职业教育研究

卷首语 | 技术技能人才的春天

新修订的《中华人民共和国职业教育法》从2022年5月开始施行，这是法治中国在教育界的一件大事，标志着职业教育法治化建设进入新阶段。全社会开始重新认识职业教育，也更加关注和重视技术技能人才。职业教育作为

专题研究·粤港澳大湾区职业教育 | 粤港澳大湾区战略下港澳资历框架体系的构建意义、经验借鉴与实施路径

摘要：构建粤港澳大湾区资历框架体系，有助于持续推进粤港澳大湾区教育合作与发展，促进粤港澳大湾区内人才流动，也可为构建国家资历框架进行先行试点。港澳资历框架体系的构建，不仅可以借鉴欧盟资历框架与德国国家

专题研究·粤港澳大湾区职业教育 | 广东省首批高水平专业群与产业结构的耦合关系及协同路径探索

摘要：在广东省构建一核一带一区格局背景下，基于2020年高等职业院校首批高水平专业群立项数据，比较分析高水平专业群与产业布局的耦合关系。珠三角核心区第一产业和第二产业高水平专业群布局比重超过产值比重，

专题研究·粤港澳大湾区职业教育 | 广东省高职院校实训教学发展困境与改进策略

摘要：实训教学是高职院校实践教学过程的重要部分和特色环节，影响着高职院校人才培养目标和人才特质。相对理论教学而言，实训教学是高职院校的薄弱环节。在持续深化校企合作、产教融合中，高职院校致力于建设适应人

专题研究·粤港澳大湾区职业教育 | 纽约湾区大学集聚格局与粤港澳大湾区民办高职的应对策略

摘要：纽约湾区作为世界一流湾区的代表，其私立大学集聚发展格局，强大的经济产业基础与悠久的办学历史基础，私立高等教育集聚发展态势，世界级顶尖人才在纽约湾区高度集聚，服务社会功能显著，品牌结构特色鲜明等方

专题研究·粤港澳大湾区职业教育 | 地域特色文化育人的理念与案例实践

摘要：地域特色文化育人是职业教育落实立德树人根本任务的有效形式，是树立职教文化自信、打造职教文化品牌的关键举措。广州市技师学院立足区域优势，联合广府人联谊会，将广府文化引入到校园文化建设中，其理念是对

区域聚焦 | 河北省职业院校技能大赛现状分析及对策研究

摘要：作为推动教育教学改革的一种有效措施，职业院校技能大赛越来越受到重视。河北省作为人口大省、教育大省，其高职院校的数量和规模并不小，但高职院校的教育质量并没有位于全国前列。与职业教育先进省份相比，河

职教管理 | 过程控制：职业教育校企合作的机制优化与路径创新

摘要：过程学派成为现代管理学学派之一，甚至把过程控制作为管理的主旨，在各行各业（特别是全球供应和汽车制造的行业企业）有着广泛的实践基础。产品质量先期策划和控制计划（APQP）是基于过程控制理论的结构化

职教管理 | 绿色智能采矿背景下高职采矿专业人才素质研究

摘要：煤炭绿色智能化开采对于人才素质提出了新的要求，明确行业人才素质需求，有助于高校人才培养与行业发展。为获得绿色智能采矿高职人才所应具备的素质，基于采矿前沿工艺分析行业对于人才素质的要求，开展企业问

职教改革与发展 | 论高职院校教育质量评价的理念导向

摘要：高职教育正处于以“提高质量”为主的内涵式发展阶段，作为重要举措之一的高职教育质量保障评价，其重要性与日俱增。高职院校教育质量评价理念应实现四个转向：评价目标从优劣评判转向诊断改进 评价主体从单一

职教改革与发展 | 供给与需求视角下职业教育质量的主客体因素分析及其提升策略

摘要：从供给与需求的角度，职业教育质量界定为职业教育服务对需求的适应性。影响职业教育质量的因素可以分为主体和客体两类，两类不同因素在职业教育质量形成中发挥不同的作用。不同的主体在职业教育中有不同的需求

师资培养 | 工程训练教师师德评价体系建构的研究与实践

摘要：师德对学校的教育教学质量会产生深远的影响。学校应基于教育教学实践，积极构建科学、专业的师德评价体系，从而不断加强教师的思想政治教育和职业道德教育，营造良好的校园师德氛围。以国家级实验教学示范中心

师资培养 | 师德养成：教师不可或缺的伦理维度

摘要：师德是教师在从事教学活动过程中需遵守的基本准则和道德规范，师德养成是教师开展职业活动的立身之本。教师的师德养成具有符合其自身发展的内在逻辑，其以道德内化为先导，以道德躬行为根本，以道德反思为要义

课程与教学 | 高职院校开展“四史”教育的价值意蕴与实践路径

摘要：高职院校开展“四史”教育有助于高职学生树立马克思主义历史观，自觉抵制历史虚无主义，坚定中国特色社会主义理想信念，传承中国共产党的伟大精神，培养作为高素质劳动者的职业精神。强化“四史”教育的路径包

课程与教学 | 工匠精神融入中职德育教材情况分析

摘要：教材是落实立德树人根本任务的重要载体，中职德育教材是中等职业学校德育工作不可或缺的载体。时下，工匠精神的培育是职业教育德育工作应有的主题，工匠精神融于中职德育教材非常必要。文章以《职业道德与法律

比较与借鉴 | 英国小学阶段的职业生涯启蒙教育

摘要：英国小学阶段的职业生涯启蒙教育被普遍称为“生涯相关学习”（career-related learning）。英国自上世纪80年代起探索小学职业生涯启蒙教育至今，已经历早期探索、政策关怀、多方关照