教育家

卷首语 | 教师交流轮岗新常态

教育大计，教师为本。教师是教育发展的第一资源早已成为社会各界的广泛共识。在我国完成脱贫攻坚任务，全面建成小康社会的背景下，中小学校硬件设施的差距已经微不足道，师资队伍的均衡配置才是影响教育质量优质均衡

特别策划 | 教师交流意愿与权益的实现与保障

要多给校长教师一些人文关怀，多做一些暖人心的工作，尽量使交流轮岗安排得更合理、更合情，使他们内心真正愿意流动、主动参与流动。义务教育学校教师交流作为促进教育均衡发展和实现教育公平的一项重要途径，得到各

特别策划 | 推行“县管校聘”政策中的政府履职问题

“县管校聘”是我国义务教育教师管理体制机制改革的重要探索，是国家在基础教育领域内明确提出的一项政策要求。所谓“县管校聘”，就是中小学教师人事管理权归县级政府部门统一管理，各学校根据教学需要和编制数量按

特别策划 | 教师参与县域内交流轮岗的激励机制建设

义务教育优质均衡发展大背景下，教师的作用日益凸显，交流轮岗制度作为均衡师资配置、促进教育公平的重要举措，自2014年教育部、财政部、人力资源和社会保障部颁布《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交

特别策划 | 重构三个边界，完善集团内教师交流模式

优质教师资源的均衡配置是实现义务教育优质均衡发展的关键，教师交流政策的实施则是推进优质教师资源合理配置的重要手段。优质教师资源的均衡配置是实现义务教育优质均衡发展的关键，教师交流政策的实施则是推进优质

特别策划 | 长三角区域促进教师流动的典型做法与经验

无论是制度探索还是实践改革，教师交流轮岗在我国已有多年探索，在推动义务教育资源均衡配置和总体提升育人质量方面发挥着重要作用。无论是制度探索还是实践改革，教师交流轮岗在我国已有多年探索，在推动义务教育资

封面 | 走出“心灵疫区”

罗跃嘉北京师范大学教授、博士生导师，曾任北京师范大学心理学部部长、认知神经科学与学习国家重点实验室首任主任、脑与认知科学研究院首任院长孙锦华复旦大学附属儿科医院心理科副主任、副主任医师，上海市公共卫生

治理 | “双减”视域下的特殊教育学校精细化管理

精细化，细微处显精益，亦有“精益求精”之意。随着“双减”政策的出台，为了满足教育高质量发展的需要，特殊教育学校的管理面临挑战，已然进入“精细”的时代。探寻微管理——深度剖析“精细化”管理的内涵“双减”

治理 | 善用主题班会，助力学生成长

“这个班的学生是全校最难管的：课堂秩序差、个人行为习惯差、学习成绩差……”刚接手这个班，便听到了这样的声音。但通过观察，笔者发现这个班孩子头脑灵活，有眼力见儿，情商很高，而且在操场上展示风采时无人能敌

研究 | 拔尖创新人才成长规律研究

拔尖创新人才的研究在创造力研究领域属于创造力4C模型中的Big C，即巨大的或宏大的创造力，就像爱因斯坦或牛顿等对物理学所做出的杰出贡献一样，拔尖创新人才是做出了创造性成果的人。要知道，入选院士的一个

研究 | 学校创新型人才培养的实践与思考

创新人才培养，关乎国家未来发展与核心竞争力，是国家科技创新的源泉。2019年，国务院办公厅印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，明确提出，到2022年，德智体美劳全面培养体系进一步完

研究 | 微课，为小学语文阅读添翼

课程建设学校课程建设的总体目标是在学生全面发展的基础上，尊重和满足学生的差异性特点和多样化需求，提供选择，彰显自主，达成个性和创造精神的更充分、更主动发展。微课作为一种新型的教育教学模式，以“三微两突

研究 | 探寻小组合作学习实效性

随着小组合作学习的深入，我们发现在课堂教学实际中存在许多不和谐现象，如“优生”一言堂、“学困生”不参与、合作学习流于形式缺少含金量、合作学习过程放任自流等。那么，如何在实际课堂教学中克服以上弊端，更好

研究 | 构建人文课堂，开展深度学习

加拿大教育家迈克尔·富兰将深度学习定义为“在现实世界中创造和运用新知识”。深度学习是学生能动、深入地参与教学的过程，能关注逻辑与推理，会归纳、会探究、会表达。深度学习的载体是对话学习、合作学习。深度学

研究 | 提高中小学音乐欣赏教学质量对策探讨

音乐欣赏教学是以培养学生音乐鉴赏能力、塑造学生审美情趣为核心目标的教学科目。在具体的音乐欣赏教学实践中，教师要注重充分全面地把握好音乐学科的特征，积极结合学生的认知规律及思维特征，科学全面地推动音乐教

研究 | 沉浸式体验让教育温暖落地

“双减”政策的重磅出台，打出了恢复教育生态的精准“重拳”，将教育“主阵地”还给学校，将教育公平还给社会，让教育回归本真。哈尔滨市道里区新康小学校积极践行“双减”政策的核心理念，明确家校社协同责任，促进

研究 | 提高初中综合实践活动课堂有效性策略

对于初中学校而言，综合实践活动课程是一门新课程，想要有效管理该课程，提高课堂活动效率和质量，还需要教师们不断努力，当前教育界对于综合实践活动课程的研究还较少，缺乏成熟的经验，课程实施问题不少，需要教师

研究 | 关注动态评价过程，促进学生全面发展

新的评价制度强化学校科学育人、全面育人的意识，倡导发展性评价，挖掘每个学生身上的发展潜能。为此，郑州市二七区汝河路小学以评价为抓手，从关注“认知”“结果”到重视“行为过程”，着眼学生的终身发展，努力创

研究 | 守正出新，慎终如始

“双减”政策实施以后，“双减”背景下的学校课程建设，是对已有课程体系的重构与创新。成都市铁路中学校（简称成都铁中）秉承“守正出新，重道立人”办学理念，构建了以“基础课程、拓展课程、荣誉课程”为框架的课

校长论坛 | “双减”，如何确保落地实施不走样

主持人：吴铁钧苏州大学教育学院副院长、博士、副教授2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确了压减学生作业总量和时长的要

校长论坛 | 坚持五育并举，引领学校未来发展

习近平总书记在全国教育大会上指出，“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。”2019年7月8日，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，提

特别报道 | 扎实推进新时代乡村教师队伍建设

乡村教师是发展乡村教育的基础支撑，是推进乡村振兴的重要力量。只有让优秀的教师扎根乡村，以优质的教育资源作保障，才能消除城乡教育差距，让乡村更美好。辽宁深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，牢记“

特别报道 | 王勇：渡过一茬茬孩子，值了！

在辽宁省丹东市附近的鸭绿江，不断漫溢的江水形成了一条支流，辽宁省丹东市宽甸满族自治县永甸镇碑沟村就在这条支流的南岸，这里三面环山、一面临水，通往外界的唯一途径便是这条没有桥的江。碑沟小学在江北岸，教师

特别报道 | 张法：一桩少女心事烛照的风雨兼程

距离辽宁电视台《山那边还有一群孩子》播出已过去了近30年。时日深远，如今网络上几乎搜寻不到任何有关这部影片的痕迹，但辽宁省锦州市白台子镇荒山堡小学教师张法却一直记得对它的观感：那是一种非常幽微的觉知，

出镜 | 优教大邑：办“美丽而有温度”的教育

大邑县隶属于四川省成都市，位于成都平原西部，是成都平原经济圈由平原地区向山区的过渡地带，经济社会发展水平与全市发达区县相比存在一定差距，教育发展面临诸多问题。近年来，大邑县教育局深入学习贯彻习近平总书

出镜 | 育人铸魂守初心 赓续前行谱新篇

教育为立国之本，强国之基，是身系民族盛衰的千秋大业。广东北江中学砥砺奋进九十载，历经艰辛而弦歌不辍，肩负为党育人、为国育才的重任，为国家培养和输送了大量人才。进入新时代，学校立足时代发展和国家人才需求

脑科学与教育 | 关系问题是学习问题的根源

昆明丑小鸭中学创办于2011年，是云南省第一所面向初中阶段“不适应传统教育的学生”的民办初中。专门招收来自全国各地初中阶段家长管不了、学校没法管，厌学、弃学、游走在社会边缘的孩子。有些孩子聪明、感性、

脑科学与教育 | 学校情境下的学习问题学生干预

学习是极其复杂的社会文化和生物现象，不仅与文化、社会和家庭环境因素密切相关，更受到基因、大脑结构及其功能等生物因素的交互影响和作用，因此，普通班级中学生的学习问题是高度复杂和具有特异性的。在教育实践中

脑科学与教育 | “双减”背景下基于脑科学的学困生干预

2021年，在“双减”政策指导下，全国开启课后服务工作，“双减”政策的背后，是希望得到“双提”，提高教育教学质量、提高家庭教育质量，因此更多的是对教育质量提质增效的内在需求。如何让学生在成长路上一个都

院士谈 | 青年是“从0到1”创新的主力军

编者按：2022年4月2日上午，中国科学院院士、清华大学“钱学森力学班”（简称“钱班”）创办首席教授、深圳零一学院创始人郑泉水受联合国训练研究所（U.N.Institute for Training