的兴趣，因此，素质教育下如何提高小学数学教学质量，是摆在小学教师面前的一个难题。尽管小学阶段的知识简单，但是小学阶段的学生自制能力

数学教学与研究 | 信息化手段在小学数学教学中的应用摭谈

摘要：在小学数学教学中，适当地运用信息化手段，可以优化数学课堂教学。文章以人教版小学数学教学为例，首先解读了运用信息化手段优化小学数学教学的意义，然后分析了在小学数学教学中开展信息化教学的现状，最后提

数学教学与研究 | 基于核心素养的小学数学大单元教学设计分析

摘要：为体现数学核心素养观点，《义务教育数学课程标准（2022年版）》充分吸纳诸多学校的实践成果，明确实践方向，凸显数学学科在教学体系中的重要位置。在新课标颁布后，学校和教师的工作模式发生转变，只有真

数学教学与研究 | 高中数学立体几何高考试题分析与教学策略研究

摘要：立体几何是高中数学中的一项重要内容，涵盖诸如立体图形的性质、体积与表面积计算、空间向量等内容。对于学生而言，掌握立体几何的知识与技能是十分必要的，因为它不仅是高中阶段的数学课程的一部分，而且在日

数学教学与研究 | 基于小学数学易错点提前干预的教学研究

摘要：在小学数学教学过程中，学生出现错误是教师会遇到的一个常态性问题。教师不应当害怕学生出错，而是要深入分析学生出错的原因，归纳学生出错的类型，进而指导学生对所犯错误有一个深刻的认识，指导学生在出错后

数学教学与研究 | “双减”背景下提高小学数学教学策略探究

摘要：为推进素质教育改革，为当代学生减轻学习负担，国家出台“双减”政策，从控制作业、控制课外培训的主要方面以及优化教学过程的角度创新教学模式，力求为学生减负，促进其全面发展。数学是小学阶段重要的课程，

数学教学与研究 | 深度学习背景下信息技术与小学数学教学融合的途径探索

摘要：信息技术与小学数学教学深度融合，教师需要从诸多方向展开研讨和设计，适时渗透信息技术内容，为学生深度学习创造条件，让信息技术成为学科教学助手。创设媒体学习情境、组织信息交流活动、运用微课助力难点突

数学教学与研究 | 数形结合思想在初中数学教学中的应用

摘要：新课标指出“数学即为研究物体空间形式、数量关系的学科”，不但将数学的本质明确，而且还将数学研究基本元素“数”和“形”提出。在初中阶段，学生逻辑思维快速发展，在数学学习过程会接触诸多数学思想，教师

外语教学与研究 | 互动教学在初中英语教学实践中的运用

摘要：在初中英语教学中，互动教学是指在课程教学中，在教师的引导之下，开启自觉、有序的、以互动关系为主的教学形式。互动式教学模式的运用能够调动学生的学习积极性，充分激发学生的学习潜力，提高课程教学质量。

外语教学与研究 | 探索初中英语教学中文化品格的培养路径

摘要：文化素质对英语核心能力的培养来说非常重要。学生必须加强对中外文化的理解。在学习和理解不同文化的过程中，每个学生都会有自己的理解和认识，通过学习提高对汉语的认识度，学习国外优秀文化。文章的研究将在

理化生教学与研究 | 高中生物生态课堂的有效构建

摘要：在现代知识经济不断发展和信息技术广泛应用的过程中，人们对教育的要求越来越高。国家进行了一系列的教育改革。推动课程改革的最终目的是提高教育质量。目前，教育改革的进程相对缓慢，主要原因是教师忽视学生

理化生教学与研究 | 微实验在初中物理课堂教学中的有效运用

摘要：为进一步提升初中物理课堂教学质量水平，文章通过围绕微实验的教学运用，首先分析了初中物理教学中运用微实验的作用价值，随后讨论了微实验的分类，并从教学设计的角度入手，分析了微实验的设计要求，最后结合

理化生教学与研究 | 初中物理中考总复习的教学指导与实践解析

摘要：初中物理知识面广、涉及概念多，且极为抽象，若要在短时间内提高学生的中考成绩，总复习阶段的科学教学指导，是帮助学生系统全面认识物理知识、强化思维能力、提高解题能力，成功备战中考的关键。文章首先分析

理化生教学与研究 | 全面剖析研究匀变速直线运动实验的两种方法

摘要：研究匀变速直线运动是力学实验中的一个基础实验，既能应用于验证牛顿运动定律、探究动能定理、验证机械能守恒定律，也在验证动量守恒、用单摆测定重力加速度中有应用。因此全国各地的高考中均涉及研究匀变速直

政史地教学与研究 | 小学道德与法治实践性作业优化策略研究

摘要：小学道德与法治实践性作业对培养学生的良好道德行为和法治意识具有不可替代的作用，但目前存在着内容单一、缺乏互动性、难以评价等问题。文章探讨了优化小学道德与法治实践性作业的策略，主要包括培养学生自主

政史地教学与研究 | “大概念”视域下高中地理单元教学策略探讨

摘要：在当前课程改革的新形势下，内容聚焦大概念属于新课程改革的理念，得到了各个学科的高度重视。以大概念进行单元教学，不仅会对知识内容的结构化加以体现，对学生核心素养加以培养，也可以对早期课时化教学的知

政史地教学与研究 | 新课程标准下初中道德与法治议题式教学实践研究

摘要：议题式教学是一种将情境与问题结合的方法，既能发挥“情境”引发学生态度体验的作用，又能借助问题推进学生的探究进程，对学生知识学习以及素养提升均具有重要的价值，同时对新课标落实具有积极意义。初中道德

政史地教学与研究 | 初中历史教学中情境创设与应用策略

摘要：初中历史是一门极具人文特性的学科，其特点在于包含大量的情境，涉及历史事件的背景、人物的性格、社会的背景等。在初中阶段，对历史学科的学习显得尤为重要，但通常由于学科特点枯燥、乏味难以吸引学生的注意

幼教天地 | 游戏教学在幼儿大班语言教学中的应用探析

摘要：在大班幼儿的教育教学过程中做好语言教学，是其关键所在，也是核心内容，确保幼儿具备应有的语言能力，更是幼儿教育教学中的重要组成部分。所以，幼儿教师需要在教育理念、教学模式方面进行不断改进和创新，在

幼教天地 | 幼儿教育中户外游戏活动的开展策略研究

摘要：幼儿天性好动爱玩，而游戏不仅可以为幼儿带来快乐，还为其带来与外界密切接触的机会，是推动幼儿身心发展的重要方式。因此，幼儿教师应积极组织丰富多样的户外游戏活动，带领幼儿到户外接触和感受大自然，从而