考试周刊

教育教学研究 | 核心素养背景下初中体育教学中加强学生体能训练的探索

摘 要：体能主要包括力量、耐力、灵敏与速度等多个方面，是人体最基本的运动能力之一，其水平高低与人体机能和人体形态学特征之间存在密切的关系。加强学生体能训练是增强学生体能素质与锻炼学生坚强意志力的重要环

教育教学研究 | 试析儿童视角下幼小衔接“优”体验的探究策略

摘 要：随着学前教育工作的推进与优化，幼小衔接工作的落实成了幼儿从学前教育到义务教育精准过渡的必要途径。然而，传统的幼小衔接落实工作，依然存在内容片面、依赖说教、基于成人视角等诸多问题，严重影响幼小衔

语文教学与研究 | 深度学习视野下小学语文识字教学探究

摘 要：小学语文识字教学应结合学生的认知发展阶段，通过深度学习，引导学生形成良好的学习习惯，提高他们的思维活动水平。在识字教学的内容方面，文章关注汉字素养、字形解析和汉字构造原理等要素。特别是统编版小

语文教学与研究 | 小学语文大单元实践性作业对学生核心素养的培养策略探究

摘 要：小学语文学生核心素养主要从学科素养入手，让学生在大单元化的实践性作业完成中逐渐获得语言运用、审美创造、思维能力以及文化自信思想语文核心素养的塑造。在实际的大单元化的实践性作业落实上，教师需要了

语文教学与研究 | 小学中高年级语文习作训练方法分析

摘 要：新课标教学思想的不断推动，不仅对小学整体教学提出更为明确的教学需求，更希望教师能够通过优化小学教学课堂来提高学生的整体学习效果，强化习作练习，帮助学生掌握正确的写作方法，发挥自身想象来完成文章

语文教学与研究 | 高中语文大单元教学背景下传统文化渗透与传承探究

摘 要：随着教育的改革发展，碎片化教学、孤立式教学、单点式教学、零散化教学所带来的局限性越来越大。相比之下，大单元视域下的教学更适应时代发展的需求。而优秀传统文化是我们民族的文化遗产，在语文教学中向学

语文教学与研究 | “双减”政策下初中语文记叙文阅读实践探究

摘 要：记叙文阅读教学是初中语文的要点，教师如何减轻学生的阅读难度与负担、提升学生的阅读深度，是记叙文阅读教学的关键。为此，文章将结合减负提质的“双减”政策，对初中语文记叙文阅读教学提出一些建议与想法

语文教学与研究 | 立足核心素养 单元整合教学

摘 要：单元整体教学是小学语文学科重要教学方式之一，应试教育理念下语文教学缺少整合性、统一性，单篇、单一课时教学方式下知识的教授与学习不成体系，影响教学质量。新课程标准下，单元整合教学要立足全局视角、

语文教学与研究 | 小学语文作文分类指导教学创新策略研究

摘 要：小学阶段的教育对人的成长至关重要，在对学生进行教学时，要高度关注学生的基本特点。在作文分类指导教学过程中，采取一系列策不断提升创新水平，为学生写作能力的提升提供支持，也让学生语文学科核心素养得

数学教学与研究 | 提高小学数学教师作业设计能力分析

摘 要：要想提升小学生的数学核心素养，就需要提升教师的专业能力。作业设计是考验教师专业能力的重要内容，教师作业设计的综合能力受到越来越多地关注。文章对当前小学数学教师作业设计素养的现状进行调查，探究小

数学教学与研究 | 体验式学习在小学数学教学中的应用路径探究

摘 要：随着教育改革的不断深化，小学数学教学效果的受重视程度也在不断提升，对小学数学教师也提出了更高的要求。小学数学教师在教学中需要更加注重对学生数学核心素养的培养，充分调动学生的学习积极性、学习自主

数学教学与研究 | 创新方法与实践在小学数学教学中的应用探究

摘 要：“数学是一门既有创造性又具实践性的学科”，在小学数学教育中引入创新方法与实践是提高学生数学素养和解决实际问题的关键。文章探讨了创新方法和实践在小学数学教育中的应用，旨在激发学生的兴趣和思维能力

数学教学与研究 | 小学数学教学中创设有效问题情境的策略探究

摘 要：在小学数学教学中，创设有效问题情境是促进学生主动学习、启发思考和提高解决问题能力的重要途径。文章通过分析人教版小学数学教材，结合相关理论与实例，探讨了创设有效问题情境的策略。首先，文章通过引入

数学教学与研究 | 新课标背景下小学数学高年级单元作业设计优化策略研究

摘 要：作业练习作为数学课程中的重要内容，是巩固学生所学知识以及帮助学生进一步提高学习能力的有效方法，所以如何有效设计单元作业一直是小学数学教师需要着重思考的问题。尤其是在新课标背景下，更是对单元作业

数学教学与研究 | 小学数学教学中数学思想方法渗透研究

摘 要：小学生由于年龄的限制及认知能力不足等客观因素的影响，对数学知识的理解仅停留在表面，缺少对其内涵的深入认知。在数学教学中，教师应当注重数学思想方法的渗透，采用循序渐进的方式让学生掌握化归树形结合

数学教学与研究 | 基于直观想象的深度解题探究

摘 要：文章通过对一道三棱锥的外接球问题进行多维度、多角度探析，还原数学本质，精选教学素材的同时，实现一题多解到多题一解的能力转变，从而培养学生解题思维、提升直观想象力。关键词：三棱锥的外接球；直观想

数学教学与研究 | “双减”政策下小学数学精准教学案例分析

摘 要：精准教学强调行为目标和及时反馈，通过信息技术手段整合与协调，培养数学核心素养，促进学生全面发展。如果课堂教学不能实现“精准化”，那么教学质量就不可能达到优质的程度。这符合“双减”政策提出的减负

数学教学与研究 | 多元化创新小学数学教学模式探究

摘 要：数学是小学教学体系的核心组成科目之一，不仅可以培养小学生数字运算、几何建构、统计推理等专业能力，还可以塑造小学生严谨、理性、客观的逻辑思维。为了进一步推动小学数学的新发展，数学教师则可以立足多

数学教学与研究 | 在活动体验中培养学生数学素养策略探究

摘 要：数学素养，包括数学基础知识、基本技能、基本思想方法以及数学应用意识和创新意识。数学素养的形成是学生在数学学习过程中逐渐积累起来的一种自我体验和领悟的过程。因此，教师在小学数学教学中要积极引导学

外语教学与研究 | 主题意义建构理念下高中英语群文阅读教学实践研究

摘 要：文章旨在探讨群文阅读教学实践中主题意义建构的重要性与方法。群文阅读是结合多篇多模态文本，融合各学科多方面知识的综合性阅读形式，能够促进学生的综合素养和文化意识的提升。主题意义建构是群文阅读中的

外语教学与研究 | “互联网+”背景下初中英语阅读融合教学探究

摘 要：随着信息技术的迅猛发展、网络视听资源的广泛应用，“互联网+”下的初中英语阅读融合教学也越来越引起了广大任课教师的重视，对从纵向维度深化学生阅读理解程度、横向维度拓宽学生英语阅读视野、纵横交错下

外语教学与研究 | 中华优秀传统文化融入初中英语教学路径探索

摘 要：中华优秀传统文化是一个国家或民族的宝贵财富，对培养学生的文化自信、民族自豪感和道德素养具有重要意义。而英语阅读教学是培养学生语言能力和跨文化交际能力的重要环节。因此，将中华优秀传统文化与英语阅

外语教学与研究 | 新课程背景下初中英语语法教学方法思考研究

摘 要：初中英语语法教学在语言教育中具有重要地位，不仅是掌握语言结构的基础，更是培养语言运用能力和思维逻辑的关键环节。随着教育模式的更新与发展，新课程背景下的初中英语语法教学面临着更多的挑战与机遇。在

理化生教学与研究 | 跨学科视域下初中物理实践类作业设计与实施研究

摘 要：立足跨学科视域设计初中物理实践类作业，既是对“双减”政策以及国家深化教育教学改革的回应，也是落实初中物理新课标的重要举措。在以往，初中物理作业设计往往以知识能力培养为导向，如今，在学科核心素养

理化生教学与研究 | 基于巧建“动态模式”助力高中物理教学新发展探究

摘 要：当今社会快速发展，教育领域也不断创新和改进，以满足学生不断变化的需求。动态模式是一种有潜力的教育方法，突破了传统的教学方式，通过多种途径和参与者进行教学活动，从而更好地培养学生的综合素质。文章

理化生教学与研究 | 高中生物学教学中培养学生科学探究能力的策略探讨

摘 要：科学探究能力是新课标下高中生物学课程核心素养的重要组成部分。在新时代背景下，高中生物学教学必须充分重视科学探究能力的重要性，结合生物学学科不可替代的育人价值，帮助学生掌握科学的探究方法，提高学

理化生教学与研究 | 基于“双减”背景的初中化学核心素养导向教学设计与实践研究

摘 要：“双减”背景下，教师需要保障初中化学教学与当前教育形势相契合，以有效提高化学教学的效果。对此，教师要正确看待“双减”为初中化学带来的机遇与挑战，更有针对性地开展化学课堂教学活动，继而减轻学生学

政史地教学与研究 | 学科核心素养引导下提高高中政治课堂教学有效性策略研究

摘 要：学科素养是高中改革学科教育的重点内容，就政治课程而言，如何应用政治知识，完成素养教育渗透是教师必须考虑与解决的问题之一。高中政治学科本身具有鲜明的特殊性，在其日常教学中，教师需要强化学科素养的

政史地教学与研究 | 浅议如何将中华优秀传统文化渗透于小学道德与法治课堂

摘 要：我国有着五千年的灿烂文化，小学道德与法治课堂中渗透传统文化，有助于实现立德树人的根本目标，加强对小学生的文化引领，提升道德与法治教学的水平，对小学生进行高水平的道德教育。在小学道德与法治课堂中

政史地教学与研究 | 新课标下初中生史料实证素养培养研究

摘 要：新课标要求初中历史教育要以培养学生良好的核心素养为目标，在立德树人的指引下充分发挥历史学科的价值，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，为学生将来的历史学习乃至人生道路打下坚实的基础。史料

政史地教学与研究 | 新时期小学道德与法治高效教学课堂构建的有效途径探析

摘 要：小学教育工作不仅仅关注学生知识与技能的积累情况，其中道德品质的养成同样至关重要。小学生只有在知识技能与道德品质方面齐头并进，才能称得上全面发展，体现小学教育工作的培养目标。伴随着德育在小学教育

政史地教学与研究 | 高中地理课堂教学中生活化情境的创设策略探讨

摘 要：高中地理生活化情境教学是一种创新的教学方法，强调将地理知识与实际生活情境紧密结合，以帮助学生更好地理解和应用地理知识。文章主要从利用生活实例、模拟生活场景、结合自然素材、开展社会实践、借助信息

艺术教学与研究 | “互联网+”背景下小学美术课堂中弘扬传统文化探究

摘 要：在“互联网+”时代背景下，小学美术课程教学模式迎来全新的发展和改变。优秀传统文化作为中华民族绚丽的文化国宝，蕴藏着丰富的精神财富和灿烂的物质文明，是助力祖国繁荣发展的重要基石。“互联网+”时代

艺术教学与研究 | 智慧教育背景下小学美术教学中微课运用探究

摘 要：随着智慧教育的快速发展，小学美术教学中教学方式和教学手段发生了明显变化。微课作为一种融合了多媒体、互联网技术的教学形式，为小学美术教学提供了新的可能性。文章通过对智慧教育和微课的综合分析，探讨

艺术教学与研究 | 小学美术教学中美育活动的创新策略探讨

摘 要：作为小学美术教师，在教授学生美术知识和技巧的同时，也需要关注学生的身心健康和全面发展。因此，教师需要积极引导学生参与各种美育活动，帮助他们更好地学习和成长。小学美术教学不仅仅是一种技能传授的过

艺术教学与研究 | 基于闽南文化视域的儿童水墨画主题教学的实践研究

摘 要：素质教育理念下，中华优秀传统文化教育受到国家和社会的高度重视。闽南地域文化作为中国传统文化的一部分，具有丰富的历史内涵和传承价值。开展以“闽南文化”为主题的儿童水墨画教学，不仅能够为小学美术教

艺术教学与研究 | 立德树人背景下高中音乐德育教学策略研究

摘 要：立德树人乃教育之本，在如今的教学中，能否将学科教学与德育教学结合起来也成为教师需要关注的重点问题。文章从结合课本内容，挖掘德育要素；做好背景教学，引入历史素材；借助信息技术，丰富德育内容；落实