教育教学论坛

特别关注 | 工科专业大型精密分析仪器运用能力培养体系的建设

［摘 要］ 掌握大型精密分析仪器的核心科技，突破西方的技术壁垒，对创新型人才的培养至关重要。以透射电镜运用能力培养体系的建设实践为例，研究了工科专业大型精密分析仪器运用能力培养体系的建设方法。通过开发

特别关注 | 基于自主设计综合实验平台的扩音机小系统研究

［摘 要］ 针对当前模拟电路和数字电路实验缺少统一完整的实验平台的问题，自主设计开发了满足电类和非电类专业实践教学要求的综合实验系统平台，系统包括电源、单管放大电路、运算放大电路、功率放大电路、脉冲电

特别关注 | 践行新工科人才培养理念的本科毕业设计改革

［摘 要］ 新一轮的科技革命和产业变革正在加速进行，培养科学基础厚、工程能力强、综合素质高的工程科技人才是时代的要求。对工科人才培养现状和存在的问题进行剖析，以本科毕业设计为切入点，以新工科建设理念为

专题研讨 | 国际中文在线教育新模式探索

［摘 要］ 为突破国际中文教育当前面临的困境，湖南师范大学依托“汉语综合”课程，开发了国际中文教育VR情境化语言实践虚拟仿真实验，包括逼真的汉语交际场景、较为真实的语言实践活动和拓展文化学习等主要内容

专题研讨 | 融合式、立体化课程思政教学体系建设

［摘 要］ 课程思政建设是高校坚持立德树人根本任务、构建“三全育人”工作体系的重要途径，需要促进显性教育与隐性教育、专业课程与思政课程的有机融合。实施课程思政要坚持遵循教育规律、落实教师责任、强化分类

专题研讨 | 论新时代法律硕士教育与法律职业的衔接机制

［摘 要］ 国家出台的相关政策提出要建立法律专业学位研究教育和法律职业资格衔接机制，对高校法律专业学位教育质量提出了更高的要求。法律专业硕士培养是我国组建德才兼备的高素质法治人才队伍的重点工作环节之一

专题研讨 | 能源动力类专业在地国际化体系的建设及实践研究

［摘 要］ 2020年以来，全球的能源形势发生了巨大变革，能源类学生的国际化培养面临着新的挑战，同时也带来了机遇。结合哈尔滨工业大学能源科学与工程学院近年来在地国际化的人才培养经验，通过详细阐述“招进

专题研讨 | 基于程序设计竞赛的计算机创新型人才培养探索

［摘 要］ 创新型人才培养是高等院校应用型本科人才培养的重要目标，鼓励学生参加程序设计竞赛是提高计算机专业学生创新实践能力的有效途径之一。结合近几年江西师范大学计算机信息工程学院程序设计竞赛集训队的实

专题研讨 | “一带一路”背景下地质灾害实践教学改革新机遇

［摘 要］ “一带一路”向世界特别是广大发展中国家贡献了中国智慧和中国方案，是完善全球发展模式和全球治理体系、推进经济全球化健康发展的重要途径。以探索如何实现在“一带一路”背景下将中国智慧的转化与传播

专题研讨 | 大学生数学建模竞赛教学如何备战探析

［摘 要］ “数学建模”课程的目的是能够引起学生的注意，激发他们的兴趣，通过建模方法的介绍，培养学生分解问题与解决问题的能力。全国大学生数学建模竞赛是大学本科重要赛事之一，是衡量学生学习“数学建模”课

教改创新 | 智能制造体系电工学课程改革与课程思政实践

［摘 要］ 智能制造工程专业集机械、制造、材料、测控、电气、控制、计算、通信、物联网与智能科学等为一体，是具有鲜明多学科交叉特点的前沿科技。在此背景下，如何快速对电工学类课程进行改革，以适应智能制造工

教改创新 | 专业认证背景下“水利工程经济”教学改革和探索

［摘 要］ 根据工程教育专业认证的标准及要求，以农业水利工程专业和水利水电工程专业的必修课“水利工程经济”课程为教学改革对象，系统总结了教学过程中存在的满堂灌、重理论轻实践、考核方式单一等主要问题，从

教改创新 | “水土保持工程制图”课程教学方法改革探讨

［摘 要］ 在新农科背景下，围绕水土保持与荒漠化防治专业需求，详细分析了林业高校“水土保持工程制图”课程存在的主要问题，提出了具体的创新教学改革策略，包括构建适合林业高校办学特色的“水土保持工程制图”

教改创新 | “物联网安全技术”课程教学改革探索

［摘 要］ 结合“物联网安全技术”课程教学的现状，针对如何提升课程教学质量的问题，提出了如下改革：培养学生带着问题听课，引入网络安全仿真教学软件模拟真实攻防环境改善学生的实践教学条件，提升学生的学习兴

教改创新 | “电路分析基础”推动课程思政教学改革实施路径

［摘 要］ “电路分析基础”是一门内容完整、逻辑严密、应用前景广阔的专业基础课程，在电类专业的人才培养体系中具有承前启后的重要作用。对该课程进行课程思政建设，是培养高素质人才的重要举措。通过分析课程思

教改创新 | 浅析MDT联合PBL的教学模式

［摘 要］ 消化系统疾病复杂、多变，往往会涉及多个脏器，部分疾病的诊断及治疗非常棘手，常常需要通过多个学科会诊进行一次甚至多次的共同讨论，才能最终制订出诊疗方案。鉴于此，需要更新教学理念。开拓教学思维

教改创新 | 混合式教学模式下课程思政的融入及实践

［摘 要］ 在专业课程线上线下混合式教学中有效融入思想政治教育理念是高校提高专业教学质量和课程思政育人效果的有力举措，也是高等教育与时俱进的体现。以机械类专业“工程材料及其成型基础”课程为例，基于线上

教改创新 | 卫生检验与检疫专业“微生物学与微生物学检验”课程标准改革探索

［摘 要］ 卫生检验与检疫专业是在国家大健康发展战略和海南自由贸易港建设大背景下提供技术支撑并输送高级复合型技术人才的重要专业。“微生物学与微生物学检验”是卫检专业人才步入工作岗位的必修核心基础课程。

探索与实践 | 机械学科本科生“质量管理”课程设计与教学研究

［摘 要］ 面对国家制造业建设、现代化管理以及学生自身发展需求，在机械学科本科专业中开设“质量管理”课程，对提升质量管理意识、加快建设质量强国具有重要的现实意义。然而，“质量管理”作为一门偏经济管理类

探索与实践 | 以“现代管理前沿”课程引导博士生选题的探索与实践

［摘 要］ 针对博士研究生专业背景多样化、博士课程教学深度与广度难以统一等问题，以管理科学与工程学科的博士论文选题为研究背景，从多研究方向启发式教学、多对象交互式教学、多形式协同化教学、思政嵌入式教学

探索与实践 | 思想政治教育与“管理信息系统”课程教学融合研究

［摘 要］ 教师是知识的传播者，也是引导学生树立正确世界观、人生观与价值观的领路人。在课堂教学中，教师应该聚焦专业课程人才培养目标和思想政治教育目标，从立德树人出发，实现育人与育才一体化课程建设，将价

探索与实践 | 预防医学专业健康教育课程的“三度”思政探索

［摘 要］ 在建设健康中国和课程思政的背景下，广州医科大学预防医学专业的健康教育课程开展了高度、温度、难度的“三度”课程思政探索，以建构主义的认知弹性理论为基础，将多种教学设计和思想政治相融合，把健康

探索与实践 | “高级种子学”课程建设的探索与思考

［摘 要］ “高级种子学”是农林类高等院校种子科学与技术专业重要的研究生专业基础课程之一，对培养研究生的实践能力、创新能力及科研素质具有重要作用。经过多年的教学发展，湖南农业大学“高级种子学”课程取得

探索与实践 | “四维驱动、双体育人、三向融合”培养模式探究

［摘 要］ 高职土建类专业人才创新培养是部省共建职业教育高地和新旧动能转换建筑行业转型升级的要求。在分析高职院校人才培养与建筑行业用人单位需求之间的差距的基础上，探索实践了“四维驱动、双体育人、三向融

探索与实践 | “食品微生物及检验技术”课程思政教学探索与实践

［摘 要］ 全面推进课程思政是实现立德树人根本任务的重要战略举措，对“食品微生物及检验技术”课程思政教学团队建设、课程思政教学体系设计、课程思政教学元素开发、课程思政教学评价等方面进行了探索和实践，分

教法研究 | 基于对分课堂的全英文专业课教学设计

［摘 要］ 针对高等学校全英文专业课的特点与教学现状，以“水泥与水泥混凝土”课程为例，引入对分课堂教学模式，进行课前准备、课堂教授、内化吸收、研讨和考核等教学设计，以减轻教师在课堂上的讲授任务量和学生

教法研究 | 课程思政视域下侨校“数值计算方法”教学设计

［摘 要］ 课程思政是当前高校教育教学改革的一个重要研究方向。传统的“数值计算方法”课堂普遍存在重专业、轻思政的教学现象，结合华侨大学国际化教学特色，探讨将思想政治教育融入侨校“数值计算方法”课堂教学

教法研究 | 信息管理系统在高校教育管理中的应用分析

［摘 要］ 随着社会对人才培养需求的不断增加，高校需要从多方面、多角度统计学生信息，同时确保信息的准确性和时效性，而庞大的数据量对现有的高校学生信息管理系统提出了更加细节的技术要求。在大数据时代和信息

教法研究 | “材料力学”教学中有关概念的几点思考

［摘 要］ “材料力学”是土木工程专业中四大力学课程之一，是高等学校工程类专业的一门基础必修课程，其重要意义不言而喻。为激发学生的学习兴趣，培养学生的科学素养和研究性思维以及实践创新和解决工程问题的能

教法研究 | “农业植物病理学”教学案例应用与效果评价

［摘 要］ 案例教学是实现课堂理论知识转化为生产实践技能的教学方法之一。“农业植物病理学”是一门地域性、实践性、时效性很强的课程，将当地典型作物病害发生流行案例收集归纳，并设计性地编写成教学案例库，通

教法研究 | 基于产出导向法的“英语演讲”课程思政研究

［摘 要］ 探索专业学习与思想政治教育的融合是当下学界的热门研究问题。以深圳科技大学在英语和非英语专业学生中都已成功实践的特殊场合演讲课堂为例，详细探讨如何运用适合我国国情的产出导向法，通过设计贴近学

教法研究 | 浅谈学科交叉下的“土壤肥料学”教学新模式

［摘 要］ “土壤肥料学”是土壤、植物营养与肥料紧密结合起来的一门课程，属于农业科学、林业科学和资源环境科学的应用基础学科之一，但是由于生产力水平的快速发展，传统的土壤肥料学知识已经不能完全被应用于农

教法研究 | 基于实践探究模型的医学英语混合学习支架设计

［摘 要］ 随着数字技术的飞速发展，集合课堂教学与线上学习优势的混合式教学，打破了相对封闭的教学环境，促进了学习的个性化和自主化发展，为“医学英语”教学改革带来了新的发展机遇。然而，在缺乏教师指导的“

教法研究 | 研究生“现代装配式建筑”课程教学初探

［摘 要］ 现代装配式建筑具有低碳环保、绿色节能、装配化程度高等显著优势，不仅符合国家的“双碳”目标要求，而且对于破解当前资源和能源限制难题维护我国生态文明建设也意义重大。为推进我国城镇化建设、提高城

学生教育 | 影视高校研究生教育质量发展的情况分析

［摘 要］ 随着我国综合国力和国家文化软实力的不断增强，影视行业作为承载文化输出的主要载体得以迅速发展。影视类研究生招生规模不断扩大，对影视类研究生教育质量提出了更高的要求。目前，影视专业因其学科的多

学生教育 | 引入考研大纲对内分泌科临床实习带教效果的观察

［摘 要］ 观察将考研大纲引入内分泌科临床实习带教的效果，选择进入内分泌科实习的五年制临床医学本科生78人，随机分为对照组和观察组。对照组按照传统的教学大纲采取CBL教学法进行教学；观察组在传统教学大

学生教育 | 新形势下研究生教育国际化策略和路径研究

［摘 要］ 基于国际新形势和新环境的不断变化发展，世界高等教育的国际交流合作出现多种新的模式，国内研究生教育的国际合作应紧跟国际形势的步伐。研究生教育国际化需要稳步推进，总结原有国际合作背景以及研究生

学生教育 | 大学生对线上教学适应性的影响因素研究

［摘 要］ 随着信息技术的不断发展，线上教学的方式变得越来越流行，而学习效果在很大程度上取决于学生对线上教学的适应性。通过问卷调查，采用二元Logistic模型实证分析大学生对线上教学适应性的影响因素

学生教育 | 借助唐诗宋词培养学生“工程图学”中的形象思维

［摘 要］ 当代教育要求全方位培养学生，特别是高校教育，不仅要培养学生具备从事科研工作所需的逻辑思维能力，更要培养其形象思维能力。学科交叉发展能更好地实现学生综合能力的提升。学习“工程图学”课程的难点

学生教育 | 基于安全道德的职业院校“课程安全”建设实践研究

［摘 要］ 为使学生养成自主安全行为习惯，提高应急防护意识和能力，落实国家对职业院校立德树人、德技并修的要求，学校开展了以培养良好的安全道德为核心、“课程安全”建设为主线、提升教师综合素质为基础、革新

学生教育 | 基于知识图谱的社区课程个性化学习的研究

［摘 要］ 随着信息社会的进一步发展，传统的线上教学无法满足社区居民更深层次的个性化学习需求。分析了社区教育在线教学的现状，概括了个性化学习实现的意义、可能性与难点，然后以社区信息技术类课程为案例提出

学生教育 | 用于工科专业课程思政教学的课用案例分析

［摘 要］ 案例教学融入思政元素开展课程思政建设有得天独厚的优势，将思想政治教育与专业课教学融为一体的关键之一是找到适合的案例。目前“工程招投标与合同管理”教学研究偏重于讨论实现的路径和方法，教学实践