前沿视界 | 国际化背景下材料类专业本科生英语应用能力持续提升的教学改革探索
摘  要：高等教育国际化背景下，本科生在工程技术领域内专业性英语能力培养亟待加强。文章首先比较分析国内外高校工科专业的英语课程体系，结合西安工业大学金属材料工程专业教情与学情，对本科阶段英语学
简介
《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
目录
前沿视界 | 以学为中心着眼互动的“全微分”类比探究性教学
摘  要：学员是学习的主体，在教学过程中必须以学员为中心，加强教学互动，让学员参与到教学活动中。探究性教学突出学员的主体地位，强调学员主动性和创造性的发挥，考虑到“全微分”与“一元函数微分”的
前沿视界 | 省属高校环境工程（中外合作办学）专业就业现状分析
摘  要：通过网络问卷和实地访谈等形式调查湖北大学环境工程（中外合作办学）专业2016-2020年毕业生就业情况并分析就业难点。调查发现，毕业生中升学比例（含出国、考研）约为60%，进入环保企
前沿视界 | 金融数学专业实验教学的“四点四查”法和综合评价研究
摘  要：随着我国金融业的快速发展和金融业量化分析问题的突出，我国急需一批金融数学专业的应用型人才。一流大学更应加强金融数学专业应用型人才的培养要求，完善培养模式和优化实验教学方法。因此针对实
前沿视界 | “后疫情时代”下材料力学课程思政教学实践探讨
摘  要：“后疫情时代”下，结合疫情防控的时事热点，不断推进课程思政教学实践是当前高校落实立德树人根本使命的有效途径。文章以材料力学课程的课程思政教学实践为基础，深入挖掘材料力学课程中的关键思
前沿视界 | “一带一路”沿线国家来华留学生培养机制与管理模式研究
摘  要：“一带一路”倡议是国家级顶级合作倡议。在我国高等教育发展国际化的趋势下，来华留学生培养规模和层次不断提升，“一带一路”沿线国家来华留学生成为我国高层次来华留学生群体的中流砥柱。文章立
双一流建设 | 基于PDCA循环的工科一流课程设计建设研究
摘  要：课程设计的本质是以学生为中心，以教师为主导管理的实践教学活动。研究利用PDCA循环的质量管理方法，秉承一流课程建设和工程教育认证的理念，以课程设计的本质为基础，建立工科一流课程设计的
双一流建设 | “双一流”建设视角下教学学术与学科学术融合发展路径研究
摘  要：随着中国高等教育新时代革新发展要求的提出，高等院校教学学术与学科学术融合发展这一突破点逐渐成为学术界探索的焦点。研究以“双一流”高校建设目标为视域，对二者耦合发展路径机制进行解析，提
双一流建设 | “双一流”战略背景下对我国高校研究生课程国际化的思考与探索
摘  要：“双一流”战略的提出，对于我国高校研究生课程国际化既是机遇也是挑战。在深度剖析我国高校研究生课程国际化中存在的问题及不足的基础上，从“强化理念，指导课程建设”“多管齐下，打造国际化教
双一流建设 | 以科研为引领的一流环境工程专业人才培养探索
摘  要：新时期，国家对高校人才培养提出更高要求，科研育人成为高等院校重要的教育环节。随着国家一流专业建设体系的不断完善，科研意识和创新能力的培养已成为大学生素质教育的核心内容，“双一流”本科
创新创业教育 | 全日制教育硕士教育管理领域创新创业教育存在问题分析
摘  要：在大众创新，万众创业的今天，创新创业意识必须从小培养。打铁还需自身硬，因而作为培养中小学教师或管理人员全日制教育硕士的教育管理领域（以下简称教育管理领域），开展创新创业教育就显得非常
创新创业教育 | 力学教学的创新型改革研究与实践
摘  要：力学是工科大类专业的基础学科，是工科学生提升专业素质的重要学科，了解和掌握力学是工科专业学习生涯的重中之重。因此对于本科阶段的力学教学，尤其以理论力学为主，以及与之相关的如材料力学等
创新创业教育 | “健康中国”视域下药事管理类人才培养创新研究
摘  要：随着“健康中国”战略的提出，高职教育药事管理类专业人才培养应与时代大环境背景相适应，重点构筑专业发展方向与人才培养模式建设。在“健康中国”时代背景下，药事管理类职业教育人才培养还面临
创新创业教育 | 信息时代城乡规划专业高校本科生基础数据分析能力教学改革与创新
摘  要：随着信息时代的发展，手机、5G等技术的普及，城市数字化迅速崛起，智能城市等管理手段越来越离不开数据分析。城乡规划专业作为城市建设的龙头专业，也面临研究方式与手段的改变。文章通过总结近
创新创业教育 | 基于创新能力和应用能力提升的金融风险管理课教学模式改革与探索
摘  要：金融风险管理是金融类专业的核心课程之一，其课程教学水平直接影响到金融风险管理人才的培养。然而，现有的金融风险管理课程教学注重已有理论和方法的讲授，忽视对学生研究能力、创新思维以及应用
课题研究 | 基于IPA法的课堂教学学生满意度分析
摘  要：文章以工程力学为例，采用问卷调查方式对大学课堂教学学生满意度进行研究，利用SAS软件对调查数据进行处理，将满意度的衡量标准细分为18个指标，即观测变量，然后运用IPA分析法进行学生满
课题研究 | 视频反馈教学法与传统教学法在穿脱隔离衣教学中的效果评价
摘  要：目的 探讨视频反馈教学法相比于传统教学法在医学本科生穿脱隔离衣教学中的应用效果。方法 通过随机对照实验研究方法，选取西安交通大学第二附属医院传染病学系2020-2021学年第一学期2
课题研究 | 科技文献案例在材料类课程建设中的应用研究
摘  要：针对科研与教学长期失衡问题，文章探究以科技文献案例为核心的课程改革思路，选择材料合成与制备课程为例。为使学生高效理解掌握课程的大量知识点（合成制备方法、机理、流程和应用等），科技文献
博士论坛 | 疫情防控常态化下体育课程线上教学质量保障研究
摘  要：文章探讨体育课程线上教学质量保障情况，以加快体育教学改革步伐、完善体育教学质量管理体系，从容应对各类突发事件。采用文献法、德尔菲法等构建出4个教学质量保障因子与12个指标变量的疫情防
博士论坛 | 海洋资源与环境专业周口店地质实践教学探索
摘  要：在传统周口店地质实习的基础上，结合海洋资源与环境专业培养目标，强化海洋地学特色。通过实习内容重构，突出海洋知识传授、海陆地质特征对比和地质思维培养三部分内容，强化学生野外地质实践技能
博士论坛 | 基于工程教育认证的学生毕业要求达成度评价体系设计
摘  要：以2020版工程教育认证标准为指导，根据光电信息科学与工程专业人才培养目标及毕业生的毕业要求，对本专业毕业要求达成度的评价流程、评价方法、结果反馈等方面进行详细介绍，为光电信息科学与
博士论坛 | 医科院校“书院+课程思政”双驱同向模式研究
摘  要：作为高等教育改革衍生出的多元且自主发展方向的双引擎，书院制度和课程思政在历史起点上就具有天然的内生衔接性。医学是科学当中最人文的一门专业，医科院校的思政工作可以在思想水平、政治觉悟、
教海探新 | OBE理念在机械制图线上线下混合教学中的探索与实践
摘  要：针对机械制图课程比较抽象、缺少趣味性、学生积极性不高的现状，文章对OBE理念在机械制图线上线下混合教学中的应用进行探索实践，创新性地提出教学改革模式 基于OBE理念，在教学过程中设计
教海探新 | 基于德融课堂的电力电子技术课堂教学案例设计
摘  要：把德育元素有机地融入到能力培养和知识传授中，是齐鲁工业大学（山东省科学院）大力推动以德融课堂为目标的课堂教学改革。文章以电力电子技术课程为例，介绍课堂案例和德育教育的协同开展，以达到
教海探新 | 金属学与热处理课程的智慧课堂建设
摘  要：根据当前社会发展对金属学与热处理课程教学要求的提高，顺应智慧校园的建设，对金属学与热处理课程教学内容做适当的调整，采用问题启发层次式和实践教学，并将借助“互联网+”的平台，将专业理论
教海探新 | 基于网络教学资源的混合式教学模式在采矿专业英语教学中的应用
摘  要：随着信息技术的快速发展，丰富的网络教学资源为教师的教学和学生的学习提供便捷和条件。为了充分利用丰富优质的网络课程资源，形成线上、线下教学互相配合的混合式教学模式，结合采矿专业英语课程
教改新论 | 基于项目教学法的土木工程试验课程改革实践
摘  要：项目式教学是基于项目驱动学生通过多种方式学习知识，完成项目。本研究提出基于项目式教学的土木工程试验课程改革的设计思路及方法，通过实践探索土木工程试验课程改革的路径，通过工程项目，将动
教改新论 | 科研项目驱动下的土壤肥料学课程教学改革探索
摘  要：土壤肥料学课程是农学类专业的一门实践性比较强的专业基础课程，为培养具备专业知识和实践能力的大学生，根据土壤肥料学课程教学中主要存在的问题，提出将科研项目植入到课堂教学过程中，优化课程
教改新论 | 民族院校经管类本科高等数学教改体系构建
摘  要：随着高等数学教学改革的深入推进，如何在新形势下增强和发展教育新动能，破解高等数学在民族院校经管类本科生学习中面临的问题，已成为民族院校教学改革的难点与重点。文章基于民族院校经管类本科
教改新论 | 基于目标问题的材料力学教学改革
摘  要：目标问题教学法是以学生为中心，以目标问题为导向的教学方式，兼顾知识学习、能力发展和价值引领，将素质教育、工程教育和创新教育结合起来，提升学生解决工程实际问题的能力。以村料力学课程教学
教改新论 | 基于成果导向理念的环境工程专业实验教学改革
摘  要：环境工程专业实验是研究应用型环境工程技术人才培养的重要环节。基于成果导向理念的环境工程专业实验教学改革，通过反向设计，对传统实验教学模式进行革新。依据培养目标及环境工程技术发展趋势进
教改新论 | 本科信息安全专业实践教学改革
摘  要：我国设立网络空间安全一级学科以来，应用型人才培养是该学科建设的重点。操作系统安全课程是本科信息安全专业的重要专业课，该课程具有知识系统化、技术具体化、应用性强的特点。为进一步提高课程
教改新论 | 基于系统多元化调控理念的医学研究生资助体系构建与思考
摘  要：研究生奖助体系是研究生教育中的一个不可忽视的重要组成部分，它在保障研究生生活、引领研究生教育发展、提升研究生教育质量等方面起着至关重要的作用，其激励导向与研究生人才培养的质量也具有重
教改新论 | 应用型高校制度体系建设问题与改进策略
摘  要：应用型高校制度体系建设是推进高等学校管理方式改革，完善高校治理模式，提高管理水平的重要保障。应用型高校制度体系包括基本制度、一般制度、具体制度内容层面，同时包括顶层设计、制度制定、制
教改新论 | 运用应用心理学理论提高高校教育管理工作水平的研究
摘  要：在社会快速发展和教育形势不断改革的过程中，学生心理健康状况成为备受关注的一个问题，为保证学生身心健康，需要切实做好高校教育管理工作。高校开展教育管理工作的过程中，应充分掌握学生的心理
教改新论 | 交通运输专业民族预科生培养方案调整、优化、改革实践研究
摘  要：培养方案要根据人才市场需求定时调整和更新，大学本科人才培养方案每4年调整一次，是优化改革后的版本。文章主要对正在运行的交通运输专业预科生人才培养方案存在的问题进行分析，然后寻找优化方
教改新论 | 网络爱国主义在典型行业高校创新人才思想政治教育中的引导策略探析
摘  要：随着互联网技术的飞速发展，爱国主义有了全新的发展模式——网络爱国主义。文章在充分掌握网络爱国主义内涵的前提下，理清当前典型行业高校在网络爱国主义教育引导中存在的困境。在深入研究网络爱
教改新论 | 新建地方本科院校专业文化育人策略的选择与实践
摘  要：专业文化育人在培育学生的专业精神与综合素质等方面具有非常重要的作用。以专业精神文化为主体，以提高教师职业素养为保障，科学设置课程体系、系统挖掘课程思政内容、深入开展混合式教学实践、完
教改新论 | 多重驱动、开放融合的计算机应用型人才培养探索与实践
摘  要：提出一种开放融合的计算机专业应用型人才培养模式。面向人才需求持续快速变化，建立与之适配的敏捷课程体系，构建“产出导向”的人才培养途径，提高培养成效。深度校企合作，以行业领军企业为引领
教改新论 | 高校专业课程思政化的认识误区与实践策略
摘  要：高校专业课程思政化是实现教育事业“立德树人”任务的重要途径。在课程思政化实践中，存在着思政目标与课程目标、思政内容与课程内容“二分化”的认识误区，存在着课程思政化即政治教育的简单化认
教改新论 | 工科专业课课程思政教学的内涵与实施路径探索
摘  要：以“立德树人”为目标的课程思政已经成为当前高等教育中的一项重要内容，如何在理工科专业课程中融入思政教育也是高校教师教学过程中亟需探讨的课题。文章深入分析课程思政的指导要求，概括课程思
教改新论 | 分子生物学课程思政的教学设计与反思
摘  要：以发展极为迅速又渗透生命科学各领域的分子生物学课程为例，立足学科特点和专业特色，注重启发，开拓思维，课程教学团队围绕十个重要专业知识点设计系列具有中国元素、专业特色、兼具国际视野的思
教改新论 | 新时代背景下高校科研实验平台课程思政教育教学改革研究
摘 要：高等院校承担着为国育才的重任，新时代背景下中国医学教育的目标是为党和国家及人民群众培养德才兼备的医学人才，最终服务于社会主义建设。思想政治教育是人才培养的基础，合格的人才必须具备较高的思想道德
教改新论 | 新时代科学家精神融入高校思政课教学的价值、逻辑与路径
摘要：新时代，要实现高水平科技自立自强，建设世界科技强国，离不开科学家精神的传承与弘扬。科学家精神蕴含着强大的思想政治育人功能。将科学家精神融入高校思想政治理论课，是发挥科学精神和创新文化育人功能的重
高职论坛 | 高职粮食专业特色现代学徒制的探索与实践
摘  要：现代学徒制是高技能人才培养的新范式，文章旨在研究通过深化产教融合、校企合作，探索和实践粮食专业在招生招工一体化、标准体系建设、双导师团队建设、教学资源建设、培养模式改革、管理机制建设
高职论坛 | 高职公共体育课开展课程思政的方法探究
摘  要：习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调“要用好课堂教学这个主渠道……使各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”而课程思政以构建全员、全程、全方位育人格局的形式，使
高职论坛 | 课程思政在计算机文化基础中的实践研究
摘  要：思政教育对于学生世界观、价值观、生命观的形成至关重要，在新的教育发展形势下，各高校积极地将思政教育融入课程教学中来。为进一步推动社会主义核心价值观有机融入计算机文化基础课程的教学改革
高职论坛 | 立德树人视域下高职院校“思政课程”与“课程思政”协同育人的长效机制构建研究
摘  要：高职院校要在日常教育教学管理过程中，积极探索、完善“思政课程”与“课程思政”协同育人长效机制，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，这
