职业教育研究

卷首语 | 提升中国职业教育国际话语传播效能

党的二十大报告明确提出：“加强国际传播能力建设，全面提升国际传播效能，形成同我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权。”当前，提升中国职业教育国际话语传播效能，不仅是中国职业教育高质量发展的题中之义，

本刊特稿 | 习近平关于鲁班工坊重要论述的逻辑体系、价值意蕴和实践指向

作者简介：吕景泉（1964—），男，博士，天津职业技术师范大学副校长，二级教授，正高级工程师，教育部鲁班工坊建设专家委员会主任，高校智库“鲁班工坊国际发展研究中心”负责人，研究方向为职业教育、自动化技

专题研究·鲁班工坊 | 马里鲁班工坊：海外医药卫生人才培养方案的创新探索

作者简介：张彦文（1966—），男，硕士，天津医学高等专科学校校长，教授，研究方向为职业教育与国际化发展；詹少凡（1990—），男，硕士，天津医学高等专科学校党委学工部辅导员，助教，研究方向为国际化发

专题研究·鲁班工坊 | 数字化转型背景下鲁班工坊教学资源库建设研究

作者简介：黎志东（1982—），女，天津渤海职业技术学院副教授，研究方向为高等职业教育国际合作；张仁峰（1986—），男，硕士，天津渤海职业技术学院讲师，研究方向为新能源汽车、机械。基金项目：中华职业

专题研究·工程实践创新项目(EPIP) | 工程实践创新项目（EPIP）教学模式概念谱系、理论框架与应用影响研究

作者简介：耿洁（1966—），女，博士，天津市教育科学研究院职业教育研究中心主任，研究员，研究方向为职业教育宏观政策与发展战略研究、校企合作、课堂教学、信息化等。基金项目：2021年度天津市教育科学规

专题研究·工程实践创新项目(EPIP) | 工程实践创新项目（EPIP）教学模式的实践向度研究

作者简介：魏炳举（1970—），男，硕士，天津渤海职业技术学院党委书记，正高级工程师，研究方向为高等职业教育。基金项目：天津市教学成果奖重点培育项目“数字转型 标准引领：鲁班工坊双语教学资源库的建设与

专题研究·工匠精神 | 高职思政课讲好工匠故事的价值意蕴、内容定位及路径选择

作者简介：李晓敏（1987—），女，博士，重庆师范大学马克思主义学院讲师，研究方向为思想政治教育、马克思主义理论；谭丹（2000—），女，华中师范大学马克思主义学院2022级硕士研究生，研究方向为马克

专题研究·工匠精神 | 认知、情感、行为意向：高职学生工匠精神形成机制研究

作者简介：成楚洁（1997—），女，硕士，浙江工商职业技术学院助教，研究方向为职业技术教育；许世建（1982—），男，博士，华东师范大学、上海市教育科学研究院博士后，杭州职业技术学院研究员，研究方向为

职教管理 | 职业教育革新：基于CMMI的产业学院评估策略

作者简介：周建清（1973—），男，常州市高级职业技术学校正高级讲师，研究方向为机电控制技术、职业教育；邓玉良（1978—），男，江苏省金坛中等专业学校讲师，研究方向为机电控制技术、职业教育；王金娟（

职教管理 | “学练赛训”一体化人才培养模式探研

作者简介：田晶晶（1997—），女，天津职业技术师范大学经济与管理学院2022级硕士研究生，研究方向为职业技术教育；齐莉丽（1977—），女，博士，天津职业技术师范大学经济与管理学院教授，研究方向为电

职教改革与发展 | “资源+平台+人才”三位一体的市域产教联合体运行模式探析

作者简介：韩雪军（1981—），男，蒙古族，博士，天津职业技术师范大学职业教育教师研究院教授，研究方向为职业教育基本理论、课程与教学论、教师教育；唐沙沙（2000—），女，天津职业技术师范大学职业教育

职教改革与发展 | 智能技术对职业教育的遮蔽与解蔽

作者简介：李朦（1996—），女，硕士，汉江师范学院助教，研究方向为教育信息化；韦妙（1983—），男，博士，湖北工业大学职业技术师范学院副教授，研究方向为职业教育信息化。基金项目：2021年湖北职业

师资培养 | 科教融汇理念下现场工程师培养的内涵意蕴、基本遵循与实践路径

作者简介：徐兰（1985—）女，硕士，东莞职业技术学院商贸学院副教授，研究方向为职业技术教育与产业经济；麦强（1983—）男，硕士，东莞职业技术学院电子信息学院副教授，研究方向为光电技术与职业教育。基

课程与教学 | 数字化赋能职业院校高质量教学：表征样态与实现路径

作者简介：李金雪（2000—），女，贵州师范大学教育学院2022级硕士研究生，研究方向为职业教育课程与教学；吴金航（1983—），男，博士，贵州师范大学教育学院教授，研究方向为课程与教学论、教师教育。

比较与借鉴 | 高质量发展视域下美国生涯与技术教育评价指标体系构建与启示

作者简介：陈磊（2000—），女，南通大学教育科学学院2022级硕士研究生，研究方向为职业教育评价；张宇（1990—），女，博士，南通大学教育科学学院讲师，研究方向为职业教育评价。基金项目：2021年