幼儿教育·教育科学版2024年第9期

幼儿教育·教育科学版

幼儿教育·教育科学版2024年第9期

月刊 教育教学

简介

本刊以幼儿园教师、幼儿教育理论工作者和研究人员为主要读者对象。反映幼儿教育研究的前沿动态,讨论幼儿教育领域的重点、难点和热点问题,介绍幼儿教育改革和实践的最新成果以及国外幼教发展的最新信息。“教科版”将致力于打造中国幼儿教育理论研究的新高地。

目录

教师发展 | 幼儿园教师观察价值的异化、反思与回归

【摘要】幼儿园教师观察价值面临着异化危机,主要体现为:为了应付教学检查而观察、为了撰写观察记录而观察、为了运用观察技术而观察。这影响了幼儿园教师观察价值的实现。究其原因:机械的工作任务驱动束缚了教师作

比较教育 | 日本婴幼儿保育所发展趋势及启示

【摘要】日本作为少子化国家,摸索出了适应自身的生育配套服务运行体系。日本通过为各类婴幼儿保育所设置规范的准入机制,探索多元的存在形式和数字化的运营监管,扩展信息公开、临时照护、家庭育儿支援、托幼衔接等

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