职业技术教育

卷首 | 适性扬才：深化职业教育综合改革的逻辑基点

党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》提出，“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，并从深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略

改革前瞻 | 职业教育高水平开放合作：立意、要点和路径

摘 要 完善高水平对外开放体制机制是党的二十届三中全会的重要要求，稳步推进中国—东盟职业教育高水平对外开放是深化中国—东盟命运共同体和“一带一路”倡议走深走实的重要方式。理论上讲，中国—东盟职业教育高

改革前瞻 | 教育对外开放背景下高等职业教育国际化高质量发展的多元路径

摘 要 基于TOE框架，采用模糊集定性比较分析方法，对全国47个典型案例进行分析，聚焦高等职业院校优势、职业教育数字化平台、职业教育标准体系、多元办学主体和跨文化人文交流五个条件变量，识别出推动我国高

改革前瞻 | 嵌入性视角：高职国际化水平提升的影响因素与关键路径

摘 要 职业教育国际化是推动职业教育高质量发展的关键驱动力。基于此，以嵌入性理论为基础，构建“认知—制度—资源—关系”多重嵌入分析框架，使用必要条件分析法（NCA）与模糊集定性比较分析法（fsQCA）

创新视域 | 中国职业教育文化传统的解释与正名

摘 要 传承中华优秀传统文化背景之下，中华优秀传统职业教育文化的传承成为职业教育领域的重要课题。每当中国职业教育发展陷入困境中，人们总是习惯归咎于“君子不器”的文化传统，但却忽视了“经世致用”的文化取

创新视域 | 教育强国背景下职普融通的时代价值、现实困阻与发展策略

摘 要 职普融通是一个发展性的概念，其内涵特征与教育强国进程存在着价值趋同，这要求在新的背景下思考职普融通的时代价值、现实困阻与发展策略。职普融通是推进“教育、科技、人才”一体化建设的重要通道，是建设

校企合作 | “一统三融”背景下高职院校科教融汇与产教融合耦合发展机制构建

摘 要 建立高职院校科教融汇与产教融合耦合发展机制是“一统三融”背景下贯彻落实教育、科技、人才强国战略的重要组成部分，是推进产科教一体化发展的基石，有利于形成产业、科技、教育多方主体利益互嵌、资源统整

校企合作 | 产业集群视角下市域产教联合体的建设逻辑、基础和路径

摘 要 市域产教联合体是我国深化现代职业教育体系改革的重要抓手之一。“产业集群”的场域、主体、资源及价值等维度特征，正契合了市域产教联合体的建设要求，由此构成了产业集群视角下市域产教联合体的建设逻辑。

教师教育 | “以魂塑职”：教育家精神融入高职教师专业发展的价值、挑战与实践路向

摘 要 教育家精神蕴涵着深刻的职业教育意蕴，具有涵养高职教师“以技报国，跨界融通”的专业信念、提升高职教师“艺术兼备，匠心治学”的专业知能、涵养高职教师“能强德高，训爱相融”的专业服务精神、增强高职教

农村教育 | 职业教育赋能县域城乡融合发展：逻辑理路、现实梗阻与实践路向

摘 要 职业教育与县域城乡融合发展以人的全面发展为共同逻辑基点，职业教育依托技能人才培养、科教融汇发展、公共服务供给、教化育人实践和开放合作办学等赋能县域城乡要素流动、产业融合、社会公平、文化交融与治

农村教育 | 当代国际终身教育研究主题嬗变的历史考察与启示

摘 要 《国际终身教育研究》是终身教育领域具有全面性、独特性影响的国际性期刊，其主要围绕着终身教育的理论研究、历史研究、主体研究、载体研究、国际与比较研究等方面展开。利用VOS viewer软件，对1