考试周刊

教育教学研究 | 农村少数民族边远山区小学留守儿童的有效管理策略研究

摘 要：对农村少数民族边远山区小学留守儿童的有效管理研究既是教育现代化进程中的迫切需求，也是农村边远山区学校对留守儿童管理改革中的一种创新模式，使校园管理形成和谐、融洽的氛围，为提高学校教育教学质量服

教育教学研究 | 关于激励教育激发中学生身心潜能的研究

摘 要：中学阶段是一个人健康发展并走向成熟的关键阶段。在此阶段，相关主体在优质的教育影响下会形成科学的世界观、人生观、价值观，实现个人思维品质与国家主流价值观的高度一致，促进个人思维方式与国家整体发展

教育教学研究 | 小组合作学习模式提升小学体育教学质量策略探究

摘 要：近些年伴随新课程改革的推进，小学体育的地位逐渐提高，学生的身体素质发展受到重视，但是在实际教学中仍存在问题，需要教师予以改进，提高小学体育教学水平。当下可以积极引入小组合作学习模式作为新兴的教

教育教学研究 | 聚焦“生动”　促进“思维成长”

摘 要：单元统整不是打破原有结构，对整个单元进行重新洗牌，而是充分发挥教材的调控功能，依据教学目标，从多维度入手，统整学习内容。文章以《父亲、树林和鸟》一课为例，简说如何在单元统整理念下，聚焦语文要素

教育教学研究 | 中华优秀传统文化融入小学信息科技课程的现状及启示

摘 要：当前，中华优秀传统文化教育得到了普遍重视，并在广大中小学得到了快速发展，但在具体实施过程中仍存在诸多问题。文章采用文献研究法，通过中国知网抽取核心期刊和硕博论文共127篇，并对文献甄别、归类、

教育教学研究 | 陈白沙文化引领下的德育分层教育的实践与探索策略研究

摘 要：新课标对小学生德育教育的开展情况有了更高的要求。但是我国的教学模式有一定的普适性，缺少了个性化的调整和创新。在此情况下，需对小学生的身心发展规律进行考量。因为小学生接受教育的时间较短，不同学生

语文教学与研究 | 小学语文教学中爱国主义思想的渗透与融合策略研究

摘 要：随着时代发展，教育领域的素质教育理念仍处于继续深入的过程中，而在小学语文学科的教学过程中进行爱国主义思想教育可以较好地倚靠其人文教育属性，为小学生全方位的高素质发展奠定坚实的基础。在当下的教材

语文教学与研究 | 农村小学语文教学现状及改进措施探析

摘 要：随着教育改革深入，小学语文教学应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地激发学生兴趣，提高他们对所学知识的理解和应用水平，增强教学效果。鉴于此，文章将针对农村小学语文教

语文教学与研究 | 初中语文群文阅读教学策略研究

摘 要：文章主要讨论群文阅读在初中阶段语文教学中的运用。简要陈述群文阅读及其特点、教学价值，进一步讨论该种教学模式下的选材问题。重点从学生与教师两个角度，提出教学策略，前者包含突出阅读、培养习惯与锻炼

语文教学与研究 | 小学语文单元拓展阅读教学路径探究

摘 要：在小学阶段，语文学习是九年义务学习中最基本、也是最关键的一环。近年来，随着教育水平的不断提高，新课改对目前的小学语文阅读教学提出了新的要求，《义务教育语文课程标准》中也明确了要注重阅读，提高学

语文教学与研究 | 在小学语文教学中构建深度学习课堂的策略研究

摘 要：2016年教育部正式规定了中国学生核心素养发展的范畴，这些先进的教育理念以及改革措施，必须要在教学中得以落实。传统的教育理念已经难以满足新时代教育理念的要求，固化的教学方式也难以满足学生学习的

语文教学与研究 | 新课标视域下的初中语文阅读能力培养路径探究

摘 要：阅读是人类特有的文化活动，可以帮助人们丰富并完善精神世界。随着教育改革的发展，学生的阅读能力被视为促进学生全面发展的重要能力之一。初中阶段是学生身体和精神发展的重要阶段，也是培养学生阅读能力的

语文教学与研究 | 小学语文核心素养教学路径分析

摘 要：在教育事业迅速发展的今天，社会各界对教育教学越来越关注，提出了新的要求和严格标准。传统的教育模式滞后于时代，弊端日益凸显。教师开始寻求新的教学路径，以培养学生的学科核心素养为基本目标，想方设法

语文教学与研究 | 行为—认知教学法在小学语文阅读教学中的实践策略探究

摘 要：阅读教学是小学语文教学的一大重点，强调培养学生的阅读能力、思维能力，掌握更多的语言知识与规律。在当前小学语文阅读教学中，行为—认知教学法有较广泛的应用，关注学生的认知能力和行为能力，可以在认知

语文教学与研究 | 体验性日记在小学语文高年级习作教学中的价值探究

摘 要：小学高年级学生已经具备了一定的听说读写语文基础技能，教师有必要在这一学段对教学方法进行改进，结合学生的身心发展特点提高教学效率。写作作为一种综合性比较强的能力，既需要学生日常做好观察积累工作，

数学教学与研究 | 浅析初中数学高效课堂的有效构建策略

摘 要：课堂教学是师生活动的重要环节，学生获取知识、进行能力发展的重要途径就是课堂学习。那么，如何保证课堂教学质量，让学生在有限的时间内完成高效的知识吸收、增长学习技能是每位教育工作者应思考的重要课题

数学教学与研究 | 融于数学　美于童心

摘 要：数学之美在于形，在于逻辑，在于和谐。古往今来，数学家们纷纷对数学之美进行不断地探究并取得了不错的成果。对小学生而言，美育是一项将情感教育、审美教育相融合的教育方式，让学生在美育的氛围中，不断增

数学教学与研究 | 领悟“双减”精神　革新作业设计

摘 要：“双减”政策不仅是素质教育实施的重要组成部分，而且可以在一定程度上反映出素质教育的内容与根本。同时，教师要从总体上考虑学生有着怎样的身心发展特点，并且将学生的个人发展作为具体教学的依据，通过教

数学教学与研究 | “双减”政策背景下小学数学课后服务质量提升的策略研究

摘 要：双减政策颁布实施后，中小学校对课后学习，尤其是课后服务质量的提升更加关注。课后学习是数学教学中的一项重要组成内容，不仅可以巩固学生在课堂上所学的知识，还可以对课堂教学内容进行良好的延伸，丰富学

数学教学与研究 | 浅谈数学文化在小学数学教育中的作用

摘 要：在我国越来越强调贯彻素质教育的过程中，数学作为一门极其重要的基础学科，依旧扮演着重要的角色。数学文化具有其特殊的魅力和功能，能激发学生的数学兴趣，培养学生的理性思维，让学生能从整体上学好数学，

外语教学与研究 | 核心素养视角下初中英语教学中培养学生跨文化交际能力的策略研究

摘 要：随着新课标的进一步落实，初中英语的教学更加注重于对学生们自主学习能力的培养，着重强化学生们对初中英语中跨文化交际的理解和掌握。初中英语教师应该注重核心素养下初中英语的教学内涵，注重语言知识和文

外语教学与研究 | 初中英语阅读教学中思政教育的渗透实践研究

摘 要：学生的思想引领一直是初中教学的重中之重。英语作为初中阶段的一门重要学科，承担着英语课程思政教育的重要使命。在初中英语阅读教学中渗透思政教育是培养学生核心素养的主要途径之一，文章旨在探讨如何在初

理化生教学与研究 | 生物教学中培育生命观念的策略研究

摘 要：2017年，《普通高中生物学课程标准》正式颁布并实施，其中提出了生物学科素养的内容，其一是生命观念，其二是科学思维，其三是科学探究，其四是社会责任，而“生命观念”是生物学科核心素养的核心，充分

理化生教学与研究 | 新课标下初中物理课堂教学策略研究

摘 要：新课标要求教师要尽可能地构建高效课堂，其是对教师的一种肯定，也是增强学生学习效果的一种方法。但是在新课标背景下，学生成了教学活动的主体，教师想要构建高效课堂就需要与学生进行充分互动，采用科学可

理化生教学与研究 | 核心素养理念指导下初中化学实验教学有效策略研究

摘 要：随着素质教育的不断普及，对核心素养的研究成为素质教育的关键点。而在核心素养理念的指导下，实验又成为化学学科的重中之重。因此，在实际教学中，教师应从核心素养的视角优化实验步骤与创新实验活动，使学

理化生教学与研究 | 新课改背景下初中生物高效教学策略探究

摘 要：基于新课改背景下，着重培养学生的生物学科核心素养，学科核心素养的养成有利于为教师打造高效课堂教学提供一个良好的开端，从而逐步帮助学生去明晰生命的实质以培养理性思维、提高科学探究能力和增强社会责

理化生教学与研究 | 生活实践情境创设在高中物理教学中的应用策略研究

摘 要：伴随着素质教学改革的深入实施，教育行业对学生关键能力与品质的培养愈发重视，其中更是对学生实践应用能力的培养给予了非常高的关注度。通过培养学生的实践应用能力能够有效发展学生的创新思维和有效落实立

政史地教学与研究 | 兴趣激发、问题设置、情感带动

摘 要：兴趣是学生学习的一种内在动力，能够促进学生主动学习，学生在学习中充分发挥其主观能动性，能够使得学习效率有所提高，保证课堂教学的质量。因此，教师要认识到兴趣在教学中的重要性，以多样化的方式来让学

政史地教学与研究 | 基于历史核心素养的高中历史课堂提问策略探究

摘 要：现阶段，我国的高中历史教学还是深受应试教育的影响，在对高中生进行历史教学时，只是追求最终的考试成绩，对高中生的历史素养不够重视。高中历史学习评价模式的标准有待提高，不能把分数当作评估一个高中生

政史地教学与研究 | 初中道德与法治高效课堂的构建策略探究

摘 要：课堂如何高效地提升教育教学质量和成效，是摆在所有一线教师面前最重要的话题和课题。当前在国家“双减”政策大背景下，提高课堂效率，减负增效，显得更加迫切和有意义。文章分享了我校初中政治组多年来探索

政史地教学与研究 | 基于新高考背景的高中历史复习策略研究

摘 要：在新高考背景下，历史学科的学习内容发生了很大的变化，而且在考题的命题方式上，也产生了一定的变化。因此，在历史学科的复习过程中，则必须要实现对现有要求进行全面融合，并实现将过去所应用的一些教学手

政史地教学与研究 | 初中历史教学中学生史料实证素养的培养策略研究

摘 要：在人类社会发展过程中，遗留了各种各样的历史痕迹，这种历史痕迹便是所谓的“史料”。史料在被后人研究历史以及针对历史现象进行解释的过程中，具有重大的作用。目前，初中历史课堂上，随着教学新课标的改革

政史地教学与研究 | 小学道德与法治课程培养学生核心素养的实践策略研究

摘 要：核心素养作为近些年来教育领域重点研究的对象，在各个学科中，教师都开始重视起了德育教育的渗透，以及对学生学科素养的培养提升。而随着新课程标准中对各个学科核心素养的提出，为教师实际的课堂教学提供了

政史地教学与研究 | 浅析道德与法治教学中主题探究活动设计组织的基本原则

摘 要：在道德与法治课堂中，主题探究活动的设计和组织应遵循科学性、针对性、开放性等原则，以丰富直观、灵活开放的学习形式，给学生动口、动手、动脑的机会。让学生在丰富多彩的主题探究活动中促进个体品德的形成

艺术教学与研究 | 提升初中音乐课教学有效性的策略研究

摘 要：在新课改背景下，要求学校采取有效的措施推动学生全面发展，音乐课程虽然并非初中阶段的主课，却是素质教育的重要组成部分，在音乐课程中学生学习音乐知识的同时，能够受到熏陶，对其综合素养的提升能够产生

艺术教学与研究 | “学教评”一体化模块教研在农村音乐教研中的实践策略探究

摘 要：为了更好地发展农村地区学校的音乐教育，文章探讨了把“学教评”一体化模块教研引入农村音乐教研的可行性，通过分析目前农村学校音乐教育存在的问题，教学方式、评价方式上显露出的不足，通过从科学教育的角

艺术教学与研究 | 学科融合——让美术教学活动更具张力

摘 要：小学美术教育学科是九年义务教育中培养学生审美能力、艺术情操，感知自然，提高综合素质的艺术学科。《全日制义务教育美术课程标准》指出，九年义务教育阶段美术课程以学习活动方式划分美术学习领域，加强学