高教探索

笔谈 | 新工科如何赋能现代化产业体系建设

摘要：围绕新工科如何赋能现代化产业体系建设，《高教探索》编辑部组织了一组笔谈。李正在题为《新工科赋能现代化产业体系建设的路径思考》的文章中提出三条路径：一是深化教育供给侧改革，通过优化学科布局、革新课程体系、强化师资建设和搭建产学研平台，为...

“强化科技教育和人文教育协同”专栏 | 人文与科技的内生式融合教育

摘要：自人类步入现代化轨道以来，在科技的强势主导之下，科技与人文的关系一直就是大学在人才培养、学科建设过程中必须认真把握和处理的主题。在AI大背景之下，本文在简单总结国内外大学有关发展的基础上，回顾了我国三十年来通过大学文化素质教育为抓手，...

“强化科技教育和人文教育协同”专栏 | 直面科学前沿的人文教育

摘要：人文教育不能回避科学前沿发展带来的复杂问题，应积极回应科技变革对社会文化、伦理道德等方面的深刻影响，帮助学生全面理解科技发展所带来的机遇与挑战，从而培养学生应对未来复杂多变世界的能力与素养。通识教育是强化科技教育和人文教育协同的主要渠...

“强化科技教育和人文教育协同”专栏 | 以“通”达人：从传统通儒之学看人工智能时代的人文教育

摘要：“通儒”作为中国以“通”为尚学术传统中的崇高学术理想，其内涵与要求一直随着时代的变化而拓宽加深。随着人工智能时代的来临，当代人文教育一方面面临学科边缘化、入学人数减少的困难，另一方面需应对AI技术冲击下人类价值认同出现的严重危机，迫切...

“强化科技教育和人文教育协同”专栏 | 科技教育和人文教育协同视野下教学理念的五重转向

摘要：新时代人才培养要求强化科技教育和人文教育协同，需实现教学理念的系统性转向。在目的论层面由资格化、社会化主导转向主体化引领；主体论层面突破主客二元框架，转向他者性伦理；认识论层面超越师生中心模式，走向世界中心；方法论层面由效能、建构转向...

高教管理 | 高校内部治理“碎片化”困境与破解进路：基于整体性治理理论

摘要：提升高校内部治理效能，既是推进国家治理体系和治理能力现代化的内在要求，也是扎根中国大地建设教育强国的重要保障。当前，高校内部治理“碎片化”困境在理念共识、协作机制和信息共享等方面愈发凸显。整体性治理是一种基于公共利益价值最大化的治理理...

高教管理 | 研究型大学如何实现筹资价值

摘要：探索科学合理的高校教育基金会筹资模式，被赋予了服务国家战略需要、实现研究型大学建设目标、肩负高等教育资源保障体系多元化使命的新定位。基于价值共创理论，在目标导向性、协同性、适用性等三项基本原则的指导下，通过文献研究识别了初始构成要素，...

高教管理 | 中国式现代化视域下高校学术期刊与高等教育耦合发展研究

摘要：高校学术期刊和高等教育实现高质量发展是中国式现代化的本质要求。文章立足中国式现代化时代导向及高校学术期刊与高等教育耦合振兴需求导向，从中国式现代化理论体系中把握二者在功能、目标、价值上的耦合关联性，分析了二者的中国式现代化发展挑战，提...

高教管理 | 我国高校舆情事件的形象修复研究

摘要：面对新的舆情环境，高校应当重视舆情回应与形象修复工作。本研究以20起高校舆情事件的21 个舆情回应文本为样本，借助NVivo14质性研究软件进行文本内容分析，梳理高校处理师德师风类舆情事件 常用的形象修复策略，发现部分高校当前...

学位与研究生教育 | 非正式组织理论视域下研究生师门育人机制探析

摘要：非正式组织在本质上是一种人际关系的集合，具备形成的自发性、互动遵循情感逻辑以及结构扁平化特征，其组织功能的发挥受到非正式互动、非正式权威以及非正式社会控制影响。作为研究生人才培养中普遍存在的组织形式，师门可隶属于非正式组织的范畴并具备...

学位与研究生教育 | 高质量教师何以养成

摘要：在研究型大学培养基础教育优质教师是具有理论意义与实践价值的重要命题。通过对美国加州的斯坦福大学、加州大学伯克利分校和洛杉矶分校三所高校教师教育项目的综合分析发现，三所高校均以培养卓越教师、促进社会公平正义为使命，致力于发展教师多向度的...

比较教育 | 人工智能时代美国一流大学教师教学发展何以可能

摘要：人工智能技术在智能时代扮演着重要角色，对教师教学发展起到推动作用。人工智能时代对人才的需求与教学质量的提升需求驱动着教师教学的发展。通过总结美国三所世界一流大学在人工智能时代的教学发展经验，可以归纳出：在人工智能时代，教师的教学发展需...

比较教育 | 法国学徒制变迁的动力机制

摘要：法国学徒制历史悠久，是法国职业教育体系乃至世界学徒制中独具特色的重要组成部分。千余年间，法国学徒制经历了秩序与保护、封闭与异化、集权与重塑、探索与积累、优化与新生五个阶段的变迁。从历史制度主义视角出发分析法国学徒制的动力机制，结构性变...

教育史研究 | 抗战时期内迁华南高校与中外学术交流

摘要：抗战时期的内迁华南高校不仅成为华南地区的学术交流中心，也成为对外学术发展的重要基地。华南高校以国立中山大学和私立岭南大学为轴心，荟萃当时国内一大批有名的专家学者，开展了一系列中外学术交流活动，呈现出多样性、互动性、选择性和政治性等学术...

高校思政 | 数字时代高校教师课程思政能力的构成要素与提升路径

摘要：在数字化转型的历史背景下，高校教师的课程思政已不是思政内容与教学方法的单维叠加，而是一种面对复杂时空环境的数字技术与思政教育的融合创新。研究运用文献资料编码、质性访谈编码、德尔菲法、问卷调查法等研究方法，构建由“认知课程思政的能力”“...

大学美育 | 基于中国式现代化的高校艺术教育：理论自觉、价值导向与实践路径

摘要：基于中国式现代化的高校艺术教育，必须始终坚持马克思主义价值观的重要原则，为党育人、为国育才、加速建成教育强国。基于中国式现代化的高校艺术教育，重点要推进高校艺术教育体制机制创新，构建中国式高校艺术教育体系，聚焦中国式现代化发展要求，建...

大学生发展 | 人力资本、社会资本对大学生基层就业意愿的影响研究

摘要：引导大学生到基层就业、留基层发展，是支撑基层治理与乡村振兴、实现“中华民族伟大复兴”的迫切需要。本研究基于西部高校25538份问卷调查数据，构建“人力资本、社会资本一基层就业”的路径模型，分析人力资本与社会资本对基层就业意愿的双重作用...