教育家

卷首语 | 职业教育人才培养要更注重“厚度”

11月21日，2024年世界职业院校技能大赛冠军总决赛圆满落幕。这一赛事由全国职业院校技能大赛发展而来，其中赛制出现了很多新变化，例如：作品呈现特别增设了讲解环节，全面考查了选手的团队协作和表达能力；

专题报道 | 职业本科：“新兴物种”的进化，路在何方

当前，新一轮科技革命和产业变革迅猛发展，我国产业结构不断优化升级，加快向中高端、高新技术产业迈进，迫切需要提高劳动者素质，培养高技能的知识型产业工人和高端技能型人才。职业本科，作为一种新兴力量，逐渐走

专题报道 | 开辟新的人才培养“栖息地”

随着新一轮科技革命和产业变革迅猛发展，我国产业结构不断优化升级，高新技术产业和现代装备制造业快速增长，中低端产业向中高端产业迈进，迫切需要提高劳动者素质，培养高技能的知识型产业工人和高端技能型人才。为

专题报道 | 职业本科，理想与现实间的一步之遥

目前，选择职业本科的学生，到底选择了一条什么样的道路？他们在学习与生活中会遇到哪些情况？学校在课程设置方面是否符合教学方向？毕业后的学生又在考研考公以及就业中遇到了哪些问题？这里处处不一样，但存在希望

专题报道 | 高质量发展职业本科教育，提高人才培养质量

2021年4月，习近平总书记给全国职业教育大会作出重要指示时强调：“稳步发展职业本科教育，建设一批高水平职业院校和专业，推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技

专题报道 | 优化职业教育评价体系，推动职业教育贯通发展

职业教育类型化改革是我国现代职业教育发展的重大变革，“专—本—硕—博”贯通式人才培养是现代职教培育复合型应用人才的必由之路。目前，我国职业教育“专—本—硕—博”的升学路径已经基本打通，但人才选拔重学术

封面·寻找中国好校长面孔 | “科学”学习，用好人工智能这柄“利刃”

学习是一门“科学”。《剑桥学习科学手册》一书中提出，学习科学是一个研究教和学的跨学科领域。学习科学通过关注学生的内在机制和外部环境的互动，运用科学的方法和策略优化教育过程，提升学生的学习效果。而技术在

封面·寻找中国好校长面孔 | 君子不器，取则行远

“校长，你看，又有点不一样了……”每次我校教师秋霞的话匣子一打开就止不住。我也爱听她那一个个鲜活的小片段，她讲起她的育人故事总是雀跃无比、眼里有光，偶尔还会生动地模仿一下。透过这些，我清晰地看见，她已

封面·寻找中国好校长面孔 | 以评价促发展，激活教师成长“动力源”

教师是人类灵魂的工程师，担当着传承文化、培养人才、塑造心灵等社会使命。2023年9月，习近平总书记致信全国优秀教师代表时指出了教育家精神的内涵，为全面深化新时代教师队伍建设提供了根本遵循和进步导引。落

灼见 | 阎光才：当下本科教育的困境与反思

成绩、绩点、竞赛、考证、保研、求职……无时无处不在的竞争，引发了当今大学生中极为流行的“内卷”。理想与现实之间的落差，也让他们对眼前的忙碌与未来的预期多了几分彷徨和迷茫。现实中的本科教育实践，有着太多

灼见 | 通过评价改革助推高校分类发展

当前，我国高等教育已进入世界公认的普及化阶段，实现院校多样化发展是高等教育高质量发展的基础和前提。早在十来年前，政府就提出，要引导高校走多样化办学、分类发展的道路，要求普通本科高校转向地方性和应用型。

寻找“乡村大先生” | 王影：探索乡村教育资源利用的未来新样态

当乡村学校在逐渐萎缩、乡村教师在流失之际，她却“逆流而上”，先是由城区转到乡村教学，又主动到山区学校任教。“我曾是山里的留守儿童，在农村读书长大。时至今日，曾经待过的幼儿园、小学、初中，全都没有了。”

寻找“乡村大先生” | 高利：首创根果艺术，为乡村学生雕出创意殿堂

2024年12月一个星期六的上午，四川省邛崃市高兴村的孩子们在家长的陪同下，参加了一场别开生面的“根果艺术”课。他们在主讲教师高利的带领下，将松果、木块、木屑等材料经过拼贴、黏合、焊接，制作成了各种不

脑科学与教育 | 空间认知：探索数学世界的“导航仪”

近日，上海儿童医学中心的“空间与数学学习困难门诊”引起了广泛关注与热烈讨论。空间认知能力在数学学习中扮演着重要角色：掌握几何概念、分析统计图表、利用竖式进行运算……空间认知能力不足会严重影响学生的数学

故事的力量 | 我的中小学语文老师

说起来有些不好意思——尽管我也算是大学教授了，但我接受的最完整的学历教育是小学。念到初一就“文革”了，中学教育整整少了五年。也就是说，上大学之前我只读了七年书，基本等于小学毕业就上了大学。也许你会说林

故事的力量 | 做扭转孩子坏习惯的“贵人”

在教育的漫漫长路中，我们时常会遇到各种各样的孩子，每个孩子都是一颗独特的星星，有着属于自己的光芒和阴影。作为教师，我们的责任便是发现光芒，驱散阴影，帮助他们在成长的天空中闪耀出最璀璨的光彩。记得没退休

校长论坛 | 强化校长领导力，驱动学校高质量发展

校长是学校的灵魂，是学校管理的核心，“校长领导力”是影响学校组织及管理系统运转效率的关键因素。作为一名领导者，校长要关切学校的文化建设、教育教学、生活服务等各个方面。要做好这些工作，校长必须建设一个优

区域教育 | 启东教育的“奋进之笔”

编者按“奋进”，是启东教育近年来的关键词。提质扩容，推动义务教育优质均衡；持续做优“6个1”亮色工程，开发多元化课程群；构建“德润东疆”德育体系，打造“融·生”幼小初高劳动教育模式；发展特色教育，坚持

区域教育 | 精彩教育，成就七彩童年

“让每位师生都成为创造精彩和精彩生活的人”是江苏省启东实验小学一直以来坚守的育人目标。学校自1927年创建以来，经过数代实小人的砥砺奋进、薪火相传、开拓创新，逐渐形成了以“精彩教育”为核心理念的校园文

区域教育 | 聚焦内涵建设，构建良好育人生态

自创建以来，江苏省启东中学至今已有96年历史。学校全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，秉持“面向全体学生，促进全面发展，培养个性特长，为学生的终身发展奠基”的办学理念，确立“依法治校、管理强校、科研兴

区域教育 | 百花齐放，以“共学课堂”提升教育品质

秉承江苏省启东中学深厚的历史文化底蕴，启东折桂中学于2015年3月与江苏省启东中学剥离，正式单独办学。进入新时代，启东折桂中学基于立德树人的价值定位，不断在教育变革中优化模式、深化管理，多箭齐发、争创

区域教育 | 且行且思，聚力教育高质量发展

自1956年创办以来，启东市汇龙中学在长期的办学实践中形成了“勤奋、创新”的校风，“敬业、求精”的教风，“勤、严、实”的学风以及“崇尚真知、追求卓越”的校训，积累凝聚成“绿色夯基、和谐共进”的教育理念

治理 | 以文化人：做好文化养老教育大文章

“如何对待老年人”体现了一个社会的文明程度。新时代的养老方式除了关注老年人的物质需求，更要注重老年人的精神需求。无锡开放大学将传统养老方式与现代文化元素相结合，探索将文化养老作为新型养老模式的重要抓手

治理 | 新媒体下的高校党建工作创新刍议

随着互联网信息革命的深入进行，如何准确把握新媒体的特点和发展规律赋能高校基层党建，已成为高校提升思政工作质效的关键。高校基层党组织应用好新媒体优势，从优化理论传播路径、创设线上服务载体等方面入手，探索

聚焦职教 | 构建“五化”范式，打造思政“金课”

北京市商业学校深入学习贯彻习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神，落实立德树人根本任务，坚持“大思政”育人理念，形成了“以党建为引领、校内为主体、校企家社政互促”的协同育人格局。学校探索构建思政

聚焦职教 | 中职活力课堂“四维一体”模型构建研究

中等职业教育在国民教育体系中不可或缺，但是中职生的基础差、学习动机不强是不容忽视的现实。怎样打造活力课堂，激发中职生的学习内驱力，使其成为合格的建设者和接班人，是多年来一直困扰职业教育人的难题。中职活

聚焦职教 | 聚力改革再深化，书写高质量发展新篇章

在以教育强国建设引领中国式现代化的大背景下，作为重要的教育类型以及教育科技人才一体化推进的关键支撑，职业教育被赋予了保障中国式现代化高素质技能人才供给的时代重任。对职业教育自身来说，用好改革“关键一招

聚焦职教 | 着眼“五个聚焦”，推动思政课建设内涵式发展

荆门职业学院把推进中高职思政课一体化建设作为落实立德树人根本任务的重要抓手，坚持科研引领，聚焦制度建设、特色创建、提质培优、文化浸润、达标工程五个目标任务，探索建立具有职教特色的“大思政课”新格局，推

课程教学 | 数字化技术助力语文课堂异彩纷呈

在信息技术的疾风骤雨中，数字化技术正以其迅猛之势，深刻地改变着教育的格局。这股数字化潮流，不仅冲击着传统的书本文化，更以其独特的魅力，为教育的改革与发展提供了无限可能，为语文教学增添了崭新的色彩，对中

课程教学 | 元认知助力构建小学语文自主学习课堂

自20世纪70年代美国心理学家约翰·弗拉维尔提出元认知概念以来，这一领域一直是心理学研究的热点。国内研究表明，元认知策略培训能增强学生的自主学习意识，帮助他们进行自我计划、监控、反馈和调节。培养元认知

课程教学 | 以“公能文新”语文观，践行教育家精神

作为一名基础教育工作者，我始终牢记立德树人的根本任务，不断探索语文教育的改革之路。我在实践中不断摸索，开展“公能文新”语文观下的活动课堂研究，在研究中获得启发，更加坚定了践行教育家精神的信念。活动课堂

研究 | 以小课题做出思政课一体化的大文章

近年来，大中小学思政课一体化建设在党中央治国理政战略全局中的地位凸显。大兴区教育系统依托北京市学校思想政治工作重点课题《时政资源融入小初高思政课一体化实施策略研究》，开展了党建融入、教研引领、教学跟进

研究 | 看见青少年人工智能教育的更多可能

在这里，AI不再“高高在上”，人人皆有触碰、开拓的可能，创新意识在交流互动中不断萌发；地域、年龄、身份的边界在消弭，青少年在热烈的探讨中培育以人为本、智能向善的价值观，他们不仅关注技术的革新，更关注技

研究 | 浅谈中小学师生信息素养提升路径

信息素养是现代社会中不可或缺的基本素养，它反映了个体在收集、判断、处理及运用信息方面的总体能力。根据教育部颁布的《教育信息化2.0行动计划》，要全面提升师生信息素养从技术应用向能力素质拓展，使之具备良

研究 | 生成式人工智能的运用与思考

2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，倡导在中小学开设人工智能课程。重庆市聚奎中学敏锐地抓住这一契机，开启人工智能教育探索，已经开发并实施了国家课程的实验教学内容、社团兴趣课程、社区科普课

研究 | 儿子，镜子

中考临近，焦虑与紧张席卷了家里的每一个人。“奋力的挥鞭人”与“疲惫的耕牛”之间的对抗画面时常上演，亲子问题大过了考试本身带来的压力。还好，我及时转念，转身去寻找答案。在求索过程中，我发现儿子给了我一面

研究 | 守正创新，共赴高质量发展

为固化教育成果，助力学校教育质量迈向新高度，北京市永泰小学于近日召开了2023—2024学年教学工作会暨年度发展论坛。线上参会的有来自北京大兴区、河北、新疆、内蒙古等地“拉手校”的教育同仁。本次论坛以