教育教学论坛

特别关注 | 博士“申请—考核”制招生导师自主权发挥机制探究

［摘 要］ 博士生“申请—考核”制招生主要包括个人申请、资格审查、材料评议、综合考核、科学录取等五个环节。和传统的普通招考方式相比，博士生“申请—考核”制招生过程中导师拥有的自主权更大。主要针对博士生

特别关注 | 数智交叉学术型研究生专业课程的研究与实践

［摘 要］ 大数据时代的到来给交叉学科带来了较大的发展机遇和挑战，亟须进行研究生人才培养改革。研究以“应用随机分析”课程为例，翔实探究了数智交叉学术性研究生培养体系中的课程创新改革的举措和成效。针对教

专题研讨 | “查建评改创”一体 优化拔尖人才课程思政

［摘 要］ 课程思政的本质要义是贯彻立德树人教育观与全人教育理念，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，实现三全育人。当前，在高校课程思政建设过程中，存在发挥教师融合纽带作用难、专业知识与思政教育融

专题研讨 | “地理信息系统”爱国主义课程思政探索

［摘 要］ “地理信息系统”课程本身带有鲜明的地图性质，在挖掘“维护国家主权与领土完整”等课程思政元素方面具有其独特的优势，然而，关于新时代爱国主义教育背景下的“地理信息系统”课程思政教学改革研究鲜有

专题研讨 | 新工科背景下智控类专业集群建设改革与实践

［摘 要］ 通过新工科背景下应用型高校专业建设思路和方案的探索分析，结合金陵科技学院的办学特色、专业布局和发展需要，提出并讨论了新工科背景下产教融合促进学生就业、创教融合促进学生创业、科教融合促进学生

专题研讨 | 新时代高校创新创业教育和专业教育融合的路径探究

［摘 要］ “振动力学”是力学的重要组成部分，是一门工程背景较强，涉及先修课程知识架构较广，紧跟学科前沿的专业基础课程。“振动力学”双语课程教学是加强新工科建设、培养具备国际竞争力高素质复合型人才的重

专题研讨 | “创新素养与技能实战”课程思政的实践与思考

［摘 要］ 在一流课程建设背景下以专业实践类课程“创新素养与技能实战”课程建设为前提，以教学目标分类法为基础，依托英华平台进行了课程思政的教学设计和实践。通过典型案例展示了思政元素如何以隐性的方式融入

专题研讨 | 浅析数学教师课程思政建设能力的提升

［摘 要］ 全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。课程思政的实施对高校教师课程思政建设能力提出了更高的要求，即应具备怎样的能力和素养才能深入有效地开展课程思政教育。作为数学教师，过硬的

专题研讨 | 新工科下“流体力学与液压传动”的实验教学探索

［摘 要］ 高校新工科建设是应对新一轮科技革命和产业变革的战略行动。面对我国双碳目标和智能电动汽车续驶里程等关键技术指标，产业快速发展与人才匮乏之间的矛盾日益突出，兼顾理论与实践的新工科人才培养实践教

专题研讨 | 课程思政元素挖掘、归类与教学内容设计

［摘 要］ “水污染控制工程”是环境工程专业的核心课程之一，在当前时代教育背景下，其课程思政元素的挖掘构建与相应的教学内容设计研究具有重要意义。研究分析了该课程思政元素的研究现状与存在的不足；提出了四

教改创新 | “电磁波与天线”课程“三位一体”实践教学改革探讨

［摘 要］ 高等教育教学改革的本质目的是提高人才培养质量。实践教学作为高校工程教育的主阵地，是确保高校工程教育质量和提升学生解决复杂工程问题能力的关键环节。“电磁波与天线”课程理论性强、公式繁杂、概念

教改创新 | “生产系统建模与仿真”课程教学改革

［摘 要］ “生产系统建模与仿真”是工业工程专业的一门核心课程，要求学生于理论、技术、问题分析以及优化设计等方面的综合能力，课程的最终效果呈现对学生有着很大的挑战。首先，分析了该课程内容现阶段的特征以

教改创新 | 基于阶梯式教学与差异化课堂的创新人才培养

［摘 要］ 建设创新国家和科技强国的关键在于创新人才的培养，高校作为人才培养的主要阵地，肩负着为我国科技创新和经济发展培养高水平创新人才的重要使命。中山大学生物医学工程学院聚焦如何在高等教育改革中推进

教改创新 | 生态语言学视域下大学英语教学策略分析

［摘 要］ 随着世界各国之间经济，文化等各领域交流的日益频繁，英语在人们工作生活中发挥着愈发重要的作用。在高校各专业教育中，英语教学不可或缺。英语水平的提高能够帮助学生了解更多与自身专业相关的国内外先

教改创新 | 数字商科人才培养模式改革与创新研究

［摘 要］ 信息技术和互联网应用不断重构社会与商业环境，为了更好地服务国家战略和首都发展定位，商科教育需要关注数字经济时代赋予的新内涵，培养人才的全球视野和数字商业价值观。据此，在系统梳理数字化转型对

教改创新 | 面向创新能力培养的混合设计实践教改探索

［摘 要］ 现代化的工业企业，对创新型人才的需求越来越多。在多学科环境下，为了培养当代高校大学生具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力，在专业领域高效解决复杂工程问题及创新能力，以冲

教改创新 | 弘扬“工匠精神” 探索“12345”技能人才培养模式

［摘 要］ 开展大规模职业技能培训，是提升劳动者就业创业能力、缓解结构性就业矛盾、促进扩大就业的重要举措，是经济迈向高质量发展的重要支撑。从技能人才培养路径出发，在充分解读国家政策和借鉴其他国家实践的

教改创新 | 工程教育认证背景下课程体系的优化

［摘 要］ 工程教育专业认证已成为国际通行的工程教育质量保证制度，申请和通过工程教育认证对于高校深化改革工程教育、提高教学质量具有重要的意义。在工程教育专业认证的大背景下，天津农学院食品质量与安全专业

教改创新 | 图式理论下新型本科院校知识性课程改革研究

［摘 要］ 新型本科院校以“应用型”作为主要的办学理念与方向，知识性课程由于其自身知识传导的课程要求与课程目标，在“应用型”教学的过程中缺乏实践基础，专业的知识结构也让学生学习难度加大，导致当前部分新

探索与实践 | 多元融合的科研育人新体系探索与实践

［摘 要］ 以“研”为中心、以创新能力培养为目标已成为研究生教育改革的主线。以西南交通大学土木工程学院研究生培养改革的实践为例，从导师队伍建设机制、科研育人长效机制、国际化人才培养机制3个方面介绍了土

探索与实践 | 基于休闲体育的高校体育教学模式探析

［摘 要］ 高校除了聚焦于专业教学，还应加强对体育教学的关注度，不断增强学生体质，以良好的身体素质为支撑促进学生的全面发展。近年来，休闲体育成为高校体育教学推进的重要方向，对于优化高校体育教学质量、引

探索与实践 | 新时代麻醉学研究生导师立德树人的实践路径

［摘 要］ 教育部印发《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》明确了研究生导师立德树人职责。南昌大学麻醉学硕士学位点组织教育部课程思政教学名师、学校思政教育专家、医院职业道德标兵等共同构建研究生思

探索与实践 | 高校治理体系和治理能力现代化创新性实践研究

［摘 要］ 推进高校治理体系和治理能力现代化是关系高校可持续发展、特色发展、高质量发展、师生幸福成长的根本保证，文章阐释了高校治理体系和治理能力现代化的内涵，分析了高校治理体系存在的问题，提出了推进高

探索与实践 | 高职图书馆育人途径探析

［摘 要］ 高职图书馆承担着育人的作用，除了传统的为学生提供学习资料和学习场地以外，高职图书馆也在不断探索如何更好地发挥图书馆的育人作用，为培养更优秀的人才提供条件支持和教育引导。“馆员+社团”是一种

探索与实践 | 校企合作视角下的就业育人路径研究

［摘 要］ 目前，高校毕业生就业形势的复杂严峻已成为常态，在特殊时期背景下，大学生就业所面对的新形势与挑战对应用型本科教育提出更高的要求。为了培养实用型、复合型、紧缺型人才，解决企业用人难题，促进社会

探索与实践 | 教育大数据视角下的教学质量评价探讨

［摘 要］ 大数据视角下的教学质量评价是通过大数据对老师的学术业务水平、教学方法、教学态度等进行评价。在海量数据中通过数据挖掘找到准确、有效的信息有一定的难度。主要给出教育大数据的相关基础知识，并且从

探索与实践 | 高校网络思想政治教育优化路径探析

［摘 要］ 受特殊时期突发情况的影响，高校网络思想政治教育在面临新的发展空间的同时，也面临着诸多的挑战。在网络时代，高校思想政治教育必须主动掌握网络舆论空间这一教育场域，将网络信息资源转换为思想政治教

探索与实践 | 应用心理学本科“专创融合”培养路径探析

［摘 要］ 以职业胜任力为导向的CBE模式和以成果导向的OBE模式在创新创业能力培养上各有所长。应用心理学专业作为“以人为中心”的综合型、应用型学科，在创新创业人才培养仍存在专业与创新专业融合不协调、

探索与实践 | 基于云班课的“中国古代小说”模块化教学探究

［摘 要］ 在信息技术迅猛发展、应用型人才需求量大的时代，高校教学改革势在必行。基于云班课平台的中国古代小说模块化教学改革，从地方应用型高校“中国古代小说”的教学实际出发，借鉴区内外同类高校的“中国古

教法研究 | 面向个性化智能化的SeeLight光学虚拟仿真教学研究

［摘 要］ 虚拟仿真技术在教学领域应用不断深化，高等学校基础教学对虚拟仿真软件的需求主要有三个方面：一是专业性强；二是具有教学辅助功能；三是模块可以量身定制，满足特定人才培养需求。以SeeLight光

教法研究 | 高校探究式教学与师范生教育科研能力的培养

［摘 要］ 在新时期，培养本科师范学生的教育科研能力是师范课程的重要任务之一，决定了师范生职业生涯的可持续发展。研究以江苏省某“211”大学，74位职前教师在两门师范生课程中的探究式学习为案例，剖析了

教法研究 | “遗传学”线上线下混合式教学模式构建

［摘 要］ 在“互联网+教育”大背景下，课程组积极开展创新教学模式，将一流课程与课程思政相结合，开展课堂教学的同时提升学生的思想政治教育，引领学生积极向上的人生观和价值观；通过“遗传学”知识传递，培养

教法研究 | 项目教学法在生物仪器分析类实验课程中的实践

［摘 要］ 传统仪器分析类实验课程通常采用单一仪器的验证性或观摩性实验。这种教学模式的内容简单且固化，缺乏对学生实验方案设计，综合分析和解决问题等高阶能力和创新思维的培养；再加之大型分析仪器数量之多和

教法研究 | 大数据驱动下大学英语教学模式与教学策略探讨

［摘 要］ 数字时代的到来为大学英语教学带来了重要的机遇，大数据及其分析技术与传统手段相结合将大力推动大学英语教学的发展。通过借助超星泛雅与雨课堂教学平台，构建了数据驱动的教学模式，其中各环节所产生的

教法研究 | 护理本科医学生超敏反应的说课设计

［摘 要］ 说课是授课教师在备课的基础上，以语言为主要工具，向同行阐述自己对某一教学内容的理解、施教方案的设计以及施教效果的预测与反思等的一种教学研究方式。针对“医学免疫学”中《超敏反应》章节内容，结

教法研究 | 参与式教学在“建筑设计”课程中的应用

［摘 要］传统的“建筑设计”教学模式存在学生主动性不足、部分教学与工程实践结合较少等问题，建筑设计教学与学生生活体验联系较少。通过参与式教学在“建筑设计”课程教学中的运用，积极调动学生的学习主动性，采

教法研究 | 弹唱课程在高校音乐教学中的实践与研究

［摘 要］ 弹唱技能是中小学音乐教师所应具备的基本技能与素养，但由于各种原因，国内一些高校对于音乐教育专业学生弹唱技能培养的重视程度远远不够，教学方法及教材使用上也存在一定问题，这样就造成了学生对于弹

教法研究 | 线上线下贯穿式融合性“古筝室内乐”课程研究与实践

［摘 要］ 随着时代的不断发展，我国信息化水平在不断提升，将先进的信息化技术手段应用在教学领域是深化改革的必然趋势。线上教学模式逐渐融入到传统课堂中，形成了全新的贯穿式融合教学课堂。在开展“古筝室内乐

学生教育 | 基于OBE理念的大学生职业发展能力培养与实践

［摘 要］ 大学是学生进入社会工作的重要阶段，在这一阶段是学生进行个人就业能力不断储备提升的黄金时期，高校通过对学生的职业发展能力进行培养，能够在很大程度上帮助学生突破就业困境。近年来，高校为了更好地

学生教育 | 提高同等学力医学硕士培养质量的实践与思考

［摘 要］ 通过梳理同等学力研究生教育工作的历史沿革、发展过程以及国家各项规章制度的出台和执行情况，阐述同等学力申请硕士学位工作的现状以及医学类同等学力人员在培养工作中普遍存在的问题。结合实际工作经验

学生教育 | “四位一体”研究生教育质量保障体系研究

［摘 要］ 我国研究生教育发展目前处于发展速度向发展质量转变的重要阶段，提升和完善研究生教育质量保障体系成为当前时期我国研究生教育的重要任务。基于前人的研究和思考，文章构建以基本条件—过程监控—结果保

学生教育 | 应用型本科院校学生职业能力培养途径研究

［摘 要］ 职业社会对专业人才提出了更高的能力要求和职业标准。教育部提出的1+X证书制度坚持以学生为中心，旨在提高学生的就业创业能力和人才培养质量，畅通技术技能人才成长通道。1+X证书制度下学生职业能

学生教育 | 高校学生党员发展“导师+积分”制培养模式探析

［摘 要］ 高校学生党员是党的队伍中有知识、有朝气、有创新精神的特殊群体，是党员干部的储备库。高校学生党员发展质量不仅关系到党的健康发展，还会影响党的创新力、战斗力和凝聚力，高校基层党组织有责任加强对

学生教育 | 大学生创新创业意识培育及能力提升路径研究

［摘 要］ 深化高校创新创业教育改革，是我国建设创新型国家的重要举措，也是高校主动适应教育供给侧结构改革的现实要求。积极培养大学生创新创业意识是培养当代大学生创新意识和创业能力的有效途径。高校应注重优

学生教育 | 特殊时期背景下高职学生自我管理能力研究

［摘 要］ 为提升特殊时期学生的自我管理能力，完善学校管理工作，对青岛职业技术学院学生进行《大学生自我管理能力》问卷及访谈调查。发现学生在职业生涯规划管理上得分最高，在学习管理上得分最低；返校学生在时

学生教育 | 中外合作办学学生跨文化适应能力现状与培养

［摘 要］ 中外合作办学项目是培养国际化人才的重要模式，参与相关项目学生的职业技能和跨文化能力水平决定他们在陌生文化环境中的工作生活质量。本文调查了90名对外合作办学项目学生的跨文化适应能力水平，数据