职业教育研究

卷首语 | “职教出海”需要强化职业教育宣导

随着中国职业教育发展水平的不断提升，越来越多的职业院校和企业开始将目光投向海外，探索职业教育国际化的新路径。在全球化时代，职业教育的国际化不仅是提升教育质量的必然要求，也是推动经济社会发展的重要途径。

焦点 | 从量变到质变：应用技术大学建设鲁班工坊的创新实践研究

摘要：2018年柬埔寨鲁班工坊揭牌建立以来，天津中德应用技术大学作为柬埔寨鲁班工坊的中方核心力量，深度参与建设，收获显著成果。文章从学校与行业、企业间深厚的历史亲缘性、培训领域的丰富经验，以及国际合作

专题研究·工程实践创新项目(EPIP) | 工程实践创新项目（EPIP）赋能职业教育课程改革与课堂教学

摘要：培养能工巧匠、大国工匠是国家赋予职业教育的光荣使命。文章提出以工程实践创新项目（EPIP）教学模式推进职业教育课程改革与课堂教学改造，探讨了全面推进EPIP教学模式对培养现代工匠的必要性，提出了

专题研究·工程实践创新项目(EPIP) | 工程实践创新项目（EPIP）教学模式在现场工程师培养中的应用研究

摘要：探索契合现场工程师培养的教学模式，是提升我国现场工程师培养质量的重要任务。工程实践创新项目（EPIP）教学模式在人才培养理念、教育教学方式、专业教学实践等方面与现场工程师培养高度契合。在EPIP

专题研究·国际化人才培养 | 民族地区职业教育国际交流与合作的实践样态与优化路径

摘要：在新时代背景下，民族地区职业教育积极深化国际交流与合作，通过广泛招收国际学生、促进师生互访交流、开展合作办学项目、推进对外援助计划、设立应用外语专业、搭建国际交流平台六大办学实践举措，大大提升了

专题研究·国际化人才培养 | 高职教育国际化人才培养高质量发展的现实困境与破解路径

摘要：高职教育国际化是我国经济社会高质量发展的重要组成部分。人才培养是高职教育国际化高质量发展的重要抓手。通过对相关数据统计分析发现，湖南省高职教育国际化人才培养成绩斐然，但也存在国际化整体水平不高、

职教管理 | 社会组织参与现代职业教育治理的职能、困境与出路

摘要：社会组织能够弥补多元主体治理现代职业教育过程中的政府失灵和企业失责等问题，从第三方的角度完善与优化现代职业教育治理体系。然而，当前我国社会组织在参与现代职业教育治理过程中还存在着制度性障碍、治理

职教管理 | 博弈论视角下校企合作内涵、演变及对策研究

摘要：从博弈论的视角来看，校企合作是学校和企业在各自利益最大化的条件下进行的合作与非合作博弈过程。运用博弈思维，分析了校企合作的理论内涵，阐述了校企合作的动态演变过程，提出了学校主动建立合作基础、搭建

职教改革与发展 | 黄炎培职业教育质量文化体系：内涵、应用、进路

摘要：职业教育高质量发展需要加强质量文化建设。基于黄炎培职业教育思想，从强调社会化的设科、科学化的管理、做学合一的教学、培养道德素养的训育四个方面提炼总结出旨在实现“为己谋生、为国服务”的职业教育质量

职教改革与发展 | 数字时代高职院校劳动教育的理论基石、现实考量与实践路径

摘要：劳动教育不仅是培养学生劳动知识和技能的重要途径，更是学生全面发展的重要保障。文章从理论基石、现实考量和实践路径三重维度深入探讨数字时代高职院校劳动教育的内涵。在数字时代，高职院校劳动教育面临劳动

职教改革与发展 | 高职院校“双师型”教师专业发展的内生动力及培育路径

摘要：高职院校“双师型”教师专业发展既是顺应高等职业教育高质量发展的必然选择，也是满足高职院校“双师型”教师个人职业发展需求的有效途径。助力高职院校“双师型”教师专业发展的关键在于激发教师的内生动力。

课程与教学 | 重构教学评价：赋能高职高品质劳动教育课堂建设

摘要：从高品质内涵出发，结合高职院校特点，提出高职高品质劳动教育课堂应具备生命化、职业化、多样化、协同化等特征。高品质劳动教育课堂建设需要教学评价的参与。然而，当前高职劳动教育课堂评价存在评价理念功利

比较与借鉴 | 走向教育协同：瑞士高等职业教育重塑的动因、逻辑与路径

摘要：推进高等职业教育与其他类型高等教育之间的协同创新，是新时代教育整体改革的关键。瑞士为缓解高层次技能人才短缺问题，着力开展高等职业教育改革，旨在将其重塑为高校教育体系中有吸引力、不可或缺、等值的组

比较与借鉴 | 中美家庭教育指导者专业标准的比较研究

摘要：《家庭教育指导者专业标准》是家庭教育指导者专业培养、准入考核、发展培训的重要依据。由于实践情况与构建历程不同，中美专业标准在基本原则、内容框架和理论基础等方面都具有差异。中国基于专业伦理与道德、

比较与借鉴 | 印度职普融通的发展历程、经验与启示

摘要：印度职普融通由来已久，相继经历了初步探索时期、稳定发展时期和加速推进时期。分析印度职普融通发展经验可以发现，印度以政府作为推进职普融通发展的主导力量、以课程作为实现职普各学段渗透融通的载体、以职

史海钩沉 | 近代城市发展与职业教育的关系研究

摘要：中国近代职业教育随着城市现代化的发展而兴起、完善并日臻成熟，应城市发展需求而不断革新，同时亦推动城市向前进步。从洋务学堂之“制造工艺”，实业学堂之“民用经济”，到实用学堂之“社会需求”，职业教育