职业技术教育

卷首 | 深化现代职业教育体系建设改革的基本遵循

党的二十大报告提出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”为深入贯彻落实党的二十大精神，2022年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印

改革前瞻 | 中国式职业教育现代化的概念阐释、演进逻辑与行动路径

摘 要 中国式职业教育现代化道路作为中国式现代化道路的有机构成部分，对推动职业教育高质量发展、赋能产业结构转型升级、培养大批高素质技能型人才具有重要战略意义。中国式职业教育现代化的发展阶段与演进逻辑可

改革前瞻 | 中国式现代化视域下高职教育多元共治：价值取向及推进路径

摘 要 中国式现代化视域下，高职教育多元共治能够统筹协调高职教育工作，形塑多维、多层、多界与多域的复合型治理体系。随着中国式现代化建设进程的逐步推进，高职教育治理模式由“单维”“分裂”向“多元”“融合

改革前瞻 | 中国式现代化视域下高等职业教育国际化：价值逻辑、现实表征及推进策略

摘 要 职业教育现代化是中国式现代化的重要组成部分。高职教育国际化具有提升高职教育办学质量、构建现代职业教育体系、打造中国特色职业教育品牌、助推实现中国式职业教育现代化的价值内涵。当前，高职教育国际化

创新视域 | 竞赛何以助力职业教育发展？

摘 要 职业技能竞赛实践性知识生产是竞赛的一项核心技术，也是建构职业教育与竞赛协作关系的关键中介。在竞赛发展逐渐引起关注的当下，澄清竞赛实践性知识何以有效助力职教发展的问题，显得尤为必要。作为高度专业

教师教育 | 数字技术赋能高职院校教师专业化发展探析

摘 要 信息化时代背景下，数字技术与职业教育融合发展已经成为现实。高职院校教师应以怎样的姿态适应数字化技术的发展环境，如何运用数字技术实现专业发展已成为未来已来的课题。高职院校亟需提升综合治理水平，努

教师教育 | 高质量发展背景下高职院校“双师型”教师队伍建设困境与对策

摘 要 职业教育高质量发展背景下，高素质“双师型”教师队伍建设既是实现高质量发展的必然要求，也是职业教育作为与普通教育具有同等重要地位的类型教育的内在诉求。但是，高职院校“双师型”教师队伍建设依然存在

中职发展 | 如何提升中等职业教育吸引力？

摘 要 中等职业教育是国民教育体系的重要组成部分，提升中职吸引力对应用型人才培养至关重要。基于主体选择性视角对中职吸引力问题进行分析发现，当前制约中职吸引力的关键因素为毕业生的教育选择相对受限。具体而

中职发展 | “升学”还是“就业”？

摘 要 中职生的升学意愿不仅直接影响我国中高职衔接，而且从侧面反映出我国职业教育的诸多问题。依据扎根理论处理分析资料，通过对4所中职学校10位中职生的深度访谈，构建出中职生升学意愿影响机制模型，研究发

院校建设 | 类型化视域下职业本科教育的生态定位与办学策略

摘 要 职业本科教育是教育生态系统的子成分，发展职业本科教育是巩固职业教育类型地位的必然举措。教育生态位理论有助于分析生态系统中各主体间的互动机制，对锚定职业本科教育的生态定位，促进其良性生长具有理论

院校建设 | 企业引领现代职教集团化办学之要义、困厄、角色回归及保障机制

摘 要 现代职业教育集团化办学是新时期破解校企质壁分离，增强职业教育适应性的重要举措。其身份角色在“反客为主”的转变中既是深化企业与区域融合度的重要途径，还是实现校企共生场域建构的重要依托，更是加快形

国际比较 | 企业技术技能人才向职教教师角色转变机制研究

摘 要 选聘具有企业经历的技术技能人才从事职业教育教学，是加强“双师型”教师队伍建设的重要举措。企业技术技能人才普遍缺乏教育学背景，要达到职业院校双师素质要求，需改进新教师入职教育，健全企业技术技能人

要目检索 | 全国职业教育研究论文要目检索

（总第299期）职业技术教育编辑部承办19828096&nbsp &nbsp 职业教育与个人的社会地位获得——基于年龄与世代效应的分析&nbsp &nbsp 刘云波&nbsp &nbsp 张叶&nbs