教育研究与评论（中学教育教学）

独家策划 | 苏科版初中数学新教材落实新课标的一些举措

【主持人语】经过国家教材委员会专家委员会的审核通过，苏科版初中数学新教材（2024年版）于2024年秋学期正式投入使用。在新教材的修编过程中，编写组依据《义务教育数学课程标准（2022 年版）》，明确

独家策划 | 苏科版初中数学新教材的修编思路

摘 要：在系统调研旧版教材使用中存在的问题以及相关的修改意见、深入理解《义务教育数学课程标准（2022 年版）》的基础上，苏科版初中数学新版教材的修编聚焦培根铸魂和启智增慧，遵循育人规律，采取以下思路

独家策划 | 苏科版初中数学新教材的基本结构与使用建议

摘 要：苏科版初中数学新教材的重点关切包括坚持正确价值导向、落实核心素养培养要求、体现课程内容的结构化特征等。它按照知识发展的逻辑顺序，将数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域的内容进行

独家策划 | 苏科版初中数学新教材活动资源的评价之用

摘 要：充分利用苏科版初中数学新教材中的学习活动资源，可以有效开展诊断性、形成性、表现性、终结性四大学习评价，实现以评促教、以评促学，优化教学的过程。具体地，可以着眼“章首活动”，考查已有学习基础；聚

热点透视 | 新定义型压轴题命制初探

摘 要：2024年高考数学新课标I卷的新定义型压轴题，从某种意义上说，是对自主命题省市多年来命题探索的一种肯定和借鉴。新定义型压轴题的核心是新定义。提炼新定义的方式主要有：“改造”中学数学知识结构中的

热点透视 | 2024年高考英语新课标Ⅰ卷“语言运用”效度分析

摘 要：对高考试题的效度分析主要从内容效度和结构效度两个方面进行。2024年高考英语新课标Ⅰ卷的“语言运用”，整体上内容效度较高，并且具有较好的结构效度。教学中要坚守交际性语言教学策略，重视构词法相关

热点透视 | 生成式人工智能在教学设计中的应用

摘 要：生成式人工智能的兴起，为我们提供了一个全新的视角来审视、构建高中思想政治课。教师若能熟练地掌握其中一种或多种生成式人工智能平台的应用，就可以利用其强大的数据处理能力和内容创新性生成，为教学提供

热点透视 | 化学跨学科实践：价值追求与实践探索

摘 要：从“高”“深”“大”“做”4个层面阐释开展化学跨学科实践活动的价值追求。立足这一价值追求，尝试融合中国古代传统文化和语文、地理、物理、生物学等相关课程内容，设计“海洋资源的综合利用与制盐”跨学

学科教育 | “社会与情感学习”要素研究及启示

摘 要：语文的“人文性”特质决定了该课程具有天然的情感价值与育人功能，这与“社会与情感学习”的理念不谋而合。以学术、社会和情感学习联合会的“车轮模型”为分析框架，深度剖析课标“学业质量水平”跟社会与情

学科教育 | 从目标设计出发，推动学习方式落地

摘 要：“教学目标”还是“学习目标”，体现的是行为主体的问题。目标包含“学习方式”是落实《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》理念和体现教材编写意图的需要。在目标的约束下，任务必须设计

学科教育 | Integrated skills板块写作教学策略

摘 要：Integrated skills板块以活动为主导，将语言输入与输出有机融合。通过对教材编排的分析，发现Integrated skills板块的写作任务指向解决问题，且联系生活实际。基于此，I

学科教育 | 英语语篇教学中的高阶思维培养

摘 要：在高中英语语篇教学中，高阶思维的培养要落在思维的逻辑性、批判性与创新性上。可以在整体理解中引导学生进行推断与概括，培养思维的逻辑性；在内涵挖掘中鼓励学生作出评判并表达观点，培养思维的批判性；在

学科教育 | 思想政治教学中公共参与素养的培育

摘 要：公共参与是思想政治学科核心素养的重要组成部分。我国公民的公共参与，就是有序参与公共事务，勇于承担社会责任，积极行使人民当家作主的政治权利。公共参与素养是指个体在公共生活中所展现出的积极参与、理

学科教育 | 例说历史教学中图像史料的运用

摘 要：图像史料能够承载历史信息，记录历史进程，对于建构历史解释具有重要意义。历史教学中，图像史料的运用策略包括：由点到面，探寻图像背后的史实；由静到动，还原图像背后的故事；由理入情，体悟图像背后的精

课例剖析 | 以农业话题推进，以地理实验释疑

摘 要：科技创新是现代农业发展的重要支撑，对加快建设农业强国具有突出引领作用。学生大多生活在城市，对于农业的了解较少，对于“科技强农”的理论和实践更为陌生。因此，《走科技强农之路》一课，先以热点新闻引

课例剖析 | 技术赋能，双师并进

摘 要：从生活中的植物养护出发，结合学生生物学的学习进度和信息科技的学习基础，确定了以“植物的智能养护”为主题的生物学、信息科技融合课。教学环节包括：情境导入，展示探究成果；学习迁移，思辨影响因素；网