教育教学论坛

特别关注 | 行业特色高校虚拟仿真实验教学实践探索

［摘 要］ 行业特色高校推进虚拟仿真实验教学是高校信息化进程的必然路径，对进一步提升人才培养质量具有重要意义。通过分析面向行业培养特色的虚拟仿真实验教学建设目标，提出“树立一流教学理念、打造一流培养模

特别关注 | 以能力为导向构建物联网工程专业实践教学体系

［摘 要］ 以培养学员的创新意识与工程能力为导向，通过分析物联网工程专业特点，探索物联网工程专业人才实践能力的培养方法，设计了涵盖物联网三层体系架构的五类实践教学体系。以国防科技大学物联网工程专业建设

专题研讨 | “目标导向型”研究生个性化定制培养模式探索

［摘 要］ 中国特色社会主义进入了新时代，党和国家事业发展迫切需要大批德才兼备的高层次人才。推动新时代研究生教育改革发展，培养造就大批德才兼备的高层次人才，应突破传统单一的研究生教育和培养模式，并将研

专题研讨 | 无人装备创新实践俱乐部教学建设初探

［摘 要］ 为适应新形势下高等教育变革的趋势，满足无人装备工程专业创新型和复合型人才的培养需求，海军工程大学舰船与海洋学院拟成立无人装备创新实践俱乐部，围绕无人装备设计制造、模块组装、性能调试、操控指

专题研讨 | 基于智能设备的虚拟仿真实验平台研究

［摘 要］ 虚拟仿真实验项目的设立为高校实验教学提供了低危低成本的环境，同时线下实物实验室资源的共享开放也需要提升管理水平，基于智能设备的虚拟仿真实验平台研究将虚拟实验与实物实验进行虚实结合，充分结合

专题研讨 | 数学史教育在高等学校中的特色与价值浅析

［摘 要］ 基于数学史教育在高等学校中普遍薄弱甚至缺失的现状，从若干角度分析数学史对数学、历史及相关学科学习的正面促进作用，进一步阐述本科通识教育中数学史内容在学生知识体系的完善、科学精神的建立、思想

专题研讨 | 口腔医学硕士专业学位研究生学位论文评价体系思考

［摘 要］ 规范和建立科学合理的口腔医学硕士专业学位研究生学位论文评价体系，不仅有利于提升口腔医学硕士专业研究生学位论文质量，而且是培养高素质合格口腔医学人才的需求。通过总结口腔医学硕士专业学位研究生

专题研讨 | 西部地方高校高层次人才引进问题与培养对策

［摘 要］ 高校人才引进是推动强校战略、实施学校高质量发展的内在核心力量。西部地方高校受地理位置、自然资源和经济状况等因素综合影响，在人才引进方面常处于竞争劣势。通过对比分析西部地方高校高层次人才引进

专题研讨 | 双元制对我国职教专科养老护理人才培养的启示

［摘 要］ 如何加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才是社会共同关注的问题。目前我国养老护理专业人才缺乏，制约着养老服务产业高质量发展。为提升养老护理人才培养质量，结合德国职业教育双元制

专题研讨 | 成人高校“大学语文”课程实施现状与发展建议

［摘 要］ “大学语文”是一门兼具工具性与人文性的公共基础课程，旨在提高学生的语言文字运用能力和文学审美及文化感知能力。随着成人高校规模和职能的缩减，大学语文学科在成人高校中的发展逐渐走向衰落，然而在

教改创新 | 思想政治教育融入专业课程的教学改革探索

［摘 要］ 在教学改革的浪潮下，结合专业内容开展课程思政已成为教育发展的大趋势。以“环境监测与评价”课程为例，通过介绍课程现状及存在的问题，分析了开展课程思政的必要性及意义，提出了加强教学队伍建设、改

教改创新 | 高校“雷达原理”课程思政教学改革与反思

［摘 要］ 针对电子信息类专业“雷达原理”课程教学过程中存在的课程思政元素不足的问题，结合对国家示范课中的课程思政元素的挖掘成果和经验，以及数字新媒体时代要求课程思政扎根环境和以学生为中心的特点，提出

教改创新 | 土木工程专业“科技论文写作”课程教学与改革思考

［摘 要］ 科技论文在大学生及研究生的学习过程中十分重要，针对土木工程专业“科技论文写作”课程的实践教学经验，总结出目前学生存在的对科技论文认识不足、学术道德意识缺乏、写作格式不规范、写作逻辑混乱、论

教改创新 | 迈克耳孙干涉仪实验为基础的教学设计研究

［摘 要］ 在高校开设的众多大学物理实验课程中，迈克耳孙干涉仪实验一直是学生较为棘手的实验。实验中需要目测记录快速移动的细圈，既累又容易出错，影响实验的准确度。结合迈克耳孙干涉仪的结构特点，设计开发了

教改创新 | “微波技术与天线”课程教学改革探索

［摘 要］ “微波技术与天线”课程是信息对抗技术类大学生的专业基础课，是学生专业知识结构、能力达成矩阵中的重要组成部分，在培养学生解决复杂工程问题能力的过程中具有重要的理论支撑作用。针对课程教学过程中

教改创新 | “选煤（矿）厂设计”课程教学改革实践与思考

［摘 要］ “选煤（矿）厂设计”是矿物加工工程专业本科生的必修课之一，具有较强的综合性和实践性。为强化学生综合实践能力的培养，教学团队以中国大学MOOC平台“选矿厂设计”精品共享课为依托，不断优化教学

教改创新 | 应用型高校标准化教育的课程构建新路径

［摘 要］ 为培养适应社会经济发展需求的具有质量意识、标准化思维的应用型人才，以深圳技术大学质量和标准学院新课程体系构建为例，展示校企紧密结合、全过程参与的课程建设路径。从课程建设、教学活动开展、课程

教改创新 | 工程教育视野下“微生物学”课程教学改革探索

［摘 要］ 为满足工程教育专业认证基本要求，以生物工程专业的核心专业课程“微生物学”为研究对象，指出该课程的课程定位与工程教育的联系，分析该课程目前存在的不足之处，从教学内容、授课方式、实践能力培养及

探索与实践 | 军队院校课程思政实现路径探究

［摘 要］ 思想政治建设是军队建设的一项基础性工作，各军队院校始终注重推进思想政治教育课程的创新发展。各类课程要与思想政治理论课同向同行，课程思政成为现阶段各军校思想政治教育改革的新趋势。当前，随着信

探索与实践 | 课程思政建设中典型思政元素挖掘实践

［摘 要］ 思政元素是课程思政建设的重点和难点。“石油及天然气地质学”课程思政元素丰富，可充分发挥思想政治教育作用。在介绍“石油及天然气地质学”课程及其思想政治教育目标的基础上，以增强文化自信和民族自

探索与实践 | 高校工程实践课程思政教学探索

［摘 要］ 通过分析当前高校在专业课程教学方面存在的思想政治教育短板，阐述课程思政的内涵，对工程实践教学开展课程思政的必要性和可行性进行了分析。以东南大学工程实践课程为突破口，从课程建设、师资培养、教

探索与实践 | 新生研讨课课程思政设计与实践

［摘 要］ “宇航技术的发展与空间仪器”是面向全校新生开设的一门研讨选修课。通过课程学习，学生要了解国内外卫星技术的发展历史与现状，掌握航天技术基础知识、微小卫星技术和空间环境对航天器的影响。熟悉微型

探索与实践 | 新能源专业“工程热力学”课程思政建设的探索

［摘 要］ “工程热力学”是贵州大学新能源科学与工程专业本科教学的核心课程，也是专业课程思政教学体系建设的重要落脚点。基于课程思政的育人理念，教学团队从团队建设、思政元素挖掘、教学环节和考核方式等方面

探索与实践 | 基于现地教学的“训教”一体化教学模式实施初探

［摘 要］ 根据“学为战、教为战”“为战育人”的新时代军事教育方针，针对当前军队院校装备课程教学实践进行了基于现地教学模式的将理论教学和实训教学合二为一的“训教”一体化教学改革，以“通信电源”课程为例

探索与实践 | 科研成果在课堂教学中的实践设计探析

［摘 要］ 随机信号分析与处理课程涉及的教学内容与知识点较多，理论性强，且与电子工程、通信工程等专业的科学研究紧密相关，应用性也较强。由于课时限制，对于课程中知识点的实际应用教师无法充分展开讲授。采用

探索与实践 | 新工科融合OBE“天然药物化学”教学改革与实践

［摘 要］ 为应对新一轮科技革命和未来战略的竞争，工科高等学校对大学生的工程实践能力和创新能力提出了更高要求。以学生为中心、产出为导向、持续改进的工程教育与专业认证核心理念的教育质量保障机制为指导，针

探索与实践 | 地理科学类专业“测量学”课程教学改革与探索

［摘 要］ “测量学”课程是地理科学类专业的一门必修专业课，对培养学生地形图测绘、识图和用图能力具有重要的作用。为了适应现代信息化测绘技术的发展，也为社会培养出符合时代需求的应用复合型专业技术人才，针

教法研究 | 高校课程思政案例教学质量的影响因素及改进路径研究

［摘 要］ 为实现专业实践能力和思想政治教育的有效结合，思想政治案例教学是高校专业课程教学改革过程中的重要方法和手段。对课程思政案例教学质量的分析评价需要以学生视角为出发点，从学生的感知体验和评价信息

教法研究 | 中外合作授课模式下“物理化学”课程思政的建设

［摘 要］ “物理化学”是一门蕴含丰富思政元素的课程，而中外合作的授课模式为“物理化学”课程思政的建设带来了新的挑战，不仅要使学生坚定“四个自信”，更需要培养学生拥有人类命运共同体的大格局理念，为将来

教法研究 | 基于课程思政和创新创业思维培养的教学探讨

［摘 要］ 课程思政是高校落实立德树人根本任务的新举措，大学生的创新创业则是高校教育的热门话题。“天然产物化学”作为化学、食品工程和药学等专业的一门重要的必修课程，在立德树人方面理应发挥更大的作用。立

教法研究 | “777互联互通育人工程”中专业课程思政建设

［摘 要］ “微生物学”不仅是生命科学相关专业的一门专业必修课，还与人们的生活、健康和生产实践紧密结合。加强“微生物学”课程思政教学既是为了适应高校立德树人根本任务，又是为了实施枣庄学院“777互联互

教法研究 | “画法几何与机械制图”课程思政教学研究

［摘 要］ 课程思政是寻求专业知识与思想政治教育之间的关联性，实现知识传授与价值追求的有效结合。以“画法几何与机械制图”课程为例，结合宜宾学院新工科办学特色，从教学内容、教学方法和考核方式等方面全面融

教法研究 | 民航英语课程思政体系的构建及研究

［摘 要］ 2020年，在新冠疫情防控期间，全国各大高校纷纷采用多种新型的教学模式来应对这一特殊时期。新型教学模式除了对传授外语知识提出新的挑战之外，也愈发凸显外语课程思政教育的重要性。生态语言学作为

教法研究 | 翻转课堂教学模式引入高校篮球教学的构建

［摘 要］ 当今，体育已经成为推广文明生活方式的重要途径，全民健身运动成为我国体育事业的重要组成部分。篮球作为一项受到众多年轻人喜欢的运动，拥有独特魅力。同时，篮球也是高校学生最喜欢的运动方式之一，有

教法研究 | 线上教学在“蔬菜栽培学”课程中的应用

［摘 要］ 在新时代背景下，“蔬菜栽培学”课程从以线下为主的教学模式逐步转变为线上线下混合教学模式，并在现阶段完全实现了线上教学模式。在探索教学模式过程中主要建立了模块化教学内容和知识框架结构，加深了

教法研究 | 新商科背景下项目教学法在“成本会计”中的应用研究

［摘 要］ 信息时代背景下，互联网、数字化等新型模式正逐渐改变人们的思维、管理、学习方式，也对我国高等教育的发展提出了新的要求。2018年，在教育部产学合作协同育人项目对接会上，时任教育部高等教育司司

教法研究 | OBE理念下工科研究生PBL教学改革研究

［摘 要］ 工科研究生教学显著的特点是，理论和实践相结合，注重专业理论知识基础上的实践操作能力的培养。受新冠疫情影响，研究生学习环境和条件发生了变化，为保证疫情下工科研究生的学习质量，基于需求导向教育

教法研究 | TBL联合CBL在住院医师规范化培训中的应用

［摘 要］ 探讨TBL联合CBL在康复医学科住院医师规范化培训教学中的应用及效果。选取2020年9月—2021年10月于滨州医学院附属医院康复医学科住培医师60人为研究对象，随机分为两组，试验组采用T

教法研究 | 超声诊断实践教学的创新应用

［摘 要］ 传统的超声诊断实践教学由于受到教学条件的限制，只能由教师进行演示，学生没有机会进行有效的操作训练，已经远远不能满足当今专业发展和学生培养需要。将超声仿真体模与TBL教学法结合运用到超声实践

学生教育 | 本科医学实习生思想政治教育模式探赜

［摘 要］ 基于“三全育人”的教育理念探寻在医学生临床实习过程中开展思想政治教育的新模式。在新时代伟大征程上，临床实习生思想政治教育工作的实践与探索，应着重育人过程的贯穿性、育人主体的全员性及育人模式

学生教育 | OBE理念下开展大学生科技创新活动探讨

［摘 要］ 科技创新教学活动作为专业训练的载体，需要与专业评估认证标准体系紧密结合，而鼓励学生开展科研创新的机制是工程教育认证的重要环节。开展“水质工程学”科技创新类活动，是给排水科学与工程专业基于O

学生教育 | 思政教育与素质培养并行的基础医学教育模式探索

［摘 要］ 医学生作为未来的医务工作者，其医德水平的高低直接关系到将来为病患服务的质量和水平，思政教育和素质教育是高等医学教育的核心内容。“病原生物学”是基础医学的核心课程，是医学生的主干课程之一。结

学生教育 | 新医科背景下生态文明课程的构建

［摘 要］ 生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。引导学生增强生态文明意识，提升生态文明素养，不仅是落实立德树人根本任务的重要内容，更是党和国家的一项基础性、长期性、战略性工程。在医科高校开展

学生教育 | 家国情怀实践教学体系的逻辑思考与实施路径

［摘 要］ 培养家国情怀是强化大学生家国认同和责任担当的重要路径，是高校落实立德树人根本任务和激扬青年奋斗志向的关键立足点。新时代家国情怀教育呈现以社会主义核心价值观为中心的教育价值观重塑，以“五育并