考试周刊

教育教学研究 | 浅析基于主题意义的绘本阅读如何丰富学生的文化意识

摘要：英语课程强调培养学生的文化意识，增强家国情怀，传播优秀中华传统文化。文章基于主题意义，依托单元整体教学，以译林《英语》五年级上册第四单元Hobbies为例，增补A talented painte

教育教学研究 | 高中心理健康教育有效开展的策略探究

摘要：学生到高中阶段，进入到身体和心理快速成长的时期，在此阶段，成长和进步对学生十分重要。同时，高中阶段学生还需面对高考的挑战，极大的学习负担和青春期容易出现心理问题，给学生健康成长带来极大的影响，因

教育教学研究 | 基于场域体验的跨学科“国防教育”校本案例研究

摘要：在跨学科课程整合理论与国家课程标准指导下，案例以信息科技课程为载体，通过对“音、体、美、信、军事”五大学科的有机融合，探寻国家课程校本化的有效路径。案例以“国防教育”为主题，经历了“识课、泡课、

教育教学研究 | 依托读思言教学模式　设计高质量校本作业

摘要：高效的教学是课前、课堂和课后的有效统一，但目前大多数课后作业无法实现课堂的有效延伸。二语习得理论主张语言学习需经历“输入→内化→输出”三个阶段，而读思言教学模式恰恰是这一模式。文章依托读思言教学

教育教学研究 | 塑其形　辅其行　助其省

摘要：作业是学科知识存储的途径，是学生学习活动的载体，是课堂教学的应用和拓展。基于“塑其形、辅其行、助其省”的理念进行分层作业设计，有助于激发学生的作业主动性，有利于学生养成良好的作业习惯，有益于学生

教育教学研究 | 创客教育背景下优化小学信息技术教学的策略探析

摘要：创客教育是一种培养学生的创新意识，激发学生多元的解决问题思维，增强学生合作能力的一类素质教育。这种模式的教育更加贴合学生的整体素质发展。小学信息技术教师应不断优化自己的教学方式，秉持创客教育的理

语文教学与研究 | 在小学语文教学中弘扬传承中华优秀语言文化的策略研究

摘要：语言是人与人沟通的媒介，也是传承中华文化文明成果的重要载体，在小学语文教学中传承中华优秀语言文化将非常有利于培养学生的文化自信，也有利于培养学生的语言能力，是发展学生核心素养的基本要求。为此，小

语文教学与研究 | “双减”背景下语文单元作业设计优化探究

摘要：在小学语文教学的过程中，作业占据较大的比重，而为了能够贯彻落实“双减”政策，小学语文教师应该以“双减”为基础，立足语文单元教学的重难点，科学合理地设计单元作业，以此提升语文单元作业的质量，确保语

语文教学与研究 | 巧用互联网　优化“新”课堂

摘要：互联网的发展推动了教育事业的变革，小学语文教师在日常教学中也要与时俱进，利用互联网激发学生的学习兴致，提高学生的学习效率。通过为学生构建高效的语文教学课堂，能改善当前小学语文教学中存在的问题，也

语文教学与研究 | 初中语文群文阅读教学的现状及优化策略分析

摘要：阅读是初中语文教学的重要一环，不仅能够培养学生的阅读能力，还能够促进学生综合素养的发展。教育理念不断变革的时代背景下，教师需要不断优化教育理念、改变传统单一形式的阅读教学策略。群文阅读是语文新课

语文教学与研究 | 中华优秀语言文化在小学语文课堂教学中的传承策略分析

摘要：中共中央办公厅与国务院办公厅共同印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中指出：“中华文化是培养人民群众内心深处的民族自豪感、自信的重要载体，传承中华文化也是复兴中华民族伟大梦想的基

语文教学与研究 | 农村初中语文作文教学现状及对策略谈

摘要：语文是一门提升学生听说读写综合能力的课程，学生在学习完语文之后不仅要能够阅读文章还要能够运用所学知识进行表达，作文便是一种表达的方式。学生应该在自己的习作中表达一定的价值观点，传递自己的情感。但

语文教学与研究 | 基于核心素养下的小学语文大单元教学策略研究

摘要：大单元教学是基于新课程而推出的新型课堂教学模式，对学生阅读能力以及阅读深度的提升具有促进作用，有利于学生语文素养的培养。通过将单元内教材内容按照主题进行重组和分析，促使学生对课文中的各项知识点有

数学教学与研究 | 新课标下高中生数学建模能力的培养策略探究

摘要：建模能力是数学核心素养的重要组成部分，是强化高中生数学思维和空间结构的重要内容。在新课程标准不断推行的教育背景下，高中数学教学要注重培养学生的建模能力，立足于基本的知识内容，强调数学思维、数学思

数学教学与研究 | 深度学习观下的单元整合教学实践研究

摘要：以人教版四上“平行和垂直”单元为例，分析单元教材中的教学问题，将单元内容以“边的位置关系”和“画垂线”两大模块进行重新架构并设计相应的学习任务和教学活动。同时基于深度学习的理念，教学中采用提供匹

数学教学与研究 | 现代信息技术在初三数学C层教学中的运用实践探索

摘要：国家全面提出信息技术现代化，也带动了教育的现代化，信息技术在初中数学教学中得以普遍应用。初中数学对学生来说具有一定的抽象性和严谨性，学生由于学习能力和认知水平的差异，进入初三后数学成绩出现明显的

数学教学与研究 | 泰勒公式在一类高考试题中的应用方法探究

摘要：在“双新”实施过程中，对比新旧教材的变化是很有必要的。新教材的复习参考题中拓广探索板块加入了不少思维训练题和高等数学背景拓展题，值得研究。从2021、2022年高考命题来看，新旧教材的变化之处通

数学教学与研究 | 初中数学教学现状分析与课堂教学策略研究

摘要：初中数学教学要着力培养学生的数学思维能力，发展学生智力。在新课标的引导下，数学教学工作者必须立足学生的数学核心素养，努力培养学生数学能力。课堂是培养学生数学能力、落实核心素养目标的主渠道。提出问

数学教学与研究 | 思政教育融入小学数学教学的有效策略探索

摘要：思政教育融入小学数学教学不仅是当今时代发展的要求，也是课程改革的需要。它不但能提高数学教学质量，而且能落实立德树人的教育任务。基于此，文章拟从教师、教材、教学环节、学习习惯、教学评价等方面来探索

外语教学与研究 | 课程视域下的小学高年级英语作业设计策略探究

摘要：作业是非常重要并且有效的教育活动之一，有助于继续发展和扩充教育的价值。然而教师对作业功能定位的窄化，导致了作业设计中存在诸多问题。作业设计应该以课程视域作业观为指导，设定作业目标，创设作业情境，

外语教学与研究 | 内化于心　外化于行

摘要：文章主要介绍了义务教育阶段初中英语教学思政教育的内涵和价值意蕴，分析了初中英语阅读课教学思政教育的困境，并且以《人教版义务教育教科书·英语》中的几个阅读课教学为例探讨了初中英语阅读课教学过程中进

外语教学与研究 | 浅析基于思维品质培养的劳动教育如何融合英语教学实践

摘要：劳动教育是学校教育的重要部分，将劳动教育融入英语课堂既符合英语课程标准要求，同时也是重要的课程创新。笔者设计教学活动时，从课前主动设计调查问卷、采访劳动者，到课中思考、分析、讨论劳动者形象，并创

外语教学与研究 | 基于学科核心素养视域的高中英语读后续写课教学策略研究

摘要：读后续写作为英语高考中的新题型，是考查学生英语学科核心素养的重要评价手段。与以往阅读理解题型重点考查学生词汇理解、猜测和细节理解的特点不同，读后续写指向学生阅读和写作能力的整体性、系统性，强调阅

体育教学与研究 | 体育强国建设背景下初中体育的校园足球发展策略思考

摘要：体育是社会发展和人类进步的重要标志，是综合国力和社会文明程度的重要体现。现如今我国的综合国力越来越强，我国的体育事业也迎来了更多的发展机遇，夏季奥运会、冬季奥运会让越来越多的人感受到了体育的强大

体育教学与研究 | 中学体育教学改革与创新的策略思考

摘要：近年来，随着新一轮课程改革的提出与推进，各学科逐渐针对自身的教学理念与教学模式进行了革新与思考。体育课程作为初中学校教育不可缺少的一部分，能够帮助学生增强身体素质，提高学生的体育技能与体育素养。

政史地教学与研究 | 浅析家校合一策略在促进中学生思想道德教育实施中的创新应用

摘要：素质教育是我国一以贯之的核心教育理念，其中对学生思想道德素质的培养无疑是这项改革思路当中的重中之重，十分值得广大教育工作者研究、完善。因此，文章分别从家庭资源开发视域下的班级德育、学校信息共享视

政史地教学与研究 | 核心素养视域下的高中历史思想史教学策略研究

摘要：在新课程体系深入推广的背景下，高中历史教学中思想史内容的教育价值也越来越突出。历史教师要在核心素养导向下，在明确思想史教学现状的基础上，提升自身的学科素养，系统化梳理相关的教学内容，为学生提供更

政史地教学与研究 | 新形势下小学道德与法治学科核心素养的培养策略探究

摘要：文章主要结合时代发展趋势，肯定了小学道德与法治学科的价值和意义，认为培养小学道德与法治学科核心素养，既是该学科的教育目标，也是该学科的教育成果。根据教育实际指出新形势下小学道德与法治学科核心素养

政史地教学与研究 | 核心素养视角下的高中地理教学与劳动教育的融合策略探析

摘要：德智体美劳全方面发展是当前的教学目标，所以劳动教育在时代的发展下被提上了日程。但部分教师并不认为其他科目能够与劳动教育相结合，所以只是在日常活动中安排了劳动任务、设置了劳动黑板报，在这种情况下，

艺术教学与研究 | 小学美术手工课堂中废旧材料的巧妙运用计策探析

摘要：小学美术课程对培养学生的审美能力和创造能力有着十分重要的作用，并为小学生提供了一个自由发挥想象力的空间。手工课程离不开各种材料的辅助，这些材料可以为美术课堂提供丰富多彩的教学素材，当需要搜寻相关

艺术教学与研究 | 小学美术教学策略探究

摘要：从新课程标准的实施不难看出，小学教育对教学有效性的提高颇为重视。小学美术教育一定要注重多元教学的融入，让学生带着喜爱、轻松的心态完成对美术知识的深度学习。小学美术教学一定要从学生的实际需求出发，

幼教天地 | 先观后教再评　先仿后变再思

摘要：教师研训是提升教师专业素养与水平的多元途径之一，但当前各种师训模式基本流于形式、缺乏主题与新意，研训推进较慢。大多数幼儿园一线教师不知道如何进行有效导引介入，应该结合怎样的主题式教师研训来开展，

幼教天地 | 线索地图：可视化支架在大班幼儿非形式推理中的载体策略研究

摘要：非形式化推理是一种根据幼儿兴趣生成的、通过逻辑推理和逻辑判断找寻真相的、发展幼儿推理能力的思维逻辑形式。根据事件发展的线索，用绘图的方式进行支架图示，是以“线索地图”这一可视化载体为主要形式的操

幼教天地 | 绿色点亮幼儿的心灵

摘要：《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：幼儿园要“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。”幼儿园开展绿色种植活动，可以促进幼儿多方面能

幼教天地 | 浅析农村幼儿园如何因地制宜开展游戏活动

摘要：随着幼教课改的不断深入推进，农村学前教育迎来了良好态势，并逐渐向构建本土特色的教育模式发展。在这样的背景下，农村幼儿园要从自身实际条件和环境出发，结合在园幼儿的实际情况和成长需求，充分利用农村得