教育教学论坛

特别关注 | 任务式指挥对高校多校区办学管理的启示

［摘 要］ 多校区办学已成为高校普遍的运作方式，总体反映了当今世界各国高等教育的发展趋势，有力促进了高等教育体制改革和高校办学效益提升，但在办学管理实践中也出现了一些新问题、新挑战。首先，对高校多校区

特别关注 | 公安专业本科人才培养体系的构建研究

［摘 要］ 为满足第二个百年奋斗目标下的公安工作需要和社会发展的需求，构建以培养品德高尚，具有厚基础、宽口径、有专长、能创新的“全、通、专”三层次素质结构警务人才为目的的人才培养体系。在具体实践中，通

特别关注 | “课程—竞赛—项目”的进阶式拔尖创新人才培养模式研究

［摘 要］ 培养创新型人才已成为我国教育工作的一项战略任务。以工程图样表达为载体，针对课程体系、学科竞赛以及科研项目实践等内容提出了进阶式拔尖创新人才培养模式。基于内容创新重构的课程体系升级，通过设置

特别关注 | 校城融合背景下城市大学本科人才培养探析

［摘 要］ 大学是城市发展的形象名片，城市是大学发展的摇篮。在现代高等教育普及化的今天，大学与城市“共荣共生，融合发展”，两者既有融合共进，也有冲突适应。对当前的应用型城市大学来说，在人才培养工作中面

特别关注 | 新农科视域下林学专业创新人才培养模式与实践

［摘 要］ 创新能力的培养是人才培养的核心，也是衡量大学教育质量的重要指标。在国家“双一流”和新农科建设背景下，中南林业科技大学以林学专业入选国家一流本科专业建设名单为契机，对创新人才的培养模式进行了

专题研讨 | 产出导向法在“大学英语中国文化”教学中的应用研究

［摘 要］ 产出导向法承载学习中心说学用一体说和全人教育说教学理念，为大学英语教学提供了理论依据和实践框架。通过尝试将产出导向法应用于“婺文化英语课程中的戏曲艺术”主题单元教学，探索学习任务驱动学习、

专题研讨 | 新形势下大学生心理健康状况及管控对策

［摘 要］ 近年来，高校教学向多元化、培养创新能力方向发展，通过研究某典型高校近十年大学生心理疾病发病数据及其统计规律，分析了学习环境、生活环境等心理疾病影响因素，结合高校教学和实践方式，提出了与时俱

专题研讨 | 军队院校教学科研服务保障工作影响因素研究

［摘 要］ 治军先治校，强军必强校。教研保障中心是军队院校调整改革新组建的教辅单位，肩负保障教学科研工作顺利进行的重要使命。为贯彻新时代军事教育方针，深化军队院校改革创新，对影响军队院校教学科研服务保

专题研讨 | 新工科背景下土建人才校企合作培养探索

［摘 要］ 为响应新工科背景下土建类专业人才培养的新要求，从学生实践实习要求出发，研究了国内外校企合作培养现状，阐述了校企合作的形式，并注意到捐赠文化是中外校企合作实践中有较大差异的部分，列举了就业能

专题研讨 | 光刻-刻蚀虚拟仿真实验的设计与实施

［摘 要］ 对焦国家中国芯开发战略，自主设计开发光刻-刻蚀虚拟仿真实验。实验以芯片生产过程中的光刻-刻蚀工艺作为代表，通过虚拟仿真技术进行设备建模、光路模拟、微观粒子运动演示等，将无法触及的设备内部结

专题研讨 | 基于虚拟仿真技术的储能学科教学新形态

［摘 要］ 在“双碳”背景下，储能方向科学研究及人才培养迎来了新的发展机遇。南京工程学院2019年获教育部批准建设了储能科学与工程新专业，同时学院是江苏省内首批储能科学与工程建设高校。储能科学与工程专

专题研讨 | 基于虚拟仿真实验的经管专业实践教学体系探究

［摘 要］ 虚拟仿真实验教学方式对于调动大学生学习积极性、主动性，培养大学生实践和创新能力具有关键作用。经管类专业作为社会培养经济管理人才的重要专业部门，在目前学生培养中存在着整体教学实力较弱、教学标

专题研讨 | 课程思政背景下的“数字电子技术”课程建设

［摘 要］ 在课程思政的大背景下，针对三江学院“数字电子技术”课程地位较高、专业覆盖面广、涉及学生较多的特点，课题组教师充分挖掘“数字电子技术”课程中的思政元素，进行教学改革。实践证明，在教学过程中通

专题研讨 | “从做中学”理论在初中地理课堂实验教学中的应用

［摘 要］ 《义务教育地理课程标准（2022版）》对初中地理教学提出新要求，传统的教学形式单一，在培养学生自主能力方面亟须改变。“从做中学”是从活动中学、从经验中学，在学生自主能力培养中发挥积极作用。

专题研讨 | 新工科背景下计算机类专业人才培养体系构建

［摘 要］ 高校是培养优秀人才的重要场所，新时代背景下计算机类专业人才的教育工作需要从多方面入手，需要站在新工科视域下，对原有的人才培养体系进行优化与完善，结合社会对人才的实际需求采用多样化的人才培养

专题研讨 | 戏剧影视美术设计跨专业联合教学策略分析

［摘 要］ 随着社会经济的发展，我们已然步入“跨界”时代，在各行业融合发展的背景下，各大高校的戏剧影视美术设计专业教学中也应当积极探索并实践有效的跨专业联合教学模式，致力于培养综合能力强、专业水平高且

专题研讨 | “互联网+”时代智慧教育发展路径

［摘 要］ 随着先进技术如互联网、物联网、云计算、大数据、人工智能等在全球范围内发展革新，教育的智慧化发展趋势备受关注。在梳理智慧教育发展现状的基础上，分析“互联网+”时代智慧教育在智慧教育资源、教育

专题研讨 | 新文科背景下表演艺术管理教育理念的三个“新”维度

［摘 要］ 新文科建设是“十四五”时期推进建设教育强国的长期规划，新文科以“新”为导向，对文科教育进行创造性转化与创新性发展，打破学科界域，坚定文科领域的融合创新发展。艺术管理是新文科建设的重点交叉学

专题研讨 | 地方高校专业硕士研究生教学质量问题及有效评控

［摘 要］ 地方高校专业硕士研究生教育不同程度地存在着思想观念陈旧、教学科研相脱离、评价标准失当和评估监控机构制度不健全等方面的问题，而本科中心的观念定式、科研能力不足、缺少独立完善的教学质量评估与监

专题研讨 | 高校辅导员职业认同感现状分析和对策研究

［摘 要］ 高校是开展教育事业的主体，重在为社会培养“理论+技能”型人才。辅导员作为高校生在校期间的管理者，需要帮助学生树立正确“三观”和职业观，令学生成为社会主义现代化建设所需的人才。在开展思想政治

专题研讨 | 上海高职院校招生竞争力评价及提升路径分析

［摘 要］ 生源质量是高职院校高质量发展的基础，高职教育作为一种类型教育，是建设地方经济优秀职业人才的摇篮。如何提升高职院校招生竞争力，吸引优质生源，是现阶段亟须解决的问题。选取上海市20所高等职业院

专题研讨 | 新时代劳动教育第二课堂综合评价体系探索

［摘 要］ 应用型高校是以应用技术类型为办学定位，为基层和一线培养专门的应用型人才的高等院校，在培养学生方面需注重提升学生在本专业方向的实践能力。但在实践中劳动教育存在“走过场”情况，没有真正达到劳动

教改创新 | 新型电力系统环境下“自动装置”课程教学改革探究

［摘 要］ 新型电力系统环境下明确指出了新型电力系统建设是我国新时期的战略性新兴产业，也是发展绿色低碳环保模式的基本形态。随着社会经济的全面发展，必须要加强新型电力系统的建设，进一步提高我国综合电力水

教改创新 | 成人教育教学范式数字化改革初探

［摘 要］ 随着新世纪的到来，在现代信息技术的推动下，为成人教育教学范式改革提供了良好机遇，并且也在教学形式和教学内容方面对成人教育带来了一定挑战。现阶段，人类社会逐渐向数字化迈进，依托互联网平台和新

教改创新 | 智慧旅游背景下“服务礼仪”课程教学改革

［摘 要］ 随着人们的生活水平的提高，旅游成为我国国民经济的重要支柱产业。因为旅游业的不断发展，各大高校纷纷增加了对旅游服务礼仪专业的招生，并对其教学质量给予了更多的关注。目前，中国旅游业正处在一个开

教改创新 | 项目型驱动下的“园林工程”教学改革研究与实践

［摘 要］ 国家及河北省政府对普通本科院校向应用型本科院校的转型非常重视，并对应用型本科教育提出了更高的要求。随着我国生态文明战略的推进，园林行业也在迅速转型，新时代高等教育的园林专业也面临着产教融合

教改创新 | “机械制造技术基础”一流本科课程教学改革实践

［摘 要］ 在新工科背景下，为解决“机械制造技术基础”课程教学内容陈旧枯燥、教学方法固化单一、考核方式简单落后等问题，提出针对性的课程教学改革创新方法，革新线下授课知识点，激活项目驱动式教学方法，将课

探索与实践 | 智慧课堂教学模式下的课程思政教学探索与实践

［摘 要］ 为落实立德树人根本任务，实现价值塑造、能力培养和知识传授“三位一体”的育人理念，从课程的顶层设计、思政教学环节的切入点、教学方法和手段的改进等方面入手，开展“电工电子学”课程思政教学的探索

探索与实践 | “中国古代文学”一流课程建设探析

［摘 要］ “中国古代文学”课程教学现如今面临着诸多的问题，教学内容丰富但课时安排少、教学方式单一但学生获取信息渠道多元、学习主体对教学内容的价值存在质疑、学习主体缺乏学习兴趣等。为解决以上问题，“中

探索与实践 | 工业互联网高职人才岗位胜任力模型初探

［摘 要］ 基于岗位胜任力理论，采取定量、定性实证的研究方法，构建出工业互联网高职人才胜任力模型。其中，定性研究依据主流招聘网站数据，提炼出工业互联网高职层次就业的5类显性和隐性因子，共19项胜任力；

探索与实践 | 基于以赛促学的“国学经典”教学探索与实践

［摘 要］ 以赛促学是指在教学活动中，根据学生需掌握的知识和技能，通过组织相应的比赛，促进学生进一步学习的教学策略。“国学经典”教学与比赛有效结合可以起到整合碎片知识，丰富学生知识积累，提高学生学习的

教法研究 | 基于一流课程建设的教学创新设计与实践

［摘 要］ 伴随着生命科学发展的日新月异、信息多元化时代的到来，应用型本科高校中的生理学教学面临新一轮的挑战和创新改革。根据生理学课程的特点，对标一流课程建设纲要，以及陕西理工大学专业人才培养目标，对

教法研究 | “金课”视阈下高校公共美育融合式教学实践研究

［摘 要］ 信息化教育优势日益凸现，融合式“金课”成为今后高等教育教学的新常态。围绕“两性一度”的“金课”内涵，做混合式向融合式转变的发展研究；根据“金课”理念对高校美育融合式教学的促进及要求，探讨适

教法研究 | 混合式教学模式在“肾脏病理学”教学中的应用探究

［摘 要］ 以河北医科大学2018级临床医学专业本科生为研究对象，3个班级为实验组，采用线上线下混合式教学模式，其余3个班级为对照组，采用传统教学模式。利用期末考试、问卷调查等方式，分析混合式教学模式

教法研究 | 基于产出导向法的“大学英语”混合式“金课”建设

［摘 要］ 产出导向法是国内最新外语教学理论，旨在改善我国大学英语教学效果。近年来，线上线下混合式教学法取代MOOC被广泛应用于大学英语教学工作。“金课”建设以高阶性、创新性以及挑战度为其主要标准，将

教法研究 | 高校“合唱与指挥”线上线下混合式教学探究

［摘 要］ 混合式教学是信息技术和教育深度融合的产物，这种教学模式能够拓展教学时空，实现学生的主动学习、深度学习和个性化学习，然而在本科音乐学人才培养中，大多数课程还局限于传统面授的教学模式，技能课尤

教法研究 | 联合培养硕士研究生的教学方式与能力培养探究

［摘 要］ 我国正处于培养高层次人才的快速发展阶段，高校联合培养硕士研究生作为研究生教育的重要组成部分，在新时代背景下更加重视研究生教育的质量提升。以吕梁学院和山西大学联合培养模式为例，通过问卷调查与

教法研究 | 临床医学专业卓越医生培养模式构建策略

［摘 要］ 随着医疗卫生体制的改革进一步深入，人们对医疗卫生服务的要求越来越高。医学教育所培养的人才和社会需求相差较大，无法满足医疗行业的发展，故必须要对传统的以学科为中心的医学教育模式进行改革，优化

教法研究 | O2O教学模式在“助产学”实践教学中的应用

［摘 要］ 探讨基于泛雅SPOC的O2O教学模式在“助产学”实践教学中的应用，为助产专业实践教学寻找有效路径。将助产专业2019级学生96人设为对照组，2020级学生77人设为实验组，分别进行传统实践

教法研究 | 对分课堂与CBL结合在“病理生理学”教学中的运用

［摘 要］ 为提高高校病理生理学课程教学质量，探讨结合对分课堂与CBL教学模式在医学本科生“病理生理学”课程教学中运用的效果。选取皖南医学院2018级和2019级临床医学专业共计120名学生作为研究对

学生教育 | 农业机械化及其自动化专业人才培养创新与实践

［摘 要］ 针对农业机械化及其自动化专业课程体系与行业需求不匹配，学生专业技能和创新实践能力不足，师资水平与人才新需求、产业新要求、技术新变化不匹配等问题，山东农业大学农业机械化及其自动化专业构建了“

学生教育 | 高校学生精准思想政治育人体制机制研究

［摘 要］ 为增强高校学生思想政治教育工作的针对性和实效性，开展高校学生精准思政体制机制研究，探索在精准思维指导下构建高校学生思想政治工作预警体系立体框架，将思想政治工作范畴守正与创新结合，探讨基于高

学生教育 | 工科课程思政教学模式探讨

［摘 要］ 高校专业课实行课程思政教育具有非常重要的意义及优势，应新工科要求重塑当代工科大学生的“三观”。应用型本科大学的电气工程专业的教学目标是为社会培养电力行业技术人才。在电力系统安全运行中，“自

学生教育 | “平面设计”课程的思想政治建设实践

［摘 要］ 以计算机专业的“平面设计”课程为例，介绍该课程在课时少、内容多的情况下构建课程思政教育系统的实践过程。课程定位满足知识与技能并重，专业教育与思想政治教育相结合。课程思政建设目标是建立法治意

学生教育 | 高职院校测绘专业“三融合”党建育人机制的实践与研究

［摘 要］ 通过对“三融合”党建育人机制内涵的理解，明确了高职院校测绘专业构建“三融合”党建育人机制的重要意义，在分析高职院校测绘专业构建“三融合”党建育人机制中存在问题的基础上，结合石家庄铁路职业技

学生教育 | “高级法语”课程思政探索与实践

［摘 要］ 立德树人是教育的根本任务，也是高校的立身之本。在教学活动中挖掘与融入思政元素、强化价值引领是对每一位专业课教师的新要求。作为我国高校法语专业的核心课程，“高级法语”是落实课程思政的最佳载体