区域教育研究专题 | 面向数字化转型发展与致力于教育广泛合作的东盟行动
摘    要：作为东南亚地区的重要区域性合作组织，东盟长期致力于推动地区广泛交流合作和运转效能提升，为各成员国实现经济转型、社会进步、教育合作、人才培养等多方面发展提供良策并发挥引领作
简介
《世界教育信息》月刊以报道外国和我国港澳台地区教育信息为主，内容包括我国驻外使（领）馆教育处（组）的第一手调研报告，国内外作者的大量优秀来稿，联合国教科文组织公布的最新文件、教育统计数据，各国教育报刊文摘精粹，赴外教育考察报告，原版外文译稿，交流学者、留学生特稿和名人访谈等。是一本充分反映国内外教育发展的最新动态和趋势、服务于各级各类教育机构的综合性国家级教育期刊。
目录
区域教育研究专题 | 美国面向东盟的教育“圈层战略”
摘    要：2022年2月，拜登政府发布《美国印太战略》报告，以进一步加强美国在东盟的领导地位。美国将教育视为实现其国家利益的重要手段，与东盟开展教育合作的战略目的主要包括合作培养人
可持续发展与教育专题 | 百年来中国高中语文课程标准中的可持续发展教育文本分析
摘    要：文章运用文本分析法，对百年来中国高中语文课程标准中的可持续发展教育的目标和主题进行研究。从目标维度来看，课程标准中的提及次数在百年中的演变总体呈现出逐步增长的态势。在20
可持续发展与教育专题 | 普林斯顿大学可持续发展战略研究
摘    要：可持续发展是当今全球治理的重大议题。制定实施可持续战略是大学实现自身可持续型组织转型为与推动社会可持续发展的重要机制。普林斯顿大学是可持续型大学建设的一个典范。研究考察了
可持续发展与教育专题 | 可持续大学建设路径分析
摘    要：可持续大学通过培养具备可持续发展能力的人才、开展可持续发展研究、提高公众可持续发展认识等方式，在推动人类迈向更可持续发展的未来中发挥着关键和引领作用。维拉兹克斯模型将可持
可持续发展与教育专题 | 可持续素养框架设计与人才培养策略研究
摘    要：培养具有可持续素养的创新人才是建设生态文明、实现可持续发展的根本保障，这是我国教育现代化的一项新目标，也是全球《2030年可持续发展议程》中的重要目标之一。基于2008—
可持续发展与教育专题 | 奥地利教师可持续发展教育素养KOM-BiNE模型：结构、特点与实践
摘    要：作为国际可持续发展教育的重要推动者，奥地利在DeSeCo与CSCT国际项目基础上提出了KOM-BiNE模型。该模型旨在为可持续发展教育活动的规划、实施和反思提供一个参考框
可持续发展与教育专题 | 韩国碳中和教育体系探析及其启示
摘    要：韩国政府在教育领域做出了较为系统性的部署，通过推进基础研究与产学研协同育人、部署碳中和重点学校和试点学校、打造面向全民的科学文化传播途径等举措，初步形成较为完整的碳中和教
可持续发展与教育专题 | 未来教育的行动框架
摘    要：自1945年成立以来，联合国教科文组织陆续发布了几份全球性报告，以重新思考教育在社会转型关键时刻的作用。近年来，在追求高速增长和发展的过程中，世界已经发生了根本性的变化，
