大学教育科学

教育前沿 | 高考制度满意度的东西部差异研究

摘要： 根据2022年开展的“高考改革问卷调查”数据，选取东、西部地区“3+1+2”高考选科模式的15 187份高中生有效问卷，通过比较不同地区高中生对高考制度的满意度的基本情况，探究地区差异及影响其

教育前沿 | 普及化背景下跨省域高等教育欠发达片区问题及其解决策略

摘要： 普及化高等教育必须实现区域协调和高质量发展。我国高等教育发展存在四个跨省域欠发达片区，主要表现在高等教育规模较小、高等教育重心偏低、高水平高校少和高等教育人口较少等方面。跨省域高等教育欠发达片

教育基本理论 | 时代新人培育中伦理文明新形态的价值意蕴

摘要： 中华伦理文明新形态以高度的精神文明和伦理道德文明，影响和塑造着中国社会道德的进步和中华文明的发展方向。时代新人肩负着发扬中华伦理精神、延续中华伦理文明、推进伦理文化现代化建设的历史使命，是中华

教育基本理论 | 学科的三维视界及新学科建设进路

摘要： 在现代大学发展史上，学科作为知识生产的载体，经历了从原初的混沌到具体分化再到交叉、渗透、融合应用的发展过程，呈现出作为“知识”的学科、作为“组织”的学科和作为“规训”的学科等多重形态。从20世

教育基本理论 | 元宇宙赋能高等教育：价值意蕴、潜在挑战与 纾解路径

摘要：元宇宙是一种整合多种新兴智能技术、实现虚实共生的新型互联网应用和数字化社会形态。元宇宙的“高沉浸感”能够提供沉浸式学习体验，“开放创造”能够构建自由化学习环境，“虚实融合”能够创设即时性交互空间

高等教育管理 | 文化自信视角下我国高校国际化发展：问题与对策

摘要： 文化自信是新时代推动我国高校国际化发展的基本原则。改革开放以来，我国高校国际化发展呈现出国留学人数与来华留学人数持续增长、共建模式和卫星模式快速发展的显著特征。然而，当前高校在国际化办学中存在

高等教育管理 | 我国教育部直属高校资源投入产出效率综合评价研究

摘要： 基于我国58所教育部直属高校理、工、农、医学科的办学数据，运用超效率DEA模型和Malmquist生产率指数，对2008～2017年我国高等教育由“规模扩张”转向“质量提升”这一关键时段内高校

比较与借鉴 | 美国研究型大学教师晋升评价的内涵特征与改革路向

摘要： 选取美国拥有成熟学术晋升制度的6所R1类和5所R2类研究型大学作为研究案例，采用文本分析法对所获得的45份文件展开分析，并补充国内外学者的相关实证研究进行阐释，发现美国研究型大学教师晋升评价具

教育史研究 | 施莱尔马赫的大学观及其对现代大学的影响

摘要： 施莱尔马赫的大学观主要体现在他为创办柏林大学而撰写的《关于德意志大学的思考：附论将要建立的大学》一文中。在该文中，施莱尔马赫全面论述了自己心目中理想大学的形象：这种大学离不开国家的支持，但也要

教育史研究 | 近代湖南大学的体育发展历程及特点探析

摘要： 在内忧外患的局势下，近代中国社会各界的活动完全围绕着救亡图存、兴复中华的主题展开，其中体育救国的呼声尤为高涨。在救亡复兴的历史背景下，近代湖南大学的体育经历了初步探索的萌芽阶段、多元融合的发展

书院与现代大学 | 高校书院制改革的特征、问题与对策

摘要： 高校书院制改革是我国人才培养模式变革的重要探索，与高等教育质量建设密切相连。当今高校开设的书院在层次、时空分布和功能模式上呈现三大特征：高水平大学是书院制改革的主力军；书院数量逐年增加、地域分

书院与现代大学 | 戴钧衡与桐乡书院教育

摘要：桐乡书院是道光二十年（1840）戴钧衡、文聚奎等人在桐城北乡孔城创建的一所书院，其创建是桐城各地在教育上争奇斗艳、不甘落后的结果。为了表明教育导向，引导生徒合理学习，也为生徒学习提供保障，戴钧衡

民办与高职教育 | 我国职教高考制度的行动逻辑、面临问题与优化策略

摘要： 职教高考政策文件、法律法规和地方条例等为实施职教高考制度提供了顶层设计，明确了职教高考的改革方向。通过文本分析的方式探索职教高考制度的演进逻辑、政策逻辑和现实逻辑，可以发现：高等职业教育考试招

民办与高职教育 | 大学科研育人: 立德树人与科技创新的必然要求

党的二十大报告首次将科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略一起系统谋划，以教育、科技、人才“三位一体”共同支撑高质量发展，具有重要的现实意义和深远的战略考量。大学是探究高深专门知识的场所，从19

民办与高职教育 | 高校文学教育对德性培育的观照

文学即人学，人的培育离不开文学教育，人的德性培育即人的道德品性培育更离不开文学教育。文学教育之于人的成长历程、认知维度、价值观念有着不可估量的意义。高校作为专业人才和国之栋梁的培养阵地，其文学教育使命