考试周刊

教育教学研究 | 捕捉生活教育契机，助推幼小无缝衔接

摘要：幼小衔接是当下幼儿园、低年级教育的重要研究课题之一，幼小衔接是幼儿学前时期和小学的一次重要接力，具有承上启下的作用。2021年，随着教育部下发的《幼儿园入学准备教育指导要点》等相关文件的出台，众

教育教学研究 | 小学班主任管理过程中与学生构建和谐关系的思路探索

摘要：随着小学教育事业继续发展，班主任在班级管理工作当中的核心地位逐渐确立，构建和谐师生关系可以有效改善班级管理环境，从而确保课堂教学效率稳固提升。基于此，文章分析在小学班主任管理环节与学生构建和谐关

教育教学研究 | 初中科学项目化教学模式的开展策略分析

摘要：科学是初中阶段非常重要的一门学科，也是培养学生核心素养的重要载体。然而传统的科学教学模式之下，教师所采取的教学手段比较落后，教学模式比较陈旧，课堂氛围沉闷、乏味，课堂教学效果大打折扣。随着教学改

教育教学研究 | 信息技术与小学教学的有效融合策略研究

摘要：现阶段，我国的信息技术产业蓬勃发展，信息技术的社会普及程度越来越高。将信息技术与小学教学相结合，是新形势下进一步提高小学教学质量与水平的有效途径，也与新课标目标任务相符合。但从现实来看，小学教学

教育教学研究 | 以音乐为媒，根植初中学生的民族认同与情怀

摘要：随着《中国学生核心发展素养》的出炉，义务教育阶段的初中音乐教学更加注重民族音乐教学，引导学生多维度认识中国的民族音乐，并以音乐为媒介，根植初中学生的民族认同感和情感，提升对民族音乐旺盛生命力的坚

语文教学与研究 | 浅谈群文阅读之于打通高中生语文“任”“督”二脉的核心作用

摘要：群文阅读是一种语文阅读教学新理念。群文阅读能够拓宽阅读视野，提高阅读品位，丰富教学内容，打通高中生语文“任”“督”二脉。在当前的教学中，教师们注重对语文教学的改革，将群文阅读与教学实际结合起来，

语文教学与研究 | 以读促写下泛读与初中写作教学结合的策略分析

摘要：在素质教育深入推进的背景下，学校教学应该积极探索更加高效的教学模式，以不断提高教学效果，培养学生成为社会需要的专业性人才。写作教学是学生学习生涯中的重中之重，对学生个人成长具有终身影响。文章就以

语文教学与研究 | 让学生爱上阅读

摘要：阅读能力是小学语文教学中不容忽视的一部分，阅读能力涉及人与人之间的交流、沟通和反馈、理解，是一种基本能力，因此，在新课改背景下，这部分教学内容必须得到加强与改善。整本书阅读是语文学科的重要组成部

语文教学与研究 | 注重阅读提升学生语文素养

摘要：随着语文课标一次又一次的修订，小学语文教学也不再强调学生的分数，而是更关注他们综合素养、学科能力的发展，将“核心素养”落实到教学中已经成为必然的趋势。对学生语文素养的培养不仅符合社会发展的潮流，

语文教学与研究 | 深度学习导向下的小学语文教学策略探究

摘要：新课改政策的落实强调了小学语文教学要重视对学生语文学习能力与综合素质的培养，根据教学发展需要带动课堂教学的革新，帮助学生融入深度学习氛围中，这样便可加深学生对语文知识的深层感知。在此背景下，教师

语文教学与研究 | 浅论高中作文的窘境与出路

摘要：写作是将自己内心所想用文字表达出来，强调真实性与现实性，是一种语言表达的形式和方法，也是学生认识世界、认识自我、进行创造表达的一个过程。在写作中应不拘泥于形式与要求，而是从追求新潮、百花齐放的角

语文教学与研究 | 小学语文识字教学的主体参与教学策略研究

摘要：识字能力是学习语文学科需要具备的最基础的能力，识字教学也是语文学科教学的重要内容之一。小学阶段的语文识字教学是培养和提升学生识字能力的关键，在素质教育和新课程改革的背景下，教师应该充分利用主体参

语文教学与研究 | 基于核心素养下的初中语文读写结合教学策略研究

摘要：作为最基础的学科之一，语文是培养学生综合能力以及提升学生综合素质能力最为关键的学科。对初中阶段的学生来讲，读写结合教学的开展最为关键的目的就是培养学生的综合能力。基于此，文章以核心素养为主要研究

数学教学与研究 | 提高小学数学概念教学有效性的策略研究

摘要：由于小学生理解能力较差，对数学教材中的抽象概念难以理解。针对这种学习情况，教师应以小学生身心发展特征为基础，应用多样化教育形式，将抽象化的数学概念进行直观展示。基于此，文章结合实际生活，适时导入

数学教学与研究 | “双减”政策下小学数学作业设计策略探究

摘要：很多数学教师都是通过大量的数学作业来提高学生对知识的掌握情况，学生在机械地做题过程当中会对学习产生厌恶的情绪。给学生带来非常大的学习压力，所以文章首先阐述了现阶段小学数学作业设计中存在的问题及“

数学教学与研究 | “读思达”教学模式提升学生数学关键能力的路径分析

摘要：文章对“读思达”教学模式进行了简单介绍，从数学阅读能力、数学思考能力与数学表达能力这三方面入手，分析了基于“读思达”教学模式的学生数学关键能力培养与提升内容。同时，说明了“读思达”教学模式在小学

数学教学与研究 | 研究初中数学中的几何以及培养学生抽象能力的方法

摘要：几何在数学学科研究和学习当中是一个非常重要的模块，而学生真正地开始接触几何就是从初中开始。不同于小学所学的线条、端点等比较简单易懂的几何题型，初中所接触的几何是在一定的模型和空间条件下对图形的研

数学教学与研究 | “互联网+”时代农村初中数学教师教学素养提升路径分析

摘要：随着新课改的深入发展，信息技术在初中数学教学中越来越重要。在互联网时代背景下教师可以发挥互联网的作用，把互联网的创新成果与数学教学进行融合，这样可以让初中数学的发展更具创新力。教师把信息技术和初

数学教学与研究 | 小学数学单元整合教学策略探究

摘要：数学教师在当今时代的发展进程中，需要运用多种方法教学。单元整合的教学对学生能力的提升至关重要，因此教师在上课的同时应当加强单元整合教学的设计。经过不断的探索与实验，我们发现单元整合教学法能使学生

数学教学与研究 | 条分缕析，逐个击破

摘要：在高考全国卷中，数列内容所占比重较大，无疑是高三复习的重点。研究全国卷的数列试题，可以发现数列的解答题是有一定规律的，难度虽有波动性，但是基本上不会过难，在知识点、方法的考查上有一定的稳定性。所

数学教学与研究 | 核心素养理念下初中数学高效课堂教学策略探究

摘要：新课程改革背景下，学科核心素养的培育成为教育教学的重点任务，促进学生的全面发展成为教师组织教学活动的关键导向。在这一前提下，初中数学课堂教学中需加强对新任务、新方向的认识，依照现阶段的数学教学要

数学教学与研究 | 基于“减负”背景下的小学数学作业设计策略探索

摘要：为了对小学数学作业进行优化设计，达到减负的目的，文章对减负政策，小学数学作业设计现状、要求、意义进行研究和分析，并提出了几点减负背景下小学数学作业设计的策略，以期为相关人员提供参考。关键词：减负

数学教学与研究 | 核心素养下高中数学概念课教学方法浅述

摘要：社会在不断发展前进的同时，人们对高中教学水平也不断提出更高的要求。21世纪可以更加直观地感受到高中教育正在迅速转变教学方式，其中高中数学在教学方向上更是以学生为主体，注重高中学生对数学基础的掌握

外语教学与研究 | 基于核心素养的初中英语有效教学策略研究

摘要：近些年来，核心素养一词备受人们关注。核心素养作为初中英语教学的终极目标，研究发现，当前初中英语教学在落实核心素养方面还存在不少问题，离实现核心素养教学目标还有不小差距。基于此，文章以核心素养为核

外语教学与研究 | 关注北京中考试题变化，把握英语学科命题趋势

摘要：文章首先基于北京的地域及教育特色分析了北京中考的命题背景，然后分析了北京近三年中考英语的命题特点并推断命题意图，最后分析了北京近三年中考英语试题趋势变化并给出了教学的建议。关键词：北京中考；英语

理化生教学与研究 | 基于发展学科素养的高中化学项目式教学的应用研究

摘要：新时期，随着我国经济社会发展水平的提高，教育教学也有了新发展，逐步从传统的应试教育转向素质教育，更加注重学生核心素养的全面培育。化学是高中阶段重要的基础学科之一，对培养学生的理性思维与创新精神有

理化生教学与研究 | 高中化学深度学习的课堂学习活动设计与实施策略研究

摘要：在新时期，社会各界重新审视了高中教育课程，对学生关键能力的培养愈发地重视起来，提出了新的教育要求。在这样的发展趋势下，高中化学教育面临着巨大的挑战，但同时也获得了新时期的崭新发展方向。高中阶段的

理化生教学与研究 | 基于大概念展现的高中化学单元整体教学策略研究

摘要：2022新课标强调大概念教学的开展，为了贯彻新课标的要求，调整教学，教师需要对大概念的构成进行分析，从化学教学需求出发抽离出大概念，设置有效的教学。通过研究可以发现，在课标要求中，大概念教学与单

理化生教学与研究 | 基于生本理念的高中化学教学策略研究

摘要：随着新课程改革的实施，生本理念被教师所接触。特别是在高中阶段，生本理念的实施更有必要。因为高中知识的学习难度大，需要发挥学生的主体意识，让学生参与学习、学会学习。文章探究生本理念的含义，明晰践行

理化生教学与研究 | 培养“科学论证素养”的高中物理教学策略与实践

摘要：科学论证素养作为高中物理学科核心素养科学思维中的核心组成部分，在高中物理教学中有着重要的培养价值，科学论证素养与学生的逻辑思维、知识储备等密切相关，所以培养学生的科学论证素养实际上也是对学生综合

理化生教学与研究 | “互联网+”时代初中化学实验教学策略新探索

摘要：素质教育的根本宗旨是提高全民素质，培养重点是创新精神。随着社会进步和科技发展，现代化教学辅助手段也越来越多。将这些现代化教学辅助手段应用得当，不仅能作为教学的辅助，达成培养目标，也能丰富课堂，增

政史地教学与研究 | 新时期高中地理问题式教学的实践与思考

摘要：问题式教学能够灵活处理教学内容，使之与高中生思维模式高度契合，让学生能够寓思于乐，为其学科素养的发展保驾护航。地理为高中的一门重要学科，能够拓宽学生的视野，强化其综合素养。以往教学过程中，部分学

政史地教学与研究 | 在初中道德与法治教学中培养学生法律素养的策略研究

摘要：在初中教学过程中注重对学生的思想道德品质培养是十分重要的，随着现代社会的不断发展，素质教育不仅需要对学生的各方面能力进行培养，还需要保证学生的身心健康发展。初中道德与法治教育承担着道德法律意识培

政史地教学与研究 | 基于大单元视域下的高中思想政治教学策略探究

摘要：教育教学愈来愈提倡发展学生的综合学习能力，因此大单元教学成为一种新的教学心态。而在大单元视域下将高中思想政治教学开展，有利于贯彻新课程改革理念，提高学生的综合素质。因此，在高中思想政治教学中，基

政史地教学与研究 | 初中历史教学中的认知学习策略探讨

摘要：教育改革的深入推进，对教育工作者的思想产生了严重冲击，尤其在初中历史教学中，越来越多的教育工作者开始关注认知学习策略，它不仅可以强化学生的历史基础知识，还能进一步提升学生的认知能力，促进学生全面

政史地教学与研究 | 新高考背景下有效实施新历史教材教学策略研究

摘要：新高考模式下各学校开启了3+1+2选科模式或3+3选科模式，在这样的模式下传统的文理分科模式被取消。历史作为必选科目之一，要在新高考要求下转变教学理念，教师要围绕新高考的要求优化教学设计，提高课

政史地教学与研究 | 新课标下小学道德与法治有效教学的策略探究

摘要：伴随着我国新课程的深入改革，小学道德与法治有效教学的开展受到了各界的广泛关注，尤其是一线的教师。文章阐述了小学道德与法治的教学现状，接着分析了开展有效道德与法治教学的价值和策略，争取可以从源头上