山东青年报·教育周刊教师版

新闻综合 | 全国基础教育综合改革试点 暨优化资源配置现场推进会召开

4月27日，教育部在江西省南昌市召开全国基础教育综合改革试点暨优化资源配置现场推进会，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精神，部署推动落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和三年行动计划重点任务，深化基础教育综合改革，...

新闻综合 | 莒县第五实验小学教育集团 举行诗词大会校级选拔赛

通讯员 丁凯燕 为弘扬中华诗词文化，引导学生领略古诗词的魅力，积淀文化功底，激发学生对古诗词的兴趣和热爱，日前，莒县第五实验小学教育集团举办“尚德读书节”活动之诗词大会校级选拔赛，二至五年级学生以年级为单位进行比赛，师生携手探寻脍炙人口的佳...

新闻综合 | 春日鸢飞 童趣相随

通讯员 高鑫 最美人间四月天，微风轻拂着大地，带来了温暖与希望，对即将步入小学的幼儿而言，这个春天有着别样的意义。近日，济南市历下区禾润幼教集团的风筝节之旅拉开序幕。 教室里，幼儿用最简单的白纸、晕染的颜料，制作五颜六色的风筝。操场上，幼儿...

新闻综合 | 少年意气风发 武动朝气校园

通讯员 贾凡凡 为弘扬中华传统文化，强健学生体魄，培养团结拼搏精神，日前，泰安师范附属学校硕元学校举办“旭日东升”武术操学生比赛。比赛是力量与美感的融合，勇气与毅力的展现，更是全体学生自信光芒的绽放。 比赛内容为全国中小学生系列武术健身操《...

新闻综合 | 书香氤氲润童心 春日故事启新程

通讯员 周京淑 近日，莒县安庄镇中心幼儿园开展了以“阅读悦美、共沐书香”为主题的系列阅读活动。活动通过“亲子共读”“故事大赛”“家长进课堂”“教师读书分享”四大板块，将阅读的种子播撒在幼儿心田，让书香成为童年最温暖的底色。 一、书香为伴：亲...

教育访谈 | “担当+”动力模型， 转化乡村初中学困生的实践研究

在当下教育发展格局中，乡村初中教育作为基础教育的关键环节，肩负着为乡村培育人才、推动乡村振兴的重任。国家高度重视乡村教育，一系列顶层政策的出台，既为乡村初中教育指明方向，也为解决学困生问题提供了有力支撑。 本文聚焦乡村初中学困生转化问题，创...

德育观察 | 幸福教育视野下的德育综合选修课程研发

走进春天，冰雪便会悄然融化； 走进音乐，生命便会轻舞飞扬; 走进清泉，心灵就会澄澈明净； 走进新一轮的课程改革，孩子们便会享受成功的快乐。 乘着德育综合改革的春风，阳信县第三实验小学严格落实德育课程指导纲要，深入研究综合课程内容，坚持以社会...

德育观察 | “三棱镜”治班模式下成长型人格培育实践研究

在县域振兴战略背景下，育人实践需立足地域特质与时代需求。昌邑市龙泽学校提出以“自主管理搭台—实践浸润赋能—家校共振育人”为核心的“三棱镜”治班模式，通过岗位制激活主体意识、乡土资源转化创新课堂、沉浸式家校联动等实践，探索新时代县域儿童自主自...

教育园地 | 小学家庭教育指导服务的现状分析及策略研究

家庭教育指导指社会向家长提供的家庭教育方面的帮助和指导，以提高家长的教育素质、提高教育质量、促进儿童健康成长为目的。本文以聊城市为例，对小学家庭教育指导服务的现状进行分析，并对提高小学家庭教育指导服务的策略进行探究。 一、聊城市小学家庭教育...

教育园地 | 家校社协同： 全员育人导师制赋能学生心理健康

当前社会所需的是高素质人才、综合型人才、复合型人才，学生的心理健康状况直接关系到其后续的成长和发展，也关系到他们是否能够更好地融入学习成长之中。为此，学生的心理健康问题已经成为社会、学校、家庭关注的重中之重。以往虽然会针对学生的心理问题进行...

幼教天地 | 共育新生态：家园融创的线上线下交响乐章

在教育的广袤天地中，家庭教育宛如基石，承载着孩子成长的最初力量。聊城市茌平区第二实验幼儿园深刻洞察这一要义，积极探索家园共育生态项目新模式，通过线上线下融合的创新活动形式，为家长与孩子搭建起一座温暖而坚固的成长桥梁，在幼儿教育领域谱写出独特...

课堂教学 | 核心素养视域下“BYOD”教学模式与数学教学融合的研究

新课标指出，应促进信息技术与数学教学相融合，使学生都能得到良好的数学教育，“BYOD”这种跨时空限制的新型教学模式，无疑给课堂教学注入了新的活力。本文旨在分析“BYOD”教学模式下，小学教师如何针对教育减负进行提质，并对现有的教学模式提出具...

课堂教学 | 基于素养提升的农村小学学科拓展性活动的开发与实践

在人工智能浪潮汹涌来袭、AI技术蓬勃发展的当下，中共中央、国务院出台《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，教育再次面临着又一场划时代的变革，全面发展、实践育人、素养导向成为当代教育的必由之路与当务之急。然而，当前教育体系存在一些...

课堂教学 | 浅析如何在主题式项目化学习中 培养小学生创新素养

《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中指出，要探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，强调加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，倡导“做中学”“用中学”“创中学”，增强学生在真实情境中认识真实世界、解决真实问...

课堂教学 | 非遗音乐文化融入中职学校音乐鉴赏课程的美育渗透

非遗音乐是民族文化的重要组成部分，其中蕴含着深厚的民族情感和社会责任感。非遗音乐中的美育功能，不仅能够让学生学会欣赏、学习音乐基础知识技能，还能培养学生正确的价值观念和审美观念。非遗文化美育机制的背后，蕴含着对民族文化传承的社会责任感，通过...

课堂教学 | 浅析小学优秀传统文化校本课程研究

随着我国经济社会的深刻变革和对外开放的不断扩大，互联网技术和新媒体的快速发展使得各种思想文化交流交融交锋更加频繁。在这一背景下，深化对中华优秀传统文化重要性的认识，深入挖掘其价值内涵，构建中华优秀传统文化传承发展体系显得尤为重要。小学作为基...

课堂教学 | “生活处处有规则”教学活动反思

《生活离不开规则》是三年级下册《道德与法治》第三单元“我们的公共生活”第二课内容。这一课包含了“生活处处有规则”以及“守规则要自觉”这两个活动主题。笔者教授的内容是第一课时“生活处处有规则”。这一课比较贴近学生生活，课本中各种事情、图片等都...