大学教育（上半月）

教育研究 | 论教育本质的超越性

[摘 要]古希腊时期的柏拉图、中世纪末期的夸美纽斯、德国古典哲学时期的赫尔巴特，分别站在不同历史节点上的三位思想家，存在于他们思想中的超越概念，既有时代的印记，也体现着他们对于教育的不同思考。三者的教

教育研究 | 旅游地学野外实践教学路线设计

[摘 要]野外实践教学是训练学生进行野外调查、培养学生野外独立工作能力的重要环节，吉林大学地学专业在设定与修订培养方案时对野外实践教学环节极为重视。文章结合地学野外实践教学需要，以伊通火山群为例，设计

教育研究 | 新时代高校思想政治理论课实践教学创新发展的研究

[摘 要]思想政治理论课实践教学是高校思想政治理论课的重要组成部分，也是高校实践育人的重要抓手。站在新时代的历史方位上，马克思主义实践观、“知行合一”教育观以及习近平总书记关于教育的重要论述为高校思想

教育研究 | 广西高校教师科研国际化“四位一体”模式的构建与探索

[摘 要]在中国-东盟教育合作背景下，广西高校教师与东盟高校教师的学术交流越来越频繁，广西高校教师面向东盟的科研国际化获得了新的机遇，如何构建一个促进广西高校教师面向东盟的科研国际化的模式，是当前广西

教育研究 | 基于议题中心理念的跨学科协同教学改革研究

[摘 要]为推进风景园林学与相关交叉学科的协同教学，课题组基于议题中心教学理念对风景园林学硕士课程风景园林工作营进行了教学改革。课题组结合交叉学科的理论知识和学科竞赛热点议题，设置了专题式和衔接式两大

教育研究 | 研究导向型理念在线上课程高阶学习中的应用

[摘 要]课题组针对线上课程教学出现的系列问题，分析了线上学习的优劣势，提出了将研究导向型理念应用在线上课程高阶学习中，并进行了实践与探索。基于研究导向型教学理念，教学设计、课程活动开展、案例实践以及

教育研究 | 高校信息化体制机制研究与探索

[摘 要]体制机制是高校信息化成败的关键因素之一。高校的信息化体制机制不断演变。文章对高校的信息化体制机制进行了总结，根据管理建设关系将高校的信息化体制机制分为管建分离模式和管建一体模式，根据信息化部

课程思政 | 高等院校细胞生物学课程思政教学的探索

[摘 要]课程思政是将思想政治教育与课程专业教学融为一体的教学改革。细胞生物学是生物类专业的主干课程，对学生的后续课程学习和科研工作都有重要的影响。文章在深刻领悟课程思政的内涵和把握教育教学规律的基础

课程思政 | 自然地理学课程思政教育探索

[摘 要]文章依托自然地理学这门专业课程，系统探索思政教学的生成路径。在思政教学设计原则下，挖掘和筛选自然地理学思政案例，并以具体案例加以说明，通过将思政内容与专业知识有机结合，进行思政隐性课程的教学

课程思政 | 电影在生态学通识课思政教学中的设计与实践

[摘 要]为达到“大思政”全方位育人的根本任务，文章深度挖掘电影在教学中的教育、思政、娱乐功能，从教学方法和教学手段、考核方式上进行尝试，结合学生的反馈，不断丰富教学资源库、改进教学方法、优化教学设计

课程思政 | 基于课程思政和教学质量国家标准的专业课程教学改革与实践

[摘 要]高等教育专业课程教学如何融入课程思政并符合教学质量国家标准，培养新时代合格的专业人才，是目前高校亟须解决的课题。文章以质量工程学课程为例，从教学目标、教学内容、教学模式、教学评价等方面对基于

课程思政 | 常微分方程课程思政建设的探索与实践

[摘 要]文章以数学类专业本科生必修课常微分方程为例，深入研究将课程思政融入常微分方程课程体系的必要性。文章深入挖掘并凝练常微分方程课程各部分内容的思政元素，把立德树人的思想渗透于教学体系的每一个环节

课程思政 | 基于高校课程思政建设的几点思考

[摘 要]在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，高等教育被赋予更多的时代内涵。高校必须建立面向新时代的教学理念，持续推进课程思政建设，走有中国特色的教学改革道路。文章坚持以习近平新时代中国特色社

教学探讨 | 基于OBE教育理念的体验式教学模式改革与实践

[摘 要]为了更好地适应教育国际化趋势，课程组将以产出为导向的教育理念引入教学过程中，坚持以学生为中心，成果为导向，遵循反向设计、正向实施的原则，围绕课程学科特点和社会行业能力需求，制订出明确的课程目

教学探讨 | “多方协同 虚实结合”建环专业实践教学改革探索

[摘 要]为适应新工科建设背景下建筑环境与能源应用工程专业应用型人才培养的需求，课题组针对现有实践教学内容有限、实习方式不足和缺乏创新性的现状，通过“多方协同+虚实结合”的手段探索面向未来的新工科视域

教学探讨 | CDIO模式下综合实验平台的校内实习实训课程探讨

[摘 要]随着教学方式的不断改进、高校学生的不断增多，传统的校外实习和实训的短板愈加明显。为了改善这个问题，课题组从创新理念、优化方案及创新教学三个层面进行研究，分析了基于CDIO教育模式的校内实训机

教学探讨 | 机械设计教学方法改革探索

[摘 要]在“卓越计划”和“工程认证”大背景下，结合新时代学生的特点，为提高课程教学效果和质量，实现高素质应用型机制工程专业人才的培养目标，机械设计课程组对教学方法实施了改革。课程组指出了传统课程教学

教学探讨 | 基于CAD能力培养的机械制图教学创新改革与探索

[摘 要]课题组通过分析机械制图课程的教学现状，提出将其与CAD二者融合教学的改革策略，充分利用多媒体技术手段，发挥CAD现代教育技术的优势，使教学内容更加形象、直观，从而达到深化课程改革的目的。这样

教学探讨 | 航空高校安全工程专业飞行品质监控与分析课程教学设计探讨

[摘 要]飞行品质监控与分析作为民航业安全管理的重要手段之一，是航空类高校安全工程专业培养不容忽视的重要部分。郑州航空工业管理学院作为航空特色高校一直致力于为民航业培养高素质复合型应用性人才。为提高本

教学探讨 | 专业认证背景下过程性考核方式在课程教学中的应用

[摘 要]专业认证对于推动教学的国际化、建构教学质量的保障体系方面具有重要作用，课程达成评价是专业认证过程中一个非常重要的环节。过程性评价强调在教学全过程设置考核点，考核形式多样化，以此来检查不同阶段

教学探讨 | 基于OBE理念的交通工程学课程教学改革

[摘 要]针对交通工程学课程在传统教学中存在的不足，课题组引入OBE教学理念，遵循“学以致用”的基本原则，明晰课程教学目标，结合新颖的教学工具，采用线上线下混合教学模式，扩充教学资源，丰富课程教学内容

教学探讨 | 基于OBE理念的发动机原理课程重塑

[摘 要]信息技术快速发展促使高等教育进行改革，社会对高校的人才培养需求要求高校将重点从对学生进行知识传授转变为对学生学习能力等的培养。该研究探讨基于OBE和以学生为中心的教育理念，对发动机原理课程的

教学探讨 | “双一流”建设背景下纳米材料与技术跨学科课程教学平台的融合与构建

[摘 要]该研究以纳米材料与技术创新创业课程前期的建设成果为抓手，推进纳米材料与技术课程教学活动供给侧改革，组建以跨学科的研究型教师为主的专业课程教学团队，将科研成果转化为有效的教学资源，规划纳米材料

教学探讨 | 基于OBE教育理念的混合式教学设计与实践

[摘 要]OBE教育理念以学生为中心，聚焦于学习产出。混合式教学基于学生视角，整合移动技术、在线和传统课堂教学，重在学习体验。再设计是OBE教育理念和混合式教学的共同关键词，二者在教学目标、教学过程、

教学探讨 | 新工科背景下钢结构设计课程教学改革探索与实践

[摘 要]依据《钢结构设计标准》（GB50017-2017）、教育部专业指导规范和新结构新工艺等方面的要求，项目组对钢结构设计的教学内容进行调整，采取模块化教学，共分成抗震性能化分析模块、专业规范模块

教学探讨 | 留学生土木工程制图课程全英文教学探索

[摘 要]根据土木工程专业留学生培养目标，文章对留学生土木工程制图课程教学大纲、教学内容、教学方法、教学手段和考核方法进行了探索。为该课程编写了英文教材，教学中削减了画法几何中偏于理论、比较复杂的部分

教学探讨 | 昆明理工大学资源勘查工程专业梁王山教学实习基地建设与实践

[摘 要]教学实习是地学类专业进行基本专业技能训练的一个重要的实践性教学环节，是在专业基础课程学习完成以后开展的综合性实习，对于学生深刻理解和掌握已学专业基础知识具有重要意义。文章对昆明理工大学梁王山

教学探讨 | 基于OBE理念和BOPPPS模式的传感器与检测技术混合式“金课”探索

[摘 要]文章以传感器与检测技术课程为对象，提出在OBE理念指导下，教师可采用BOPPPS模式并结合PAD对分课堂模式探索有效的教学模式，融合项目案例升华教学内容，加强实践环节体现综合应用，构建多元评

教学探讨 | 图形图像课程群教学体系构建探索

[摘 要]文章针对图形图像技术相关课程部分教学内容重复、现有教学模式缺乏前沿科技敏感度等不足，探讨通过优化图形图像相关课程的知识体系，构建符合专业培养目标与方案要求的图形图像课程群教学体系。专业教师在

教学探讨 | 无边界教学理论在土木大类专业毕业设计指导中的探索与实践

[摘 要]信息技术条件下教学资源供给的多样性、教学时空的无界性，使远程无边界教学成为现代有界教学的有益补充。2020年新冠肺炎疫情的爆发，使师生人各一方。为高质量地完成毕业设计指导，课题组以无边界教学

教学探讨 | 面向复杂工程问题的CBL教学设计

[摘 要]工程教育认证对于复杂工程问题有明确的要求。需求工程课程组通过基于案例的教学，指导学生通过分析和团队合作解决有一定复杂度的工程问题，从而提高学生掌握行业规范及独立探索的素养。调查问卷表明，学生

教学探讨 | 基于经验学习理论的课程设计教学改革探索

[摘 要]新工科的兴起与建设对高等工科院校的教育教学提供了重要机遇并提出挑战，高校需针对新工科的特征做出相应的教学模式与方法变革。文章以实践性课程交通管理与控制课程设计的教学改革为例，深入阐述了经验性

数理化生 | 大学物理教学信息化的实践探索

[摘 要]文章基于教育信息化的背景，将微信公众号、慕课等信息化教学手段融入大学物理教学，开展了传统和现代相融合的大学物理教学探索。多种信息化教学手段的整合应用，有效实现了大学物理教学信息化。[关键词]

数理化生 | 基于中国大学MOOC下的高等数学在线教学

[摘 要]2020年新冠肺炎疫情的爆发使得大部分的高校都采用在线教学的方式进行教学。文章通过回顾在线教育的发展历程及其特点，提出了基于中国大学MOOC下的高等数学在线教学方法。从在线活动的架构、教学内

数理化生 | 新工科建设背景下大学生工程计算能力培养实践探索

[摘 要]面对第四次工业革命催生的高新技术和新兴产业，培养具有计算思维和计算能力的卓越工程师，已成为高等工程教育改革的主要方向。文章立足于大学生工程计算能力培养在工科专业课程教学中的改革实践，梳理了新

数理化生 | 基于专业需求的高等代数SPOC教学模式改革探索

[摘 要]文章探索了基于MOOC+SPOC的高等代数课程教学模式改革，该教学模式的实践分为四个阶段：课前教学资源准备、课前教学资源推送、课中教学设计、课后巩固及考核评价，详细阐述了MOOC+SPOC教

数理化生 | 计算机网络课程教学改革思路及实践

[摘 要]计算机网络是网络工程专业的一门重要专业基础课程。针对该专业人才培养方案中培养应用型人才的目标以及计算机网络课程目前学与学的情况，文章分析了本课程存在的问题及其产生的原因，提出了从教学内容、教

数理化生 | 数字集成电路前端设计及其工程实践课程教学探讨

[摘 要]近几年国家对集成电路产业的发展非常重视。为了支持国家集成电路产业的发展，高校针对集成电路专业模块的课程进行了建设。数字集成电路前端设计及其工程实践这门必修课程的地位非常重要。文章就近两年本门

数理化生 | 以学科竞赛为核心的教学方法在病原生物学教学中的应用观察

[摘 要]文章主要研究以学科竞赛为核心的教学方法在病原生物学教学中的应用效果。课题组选取长春中医药大学2018级临床医学专业117名学生作为研究对象，分为观察组（n = 59）和对照组（n = 58）

数理化生 | 微视频在实训实作课教学中的运用及其制作探索

[摘 要]文章探讨利用微视频在呈现形式上的直观性和传播方式上的易享性，将实训实作课内容按知识点分段录制成小视频，供学生下载到手机等媒介上辅助课前预习、课堂实作及课后复习等。教学实践表明，微视频辅助教学

数理化生 | 基于泛雅平台的计量经济学课程混合教学模式探索与实践

[摘 要]混合教学模式正在被广泛应用于高校教学改革中。文章从课前导学、课中教学与课后复习等三个方面分析了泛雅教学平台在混合教学中的特点，构建了本科计量经济学课程混合教学模式，并对该模式的课程设计、教学

文史哲艺术 | 公选课能源中国思政教育设计与实践

[摘 要]课程思政的实质在于挖掘专业课程中的思想政治教育资源，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。文章从高校公选课能源中国课程教学设计和实践出发，探讨了在公选课开展思政教育的切入点与途径，以发挥专业

文史哲艺术 | 微助教助力高校大班课堂高互动教学空间建构

[摘要]高校大班课堂普遍存在互动不足、学生参与度较低、教师教学有效度低、学生学习效率低等问题。文章引入微助教来构建高校大班课堂互动教学空间，包括师生互动和生生互动，这能有效解决高校大班课堂互动不足的问

文史哲艺术 | “一带一路”背景下留学生全英语课程建设探究

[摘 要]“一带一路”倡议引领我国高等教育国际化发展，国内众多高校纷纷开设留学生全英语课程。文章从“一带一路”沿线国家留学生的全英语课程需求出发，讨论目前全英语课程建设中存在的问题，并以上海工程技术大

文史哲艺术 | 现代重彩画艺术探析

[摘 要]现代重彩画是一种极富传统审美情趣与现代表现手法的绘画形式，它随着网络的普及逐渐被人们所了解。文章以现代重彩画的起源与发展为切入点，对重彩画的形状、构图、色彩和技法进行探讨，并对部分画作进行分

人才培养 | 以虚拟现实技术为主要方向的数媒人才培养探索

[摘 要]针对数字媒体行业对高层次应用型本科人才的迫切需求，文章分析虚拟现实技术的自身特点及发展趋势，提出以虚拟现实技术为主要特色的数字媒体技术人才培养模式，在校企深度合作与产学研一体的教育教学新模式

人才培养 | 区域国际合作中的大学生国际能力培养研究

[摘 要]为了响应国务院提出的拓展创新创业国际交流合作的要求，培养具有国际能力和创新能力的大学生，从2016年开始，广西财经学院连续四年与复旦大学开展了澜沧江—湄公河流域区域国际合作项目培养大学生。项

人才培养 | 少数民族地区应用型本科院校人才培养模式的研究

[摘 要]作为地方高校转型发展时期以“应用技术”命名的第一所本科院校，鄂尔多斯应用技术学院自成立以来，全院师生致力于应用技术型人才培养模式的探索与实践，从应用技术理念的普及深入、“双师型”师资队伍的建

人才培养 | 基于招生、培养、就业数据驱动人才培养方案修订的探讨

[摘 要]人才培养方案是学校教育教学工作的基本文件，是人才培养目标、基本规格、培养过程方式的总体设计，是学校组织开展教学、安排教学任务、实施教学管理、实现人才培养目标的主要依据。经过多年的数字化校园的

人才培养 | 地方高校应用型人才培养模式改革与实践

[摘 要]文章通过对地方高校人才培养的现状及问题进行分析，指出传统的人才培养模式存在的矛盾，即学生与生俱来的多样化的成长成才需求同高校多年来相对单一、基本不变的人才培养模式之间存在的矛盾，并介绍了广东

人才培养 | 新时代背景下任务驱动式的导师制培养本科生模式探索

[摘 要]当前我国实行的本科生导师制存在缺乏有效培养目标、有效指导方式及有效监督方式等问题，为此文章提出任务驱动式的导师制培养本科生的设想。任务驱动式即以同门学生指导手册为指导思想，以同门互助、传帮带

创新与实践 | 高校在线开放课程建设模式创新与应用研究

[摘 要]随着信息技术的发展，我国在线课程资源越来越丰富。作为学习和交流的平台，高校在线开放课程不断发展。文章深入探讨并创新了高校在线开放课程的建设，区别于传统的教学模式，课程设计多样化，课程实施应用

创新与实践 | 基于OBE理念的数据科学与大数据技术人才培养创新研究与实践

[摘 要]文章主要针对数据科学和大数据技术专业建设问题，首先采用了OBE的教育理念，从学科人才培养方法与培养模式的角度，系统研究了学科培养目标、学生毕业条件、课程体系的构建思想，在很大程度上保证了培养

创新与实践 | 民办高校创新创业教育与专业教育融合发展探究

[摘 要]我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，培养创新型、高质量人才是民办高校应对转型发展的必然选择。文章根据当今社会经济发展的特点，提出民办高校推进创新创业教育与专业教育融合发展的必要性，同

创新与实践 | 师范专业认证背景下地理科学专业创新型实践教学体系构建

[摘 要]师范类专业认证是全国所有师范类专业建设的一次重大改革。“合作与实践”是师范类专业认证对师范生提出的培养目标和毕业要求。文章在师范专业认证背景下，围绕贵州师范大学地理科学专业教学计划，详细阐述

创新与实践 | 基于混合式教学法的职业规划课程探索与实施

[摘 要]文章围绕国家“双一流”高校建设及新工科建设战略，针对学校新一轮本科生培养方案修订中对无军籍本科生的培养目标要求，分析了大学生职业发展与就业指导课程教学的现状及存在的主要问题，并结合学校实际，

研究生教育 | 跨法医专业研究生培养途径的探索

[摘 要]跨法医专业研究生已成为我国法医专业人才培养体系中的重要群体，如何科学、高效地对其进行培养已成为研究生培养单位和导师所关注的重点问题。文章旨在探讨提升跨法医专业研究生教育培养质量的方法：首先对

研究生教育 | 护理硕士研究生信息素养与应对效能对科研创新能力的影响

[摘 要]文章主要分析护理硕士研究生的应对效能、信息素养对其科研创新能力的影响。项目组采用问卷调查法对417名护理硕士研究生进行调查，采用路径分析影响医学护理硕士研究生科研创新能力的因素。最终得出结果

研究生教育 | 多学科融合视域下研究生课程教学改革与实践

[摘 要]通信类研究生的专业课程大多具有多学科融合的特征，教育教学模式需要体现多学科融合理念。鉴于此，文章在建构主义学习理论指导下，综合考虑通信类研究生专业课程的多学科知识交叉融合、科研实践与教学内容

研究生教育 | 中华民族共同体教育元素融入研究生实践教学资源研究

[摘 要]文章从民族高校研究生教育的教学育人实践角度出发，在教学资源建设中实现价值引领、知识传授、能力培养的有机统一，提供载体与形式多变的多态性中华民族共同体教育实践教学资源，将思想价值引领贯穿教学全

研究生教育 | 高校研究生全员心理育人的路径探究

[摘 要]心理育人作为“十大育人”体系之一，是立德树人工作的重要组成部分。文章根据研究生的培养特性，尝试构建个人自助、朋辈帮扶、教师关注、专业帮助和社会支持相配合的全员心理育人路径。通过倡导研究生重视

师资建设 | “以本为本，回归课堂”

[摘 要]“以本为本”是当代中国高等教育在人才培养问题上所形成的共识，是全面落实党的教育方针，为培养更多更好的中国特色社会主义建设者和接班人而做出的重要指导理念。在“以本为本”的新形势教育背景下，项目

师资建设 | 立德树人根本任务指引下高校师德建设研究

[摘 要]高校教师肩负“立德树人”的根本任务，加强高校师德建设对学生的培养、教师的成长以及高校的发展具有重要意义。文章明确了高校师德建设的必要性，分析了当前高校师德建设的现状，以立德树人为根本出发点，

师资建设 | 加强高校师德师风建设的路径研究

[摘 要]随着时代的进步，我国进入了社会主义发展的新阶段，学校作为高素质人才培养的重要基地，师德师风建设标准也随之提到了新的高度。关于高校师德师风建设的文件陆续出台，国家对教师队伍建设极其重视，其成败

学校管理 | 大学生职业生涯规划假期训练营的探索与实践

[摘 要]当今高校在职业生涯规划教育的模式上遇到瓶颈，传统的大班授课模式难以达到预期的教学效果。项目组提出朋辈教育和训练营的教学形式，通过问卷调查探究当前大学生职业生涯规划现状和开展大学生职业生涯规划

学校管理 | “双一流”建设背景下高校科研秘书的管理层级定位与管理水平提升

[摘 要]近年来，随着自媒体和信息技术的高速发展，高等院校机构的办公工具和办公模式受到新技术的强烈冲击。高等院校在新时代应该顺应时代发展，及时对行政工作人员的工作方式和管理模式进行改进。当前，在全国高

学校管理 | 高校学生考试作弊成因及对策探析

[摘 要]高校学生考试作弊现象时常发生且屡禁不止，呈现出人数渐增化、对象低龄化、主体差异化、手段隐蔽化等特征，严重影响高校的考风、教风、学风、校风。文章系统分析了高校学生考试作弊的特征、危害、成因，并

学校管理 | 新建民办本科院校教务秘书工作规范研究

[摘 要]随着高校改革的不断深入，处于核心地位的教学管理工作逐步趋向科学化、规范化和制度化。教务秘书作为教学工作的基层管理者和执行者，对高校教学秩序的建立与运行起着十分重要的作用。对新建民办本科院校来

管理与评价 | 学生互评在大学课程过程考核中的信效度研究

[摘 要]文章旨在定量研究学生互评在大学课程考核过程中的信效度。课程组利用方差、极值和线性回归等方法对六门大学课程的学生互评分数进行了定量信度分析，并将其与教师评分对比，获得学生评分的效度。对效度的研

管理与评价 | 自我决定论视角下自主学习能力和在线临场感对大学生在线学习满意度的影响研究

[摘 要]文章基于自我决定论的理论框架，探究自主学习能力、学业自我效能感、在线临场感和学生投入对大学生在线学习满意度的影响。结果发现，大学生的自主学习能力和在线临场感对在线学习满意度有正向预测作用 学

管理与评价 | 大学生学业成绩的个体影响因素及其作用机制

[摘 要]学生学业成绩是衡量人才培养质量的重要指标。根据I—E—O（输入—环境—输出）院校影响因素理论模型，文章基于学生入学信息、在校学业成绩以及问卷数据，采用相关性分析、多因素方差分析等方法，探究高

管理与评价 | 基于线上线下双机制教学模式的研究与实践

[摘 要]随着互联网的发展，线上教学迅速兴起。相对于传统的线下教学，线上教学打破了时空限制，学生可以更灵活地学习，但学生线上学习过程中的主观能动性仍是一个问题。线上教学与线下教学相结合的双机制教学模式

党建与学生工作 | 以实践服务增强学生党支部活力的载体与价值

[摘 要]在“三全育人”的新时代教育背景下，实践育人已经上升为思想政治教育工作的一种教育理念。开展实践服务活动作为高校育人的重要环节，既是促进大学生党员成长成才的有效途径，也是增强学生党支部活力的重要

党建与学生工作 | 新常态视域下高校党校教学改革的路径探析

[摘 要]高校党校是全国党校系统的重要组成部分，是保障和推进高校党建工作的重要基石。随着我国政治管理、社会经济和高等教育的发展，高校党校应主动适应新常态发展要求，按照全国党校工作会议精神的具体要求，不

党建与学生工作 | 从溯源的角度试析西部陆海新通道（平陆）运河的作用及其建设思路

[摘 要]建设平陆运河的梦想依次经历了摸索、研提、破题三大阶段。随着西部陆海新通道上升为国家战略，平陆运河迎来了新的重大发展机遇。作为西部陆海新通道的重要组成部分，平陆运河是江海联运通道、物流循环系统