大学教育科学

教育前沿 | 分“理”而治：学科治理的本体解读与实践逻辑

摘要：学科治理现代化是可持续培养拔尖创新人才、全要素驱动创造性成果接续生成的关键保障，分“理”而治为学科治理由粗到细、由抽象到具体的实践转变筑牢了基础。学科治理包含“知识”与“制度”两个维度，知识层面

教育前沿 | 依赖抑或自主：西部地方高校发展的审思熊继承　

摘要：西部地方高校的发展问题，不仅仅是一个影响西部高等教育发展的内部问题，还是一个事关国家安全稳定、共同富裕的可持续发展的重要问题，对其进行深入研究有着重要的理论意义与现实价值。要解决西部地方高校发展

教育前沿 | 媒介化社会中的大学

摘要：社会的媒介形态经历了口耳相传、纸质传播以及电子媒介、互联网媒介时代。当前人类正在逐步走向由数字和人工智能组成的媒介化社会。通过媒介自身不断的迭代发展，大学所生产的知识得以在全球范围内传播，大学也

课程与教学 | 学位论文同行评阅的法理检视：功能指向与模式选择

摘要：学位论文同行评阅是我国学位立法的重要内容，但现有研究欠缺对其实践模式的提炼，以及对学位申请人参与的关注。基于法治所内蕴的正当程序理念，同行评阅理应具备提升论文质量与增进权利保障的预设功能，这为申

课程与教学 | 跨学科人才培养机制：理论逻辑、现实问题与 优化路径

摘要： 跨学科人才培养机制是保障跨学科人才培养顺利实施、顺畅运行、不断发展的机构与制度的统一体，也是保障跨学科人才培养理念落地、模式实行的支撑性条件。借鉴机制一词的本来含义和管理机制的划分，跨学科人才

课程与教学 | 高校思政课有效教学：要素构成、问题剖析与 完善路径 邓　验　贺茶湘

摘要：思想政治理论课是高校落实立德树人根本任务的关键课程，如何提高高校思政课教学效果广受关注。教学要素是构成教学活动的充分必要因素，是高校思政课有效教学应予重视的着力点。基于高校思政课“2+4”教学要

教师与学生 | 社会资本对大学生创业失败修复的作用

摘要：运用回溯性个人叙事研究方法，深入探讨社会资本对大学生创业失败修复的作用，研究发现：社会资本能够有效促进大学生创业失败修复，具有信任生成、信息提供和成长赋能三种作用；社会资本对大学生创业失败修复的

教师与学生 | 时间社会学视角下“双一流”高校硕士研究生 就业焦虑研究

摘要：基于时间社会学的理论视角，以“双一流”高校H大学作为个案，通过质性研究方法探究硕士研究生就业过程中焦虑心态产生的社会性因素发现：“三重倒计时”营造了“时间紧迫”的结构性压力，“时间拉长”“时间虚

比较与借鉴 | 基于职普融通的英国T-Level资格考试制度及启示 　

摘要：职普融通是当前全球教育改革的潮流，职业教育高等化和高等教育职业化是21世纪国际教育发展的共同趋势。为推动职普融通，英国建立了T-Level资格考试制度，并于2022年开启了第一轮考试。围绕“谁来

比较与借鉴 | 规范扩散：欧盟在中亚的高等教育发展战略行动分析

摘要： 欧盟将自身视为国际社会的规范扩散者，致力于通过高等教育这种软性的介入方式向其他行为体扩散欧盟的规范，增强欧盟的国际话语权和影响力。在对中亚的高等教育发展战略行动中，欧盟采取了规范说服、规范援引

民办与高职教育 | 职业本科教育信任：价值阐释、缺失根源与构建逻辑

摘要：信任是助推教育改革并简化教育复杂问题的润滑剂，制度化的职业本科教育系统需要获取社会公众的信任。我国职业本科教育诞生于现代风险社会，职业本科的教育身份难以获得社会公众认可，办学主体亦存在争议，导致

民办与高职教育 | 生成式人工智能时代高职院校的教学 变革：挑战、框架与路径

摘要： 生成式人工智能正以迅雷不及掩耳之势快速登入职业教育教学领域，通过智能评估、教学辅助“侵入”传统教学实训，推动职业院校教学主体、内容与组织的调整和变革。但是，这种由外部技术强制驱动教学变革的进程

民办与高职教育 | 面向教育高质量发展的评价改革

编者按：高质量发展是教育的生命线，是建设教育强国的重要基础。教育评价改革事关教育发展方向，与教育高质量发展紧密关联。为深入探讨教育高质量发展背景下的评价改革实施进路，发挥理论先导作用，促进我国高等教育

民办与高职教育 | 大学生群体思想政治教育方法的创新

大学生思政教育的创新实践一直是高校教学体系中必不可少的重要组成部分。随着大学生群体在成长环境、心理状态、认知水平和实践经验上的显著变化，为了全面提升高校大学生思政教育的有效性，高校及教师应当做好大学生

民办与高职教育 | 《大学教育科学》 2023年1～6期总目次

第1期笔谈：中国式高等教育现代化的多维思考大学要主动支撑中国式现代化建设&nbsp / 马陆亭高等教育：从面向现代化到建设中国式现代化/ 刘振天自主培养拔尖创新人才亟需构建培养共同体/ 卢晓中“式”论